《中學數學教學設計》是2021年清華大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：中學數學教學設計
- 作者：吳立寶
- 類別：教育
- 出版社：清華大學出版社
- 出版時間：2021年9月
- 開本：128 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787302586128
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《中學數學教學設計》突出理論性與實用性相結合的特點，把中學數學教學設計的**理論成果和實踐套用融入書中。本書在中學數學教學設計概述的基礎上，從微觀、中觀與巨觀三個視角介紹了中學數學教學設計要素、中學數學微課教學設計、不同課型的中學數學教學設計、中學數學單元教學設計、中學數學專題複習課教學設計等內容。 本書可作為普通高等師範院校數學課程與教學論專業的碩士和學科教學(數學)教育碩士，以及數學與套用數學(師範類)專業的本科生的教材或參考書，也可供中學數學教師、數學教學研究專業人員參考，還可作為中學數學教師的培訓教材或研修讀本。
圖書目錄
第一章 中學數學教學設計概述 1
第一節 數學教學設計概念 1
一、設計與教學設計 1
二、數學教學設計 4
三、數學教學設計與數學學習設計的聯繫與區別 5
四、數學教學設計的特點 6
第二節 數學教學設計的理論基礎 8
一、傳播理論 9
二、教學理論 10
三、系統理論 10
四、學習理論 11
第三節 教學設計模式 15
一、傳統教學設計模式 16
二、現代教學設計模式 20
三、數學教學設計模式 24
第二章 中學數學教學設計的要素 26
節 數學教學內容分析 28
一、數學教學內容分析的主要內容 29
二、數學教學內容分析的基本要求 30
三、數學教學內容分析存在的問題及改進策略 31
四、教學內容分析的案例 33
第二節 數學學情分析 38
一、學情分析的內容 38
二、學情分析的方法 40
三、學情分析的案例 42
第三節 數學教學目標設計 43
一、教學目標的內涵與分類 43
二、教學目標的制定依據 44
三、教學目標表述存在的問題與改進策略 44
四、教學目標設計的案例 46
第四節 數學教學方法選擇 48
一、數學教學方法選擇的意義 48
二、數學教學方法的選擇原則 49
三、教學方法選擇的案例 50
第五節 數學教學過程設計 52
一、教學過程的含義與類型 52
二、教學過程的設計內容 52
三、教學過程設計的案例 53
第六節 數學教學媒體選擇 63
一、教學媒體的含義與分類 63
二、現代教學媒體在數學教學中的作用 64
三、教學媒體的選擇策略 64
四、教學媒體選擇的案例 67
第七節 數學課堂檢測設計 68
一、課堂檢測設計的方式與要求 68
二、課堂檢測設計的原則 69
三、課堂檢測設計的案例 70
第三章 中學數學微課教學設計 71
節 中學數學微課概述 71
一、微課產生的背景和概念界定 71
二、微課與常規課的比較 72
三、中學數學微課的套用 73
四、微課設計的基本流程 74
五、中學數學微課教學設計的要點 76
六、如何讓你的微課出彩 82
第二節 中學數學微課教學設計案例 83
第四章 不同課型的中學數學教學設計 93
節 中學數學新授課教學設計 93
一、新授課概述 93
二、新授課設計的要素提示 96
三、教學設計案例 97
第二節 中學數學習題課教學設計 105
一、習題課概述 105
二、習題課設計的要素提示 106
三、教學設計案例 107
第三節 中學數學複習課教學設計 110
一、複習課概述 110
二、複習課設計的要素提示 111
三、教學設計案例 112
第四節 中學數學活動課教學設計 116
一、活動課概述 116
二、活動課設計的要素提示 117
三、教學設計案例 118
第五節 中學數學問題解決課教學設計 123
一、問題解決課概述 123
二、問題解決課設計的要素提示 125
三、教學設計案例 127
第六節 中學數學試卷講評課教學設計 134
一、試卷講評課概述 134
二、試卷講評課設計的要素提示 135
三、教學設計案例 137
第五章 中學數學單元教學設計 147
節 數學單元教學設計概述 147
一、開展數學單元教學設計的必要性 147
二、數學單元教學設計的內涵 149
三、數學單元教學的相關概念 151
第二節 數學單元教學設計流程 153
一、 主題規劃 154
二、要素分析 154
三、目標定位 156
四、活動設計 158
五、教學預設 159
六、評價反思 161
第三節 數學單元教學設計案例 164
第六章 中學數學專題複習課教學設計 189
節 中學數學專題複習課教學設計概述 189
一、專題複習課教學要求 190
二、專題複習課教學設計流程 191
三、專題複習課教學設計的策略 196
第二節 中學數學專題複習課教學設計案例 204
作者簡介
吳立寶，北京師範大學博士,天津師範大學教授、博士生導師,主要從事數學教育與教師教育研究，主研2項國家社會科學基金教育學重點課題，主持4項省部級以上科研課題。出版專著1部,編著教材4部,在《課程·教材·教法》《中國教育學刊》等發表100餘篇論文,其中核心期刊論文70篇,人大複印報刊資料全文轉載17篇。
