學校的改進

內容簡介

《上海市普教系統名校長名師培養工程成果書系:學校的改進》由上海三聯書店出版。

圖書目錄

基地概況
主持人介紹
學員介紹
基地學員任職學校介紹
主持人及學員文章
按學生“最佳發展期”設課——一個重大的教育課題
創“最近發展區”施教
德育課程實施應該有更高的校本化程度
關於中、小、幼教育科研若干問題的思辯
學校教育評價的改革
後“茶館式”教學（一）——“輕負擔、高質量”的十年研究實踐
後“茶館式”教學（二）——課堂教學的兩個關鍵干預因素
後“茶館式”教學（三）——“循環實證”教科研方法
後“茶館式”教學（四）——後“茶館式”教學“後”在何處？
實踐教育——盧教院附屬中山學校辦學思想的三維路徑
隱性知識的缺失與學校教育的變革
教育政策之於校長的辦學行為選擇和道德使命
城鄉一體化進程中義務教育階段人力資源開發研究——以上海市寶山區為例
學校體驗式德育課程的構建與德育實效性的研究
教師專業發展校本平台的構建及運行機制的探索
促進學校研修文化的發育和生長：校長的文化使命
關於學校發展的思考
高位引領教師專業發展——一項提升校長課程領導力的實踐研究
區域課程領導力建設：從觀念到行動
中美基礎教育學業水平考試體系的比較研究——以上海與加利福尼亞州中國小學業水平考試體系為例
加強德育課程建設，促進學生德行發展
加強中國小課程銜接，遵循規律促進發展
教育科研與學校改進
學習行為的最佳化及評價
國中拓展型課程的實踐研究

學校的改進

基本介紹

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