《學校發展規劃個案研究》主要講述了，學校發展規劃既是一種學校管理方式的更新，又是通過學校共同體成員來制定和實施學校發展綜合性方案的過程，是為學校發展提供支持能力，並不斷探索學校的發展策略，持續改進教育教學質量而進行的管理行動。
基本介紹
- 書名：學校發展規劃個案研究
- 出版社：中國輕工業出版社
- 頁數：181頁
- 開本：16
- 品牌：輕工業出版社
- 作者：黃燦明 肖建彬
- 出版日期：2013年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787501992829
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《學校發展規劃個案研究》由中國輕工業出版社出版。
作者簡介
黃燦明，數學中學高級教師、現任東莞中學校長，廣東省人民政府督學，廣東省首批中國小校長工作室主持人，曾獲廣東省南粵優秀教育工作者、廣東省基礎教育系統名校長等榮譽稱號。《穿越學生生命歷程的教育視線》、《建構校本培訓的新模式》等多篇論文獲省市各級獎勵或發表。
圖書目錄
第一章 學校發展規劃釋義
第一節 學校發展規劃的前期準備
一、明確學校發展規劃的內涵
二、蒐集學校發展規劃的文獻
三、開展學校發展規劃的調研
第二節 學校發展規劃的基本內容
一、全面性學校發展規劃
二、專題性學校發展規劃
三、漸進性學校發展規劃
第二章 學校發展規劃調研
第一節 東莞中學學校管理情況調研報告
一、調查的內容與方法
二、調查的結果與分析
三、初步的結論與建議
【附錄一】拓展學習資料
【附錄二】學校管理研究調查問卷
【附錄三】學校管理研究訪談提綱
【附錄四】學校管理研究調查問卷統計結果（一）
第二節 東莞中學課程教學科研情況調研報告
一、調查的立場與取向
二、調查的概念與方法
三、調查的統計與分析
四、調查的討論與建議
【附錄一】拓展學習資料
【附錄二】學校課程教學科研情況調查問卷
【附錄三】學校課程教學科研情況訪談提綱
第三節 東莞中學德育工作情況調研報告
一、調查的內容與方法
二、調查結果與分析
三、初步結論與建議
【附錄一】拓展學習資料
【附錄二】班主任專業成長途徑調查問卷
【附錄三】德育工作訪談提綱
【附錄四】關於班主任專業成長問題問卷分析
第四節 東莞中學教師專業發展情況調研報告
一、調查目的、方法與對象
二、調查結果與分析
三、討論與建議
【附錄一】拓展學習資料
【附錄二】教師專業發展情況調查問卷
【附錄三】教師專業發展情況訪談提綱
第三章 學校發展規劃個案
第一節東莞中學“十二五”發展規劃（2011～2015年）
一、“十一五”發展規劃的執行情況
二、“十二五”期間繼續堅持的方面
三、“十二五”期間最佳化完善的方面
四、“十二五”期間突破更新的方面
第二節東莞中學“十一五”發展規劃（2005～2010年）
第一部分總目標
第二部分分目標
第三節東莞中學發展規劃的組織實施
一、一份工作計畫
二、一份工作總結
三、一篇典型案例
第一節 學校發展規劃的前期準備
一、明確學校發展規劃的內涵
二、蒐集學校發展規劃的文獻
三、開展學校發展規劃的調研
第二節 學校發展規劃的基本內容
一、全面性學校發展規劃
二、專題性學校發展規劃
三、漸進性學校發展規劃
第二章 學校發展規劃調研
第一節 東莞中學學校管理情況調研報告
一、調查的內容與方法
二、調查的結果與分析
三、初步的結論與建議
【附錄一】拓展學習資料
【附錄二】學校管理研究調查問卷
【附錄三】學校管理研究訪談提綱
【附錄四】學校管理研究調查問卷統計結果（一）
第二節 東莞中學課程教學科研情況調研報告
一、調查的立場與取向
二、調查的概念與方法
三、調查的統計與分析
四、調查的討論與建議
【附錄一】拓展學習資料
【附錄二】學校課程教學科研情況調查問卷
【附錄三】學校課程教學科研情況訪談提綱
第三節 東莞中學德育工作情況調研報告
一、調查的內容與方法
二、調查結果與分析
三、初步結論與建議
【附錄一】拓展學習資料
【附錄二】班主任專業成長途徑調查問卷
【附錄三】德育工作訪談提綱
【附錄四】關於班主任專業成長問題問卷分析
第四節 東莞中學教師專業發展情況調研報告
一、調查目的、方法與對象
二、調查結果與分析
三、討論與建議
【附錄一】拓展學習資料
【附錄二】教師專業發展情況調查問卷
【附錄三】教師專業發展情況訪談提綱
第三章 學校發展規劃個案
第一節東莞中學“十二五”發展規劃（2011～2015年）
一、“十一五”發展規劃的執行情況
二、“十二五”期間繼續堅持的方面
三、“十二五”期間最佳化完善的方面
四、“十二五”期間突破更新的方面
第二節東莞中學“十一五”發展規劃（2005～2010年）
第一部分總目標
第二部分分目標
第三節東莞中學發展規劃的組織實施
一、一份工作計畫
二、一份工作總結
三、一篇典型案例
