《高中數學新教材創新教學設計必修第一冊》是2020年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是王國江。
基本介紹
- 中文名：高中數學新教材創新教學設計必修第一冊
- 作者：王國江
- 出版社：華東師範大學出版社
- ISBN：9787576008739
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
如何根據高中數學新教材的特點，以激發學生學習數學的興趣和動力為途徑，給學生以數學的整體性體驗，提升學生的數學素養，挨盛踏她是教師在使用高中數學新教材過程中的重要任務。《高中數學新教材創新教學設計》這套書是以教學設計、課堂教學實踐為切入點，有效實現上教版高中數學新教材上述任務的系列力作。
該套書由上海市楊浦區教育學院的正高級教師、特級教師王國江老師任主編，其他作者也都是來自名校的具有多年教學經驗的一線首席教師、學科帶頭人、骨幹教師。他們經歷了上海一期課改、二期課改，對上海高中數學教學體系有完整且豐富的實踐經驗，對新課標和新課程有深入的研究. 此外，該套書從高中數學新教材的變革特臭禁疊點出發，以具有全局觀的視角審視教學內容，研究教材使用的方法，關注教師在教材使用中可能遇到的困難與問題，以教學內容的單元為章節，從“課程標準解讀”“教材內容分析”“單元教學設計”“課時細化設計”“單元教學評價”這五個角度進行研究。在對課程標準精心解讀的基礎上，明確課程標準對單元教學任務的要求，使得教學活動的開展端腳婚能夠嚴格遵循課程標準、遵循教材，為實現整個高中階段數學教育的店灶漏料根本任務而服務；在對教學內容進行認真分析、了解知識的承前啟後和結構體系基礎上，明確教學的重點和難點，同時關注高中數學新教材的變革與創新之處，為教師更深入地理解教材設計意圖並更加順利地使用教材提供幫助；關注數學知識的整體架構，以單元教學設計作為教學設計的上位設計，對單元教洪蘭淋材教法、學生情況、單元教學目標、單元活動設計等方面進行分析研究，進而指導單元中的課時教學設計；以課時細化教學設計呼應單元教學設計，為落實單元剃射總體教學目標提供實際操作手段的同時，也為一線教師開展日常教學提供有力參考；關注單元教學評價，將過程性評價與階段性評價有機結合，明確評價內容、評價要點及評價方式；關注教材中的探究與實踐內容的落實，以核心問題和活動案例的方式進行分析與設計，並為一線教師開展相應的教學活動提供參考。
作者簡介
王國江
上海市正高級教師， 上海市數霸悼盼學特級教師；上海市楊浦區教育學院高中數學教研員，楊浦區教育系統第八批優秀專業技術人才，楊浦區教科研工作先進個人，學科帶頭人，數學名師工作室主持人；上海市教委教研室重大項目主持人，上海市數學專業委員會理事，中國高等教育學會數學專業委員會副秘書長、常務理事、基礎教育部負責人；上海市青少年人才培養基地——上海大學數學科學實踐工作站學術委員會專家，上海師範大學特聘教授、教育碩士研究生導師，上海市援疆教育集團教師隊伍建設“玉蘭工程”項目導師；楊浦區學科高地秘書長；楊浦區骨幹教師、學科帶頭人工作坊坊主；上海教育評審專家庫成員；《上海中學數學》雜誌社特聘編輯；“上海市教師資格教育能力測試”評審專家；上海高考數學學科專家；承擔過多項市級課題與項目，並獲獎；在《數學教學》等12種雜誌上發表論文40多篇；主編或編著圖書60多種；學術論文、教研專業發展成果等獲國家、市級、區級以上獎項；出版的《中學數學教學藝術》《數學開放性問題》等圖書為上海市教師共享課程；“基於核心素養高中數學命題研究”為華東師大開放教育學院網路課程；多次參加全國學術研討會，于山東、河南、貴州、天津、杭州、廈門、武漢、蘭州等地講學；曾任學校的教導主任、學校校長等職務。
