《中學數學教學設計與案例研究》是2014年1月科學出版社有限責任公司出版的圖書，作者是熊惠民。
基本介紹
- 中文名：中學數學教學設計與案例研究
- 作者：熊惠民
- ISBN：9787030380760
- 頁數：252頁
- 定價：39.8元
- 出版社：科學出版社有限責任公司
- 出版時間：2014年1月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中學數學教學設計與案例研究》首先對數學教學設計作了整體性的概述，然後針對數學教學設計前期分析、數學教學過程的設計、數學概念、定理公式、公理法則的教學設計、數學方法的教學設計、數學例習題的教學設計以及其他課型的教學設計做了詳細的闡述。並且每一章節既有數學教學設計理論的指導，還以典型案例的形式對數學教學教學中的常見問題進行了分析和解讀，提出了建議。將理論與案例結合，使讀者能夠能加充分理解數學教學設計的內涵與實踐操作。
《中學數學教學設計與案例研究》書末還提供一些典型案例、相關文獻等供讀者進行思考與實踐。不僅注重原理與實例相結合，還注重實踐與反思相結合，對師範生與教師提高教學設計水平具有指導意義，同時為實現教師專業化發展奠定堅實的基礎。
圖書目錄
前言
第1章 數學教學設計概述
1．1 什麼是教學設計
1．2 數學課堂教學預設與教學生成之間的關係
1．3 數學教學設計與數學教學模式的運用
1．4 數學教學設計的過程
1．5 什麼是好的數學教學設計
1．6 數學教案的編寫
思考與實踐
第2章 數學教學設計的前期分析
2．1 數學教學內容分析
2．2 學生情況分析
思考與實踐
第3章 數學教學目標的設計
3．1 數學教學目標的編制要求
3．2 數學教學目標的陳述
3．3 數學教學目標設計舉例
思考與實踐
第4章 數學教學過程的設計
4．1 教學內容的起承轉合
4．2 問題情境的創設
4．3 教學提問的組織
4．4 信息技術的使用
4．5 知識本質的揭示
思考與實踐
第5章 數學概念的教學設計
5．1 數學概念的教學特徵分析
5．2 數學概念的教學環節
5．3 案例研究
思考與實踐
第6章 數學定理公式的教學設計
6．1 數學定理公式的教學特徵分析
6．2 數學定理公式的教學環節
6．3 案例研究
思考與實踐
第7章 數學公理法則的教學設計
7．1 數學公理法則的教學特徵分析
7．2 數學公理法則的教學環節
7．3 案例研究
思考與實踐
第8章 數學方法的教學設計
8．1 數學方法的教學特徵分析
8．2 數學方法的教學環節
8．3 案例研究
思考與實踐
第9章 數學其他課型的教學設計
9．1 數學引言課的教學設計
9．2 數學複習課的教學設計
9．3 數學建模課的教學設計
9．4 數學活動課的教學設計
9．5 案例研究
思考與實踐
