《數學教學設計與案例分析》是2019年浙江大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：數學教學設計與案例分析
- 作者：方均斌//蔣志萍
- 出版社：浙江大學出版社
- 出版時間：2019年9月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787308095624
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書分兩大部分：第一部分是理論篇，共分五章，主要探討數學教學設計的概念、理論和方法，在論述中，列舉了大量的案例，這些例子是我們長期思考和收集的，參考性強。另外，我們在撰寫相關內容時，引用有關教學設計的理論，明確地給予標註和說明，但本書更多的是匯集自己的長期思考，觀點樸實而原創性較多，可能與別的書籍論點有不一樣的地方，意在實踐我國著名數學教育家張奠宙教授提倡的“具有中國特色的數學教育理論”上做點工作，觀點及視野可能有限，懇請相關學者參與討論並提出批評意見。第二部分是案例篇，挑選了一些中國小老師的教學設計案例並作了點評，筆者也在這部分補充了幾個案例與相應點評。這些案例格式並不統一，主要考慮案例的格式多樣性，師範生在參考的時候，請先根據案例的課題自己設計一個教學方案，然後再閱讀整個案例並和自己設計的案例作個對比，提出自己的反思，最後再閱讀我們給出的評述，這樣，其收穫就會更多一些。本書既可以作為數學師範生的一本教材，也可以作為第一線教師的一本教學參考書或一線教師的在職培訓讀本。
圖書目錄
理論篇
第一章 數學教學設計概述
第一節 數學教學設計的概念與基本問題
第二節 數學教學設計基本理論
第三節 數學教學設計的模式
第二章 中國小數學教學過程評析
第一節 教學過程結構圖
第二節 數學教學設計的基本流程
第三章 中國小數學教學設計的基本內容
第一節 數學教學設計的內容
第二節 教學設計的三個要素
第三節 教學設計的呈現形式
第四章 中國小數學基本類型的教學設計(一)
第一節 數學概念的教學設計
第二節 數學命題的教學設計
第五章 中國小數學基本類型的教學設計(二)
第一節 數學問題的教學設計
第二節 數學套用的教學設計
第三節 數學鞏固課的教學設計
案例篇
第六章 國小數學課堂教學設計案例
【案例6—1】11～20各數的認識
【案例6—2】面積
【案例6—3】長方形、正方形的周長和面積的比較
【案例6—4】長方形面積計算
【案例6—5】平行四邊形面積
【案例6—6】歸一問題套用題教學課例實踐研究
【案例6—7】平均分
第七章 中學數學課堂教學設計案例
【案例7—1】分式的基本性質教學設計
【案例7—2】函式
【案例7—3】三角形全等的條件(1)
【案例7—4】代數式
【案例7—5】面積與代數恆等式(第二課時)
【案例7—6】中心對稱
【案例7—7】《特殊平行四邊形與梯形》複習課
【案例7—8】《楊輝三角和兩數和的乘方》綜合實踐活動課
【案例7—9】任意角的教學設計
【案例7—10】《導數及其套用》的第二輪複習教學設計
參考文獻
