《國中數學教與研的探索與實踐研究》,是2023年暨南大學出版社出版的圖書,作者是鄭燕穗。
基本介紹
- 中文名:《國中數學教與研的探索與實踐研究》
- 作者:鄭燕穗
- 出版時間:2023年11月
- 出版社:暨南大學出版社
- ISBN:9787566837844
- 裝幀:平裝
《國中數學教與研的探索與實踐研究》,是2023年暨南大學出版社出版的圖書,作者是鄭燕穗。
《國中數學教與研的探索與實踐研究》,是2023年暨南大學出版社出版的圖書,作者是鄭燕穗。...
《中學數學探究性學習實踐研究》是2019年11月廈門大學出版社出版的圖書,作者是程金元。內容簡介 探究性學習是新一輪教學改革中提出的一種新的學習方式,其核心是轉變教師的教育教學觀念,改變學生現有的學習方式,培養學生用新技術獲取和處理信息的能力、主動探究能力、分析和解決問題的能力等,是培養學生核心素養的一種...
《國中數學變式教學探究與實踐》是2019年世界圖書出版公司出版的圖書,作者是江少佳。內容簡介 《國中數學變式教學探究與實踐》是由江少佳老師帶領名師工作室的老師對國中數學變式教學的探究與實踐的案例與理論總結的成果,內容涉及教材研究、教法和學法,每一篇案例都展示了新課程理念下的課堂新氣象,描繪了教學過程中的...
《中學數學開放式教學實踐與探究》是2021年廈門大學出版社出版的圖書。內容簡介 該書基於人本主義的教學理論模型和建構主義的教學模式,構建中學數學開放式教學。全書分為三大模組。模組是開放式教學的理論支撐及開放性標準、原則和特徵等;第二模組,在開放式教學的理論指導下,以翔實的教學案例分別闡述教學內容、教學...
《國中數學課程與教學的實踐研究》是2015年10月中國海洋大學出版社出版的圖書,作者是李延亮、張全友、楊瀚書、柴曉龍。內容簡介 重德博學,勇於創新。“課程與教學論研究系列叢書”由市南區優秀教師代表執筆創作,《國中數學課程與教學的實踐研究》凝聚了他們多年的心血,反映了他們在教育一線的成功實踐。書中既有豐富...
《國中數學課題學習的實踐與探索》是2008年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是章飛、劉黔昉。內容簡介 但很多教師認為,課題學習難以操作、費時費力,更難以考查,因而在教學實施中簡單地跳過;部分教師雖然認識到課題學習的意義,但由於自身缺乏經驗,同時又沒有外在的指導,因而也忽視了課題學習的教學。如何讓一線...
《中學數學教學與實踐研究》是2007年7月高等教育出版社出版的圖書,作者是李玉琪。本書可作為中學教師進修高等師範本科(專科起點)教材,也可作為高等師範院校數學與套用數學專業本科教材,高等師範自學考試數學與套用數學專業本科教材,以及高中骨幹教師培訓的教材,及中學數學教學研究人員和數學教師參考。內容簡介 本書從...
《國中數學教學實踐案例探究》是2014年航空工業出版社出版的圖書。內容簡介 本書對國中數學教學案例進行了探究,內容包括“數與代數”教學實踐案例探究、“圖形與幾何”教學實踐案例探究、“統計與機率”教學實踐案例探究、“綜合與實踐”教學實踐案例探究等。圖書目錄 封面 扉頁 著作權頁 前言 目錄 第1章 “數與代數”...
《且行且思:中學數學教學體驗與探究》是2015年6月安徽師範大學出版社出版的圖書,作者是吳超。內容簡介 《且行且思:中學數學教學體驗與探究》秉承“為了學生髮展”的基本理念,儘量從學生的角度出發,深入淺出,引領學生興趣盎然地走進數學的廣闊天地。《且行且思:中學數學教學體驗與探究》分為“教育對話”“教育...
影響國中數學課堂提問效果的因素 例談螞蟻在柱體上爬行的最短路程問題 例談中學數學中的最值問題 一道幾何題的“變臉”注重一題多解、多題一解、一題多變,激活數學課堂 反思數學課堂教學 談數學在生活中套用能力的培養 “半角”模型的構建與推廣 “平行四邊形的性質”教學設計與反思 “整式的加減:探索與表達規律...
《且思且行——國中數學教學探索》是2021年華中科技大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書主要內容為國中數學教學及研究,包括教法學法研究;課本問題拓展;思想方法教學;試題靚點賞析;命題規律研究;競賽解題指導;初等數學研究;銜接教學研究等,適合國中數學師生及數學愛好者閱讀。本書匯聚作者近30年的國中數學教學經驗...
《中學教育教學研究與實踐》是2018年8月西南交通大學出版社出版的圖書,作者是趙刊。內容簡介 《中學教育教學研究與實踐》是作者43年來教學經驗的探索、研究與總結,從“中學教育教學管理研究與實踐”“中學數學教育教學研究與實踐”“提高中學師生素質能力研究與實踐”“中學教學中的藝術研究與實踐”“高等數學教學研究...
這本數學教育文選基本上展現了作者學習、教學和研究數學教育的歷程,經過精心的整理和挑選,作者將其按內容分為數學教育教學、數學思想方法、數學解題研究、數學奧林匹克、數學背景研究和數學問題探索六個部分及附錄。作者簡介 朱華偉,深圳中學校長,華中科技大學教育學博士,二級教授,博士生導師,特級教師,國務院政府特殊...
有效教學不僅是理論層面的研究,更是實踐層面的研究。有效教學策略的本質是教師對教學活動如何進行有效調控的思考與探索。多年來,天津市鹹水沽第四中學依託網際網路和大數據,進行了大量關於數學有效教學的實踐和探究,建構了系統的有效教學實施路徑。本書以有效教學模式為主線,展示了信息技術背景下國中數學的探究式教學,...
本書在充分尊重個體差異的前提下,強調以課堂教學為主要形式,以方法策略為主要研究內容。全書共分為四個部分:國中生數學核心素養差異性培養的課堂教學模式、國中生數學核心素養差異性培養的課堂教學方法與策略、主客觀因素影響下學習能力差異的策略研究,以及提高學生數學邏輯推理能力的實踐研究。圖書目錄 第一章 緒論 ...
第八章 “整體數學”的反思與展望 189 一、解決的主要問題 190 二、效果和影響力 191 三、從“整體數學”走向“整體教育” 193 作者簡介 劉乃志,男,青島膠州人,劉乃志國中數學名師工作室主持人,青島市支教島創新教師孵化工作室主持人。在專業期刊發表教育教學論文50多篇,中文核心期刊和人大複印轉載8篇,出版...
《數學課程標準與教學實踐一致性:理論研究與實踐探討》適合高等師範院校數學教育專業本科生、研究生以及中學數學教師閱讀,也可供對於基礎教育數學課程改革和研究以及對數學教育感興趣的讀者參考。圖書目錄 第1章 緒論:追尋數學教育的本質 1.1 引言 1.2 教育的本質與創造性教育 1.3 數學教育的本質 1.4 研究...
《高等師範院校教師教育系列教材:中學數學教材研究與教學設計》的編寫體現了現代教育教學理論對基礎教育課程、教材研究的指導,密切了理論與實踐的關係。這套教材的編寫過程是編者們將現代教育理論套用於教師教育實踐的探索過程,也是他們傾聽學生呼聲,回應教育變革,研究開發課程資源的過程。相信 通過這門課程的開設和教材...
《國中數學教例剖析與教案研製》是2005年廣西教育出版社出版的圖書,作者是胡余建。本書分析了當前國中數學教學的現狀,展望了未來數學教學的發展方向,並就國中數學的教學設計與教學案例的剖析、研製方法等問題進行了大膽的探究與實踐。內容簡介 全書由典型的數學教案與教例的剖析、數學教學專題分析以及成功教案的研製...
本書從教學理論和教學實踐兩個方面研究和探索了中學數學教學中的有關問題.主要介紹了古代的數學教育、近代數學教育改革的發展和趨勢,現代數學教學模式等內容.研究了中學數學學科的特點,中學數學教學目的和教學原則,中學數學課程設計原理等.本書進行了實施素質教育的課堂教學探索,介紹了幾節課堂教學設計及課堂教學教案....
《深度探究:國中數學課程教學踐行與反思》是2011年4月東北師範大學出版社出版的圖書,作者是承錫生。內容簡介 本次課程改革是全方位的改革,從課程功能、課程結構、課程內容、教學方式、課程評價到課程管理,都發生了深刻的變化。如果有人問:新課程到底新在哪裡?課程改革究竟給基礎教育帶來了怎樣的變化?我想,我們...
並且每一章節既有數學教學設計理論的指導,還以典型案例的形式對數學教學教學中的常見問題進行了分析和解讀,提出了建議。將理論與案例結合,使讀者能夠能加充分理解數學教學設計的內涵與實踐操作。《中學數學教學設計與案例研究》書末還提供一些典型案例、相關文獻等供讀者進行思考與實踐。不僅注重原理與實例相結合,還...
《有效數學課堂教學的實踐研究》提供了一些優質的方式、方法和教學案例。圖書目錄 研究篇 “提高中學數學課堂教學有效性的實踐研究”結題報告——深圳市薛森強名師工作室 “高中數學作業有效性探索”研究報告 “國中數學課堂討論有效性的實踐研究”結題報告 “數學教學中有效講解的實踐研究”研究報告 “數學課堂教學提問...