中學教育教學研究與實踐

內容簡介

《中學教育教學研究與實踐》是作者43年來教學經驗的探索、研究與總結，從“中學教育教學管理研究與實踐”“中學數學教育教學研究與實踐”“提高中學師生素質能力研究與實踐”“中學教學中的藝術研究與實踐”“高等數學教學研究與實踐”“中學多媒體教學研究與實踐”“情感教育在中學教育中的研究與實踐”等方面引發教育工作者對今天如何當教師、今天如何把學生教好，做出思考，以幫助同行在教育教學實踐中儘可能地少走些彎路，減少些失誤。

圖書目錄

中學教育教學管理研究與實踐

一、管理的定義

二、以人為本，科學管理

三、如何聽課

四、反思聽課模式

五、如何評課

六、如何幫助青年教師提高業務水平

七、國語在課堂教學中的作用

八、要學會批評學生

九、如何撰寫教研論文

十、淺論中學校長在學校管理中的地位

十一、21世紀總務主任素質初探

十二、利用“互動式”教學法，提高課堂教學效果

中學數學教育教學研究與實踐

一、中學數學教學中的科學方法教育探究

二、讓閱讀在數學教學中閃光

三、數學教育科研課題研究方案的設計

四、如何激發學生對數學課的學習興趣

五、更新教學觀念，提高數學教學質量

六、試論教育對自然科學發展的作用

七、數學研究的對象和特點

八、淺論數學方法的作用和意義

九、淺論現代科學數學化趨勢與數學教育改革

十、論數學學習的感知和理解

十一、解決問題的等價與非等價轉化策略

十二、解決問題的移植與雜交策略

提高中學師生素質能力研究與實踐

一、素質的定義

二、教師素質的定義

三、新時代的教師角色

四、教師的行為舉止

五、教師的言談舉止

六、教師的服飾儀表

七、教師成功的十要素

八、教師應做的20件事和忌做的20件事

九、素質教育，勢在必行

十、對素質教育的目標與方法的思考

十一、加強班級管理，培養學生素質

十二、素質教育在課堂教學中的體現

十三、注重學生心理素質的培養

十四、中學生的解題心理

十五、淺論對優生的培養和對差生的幫助

十六、如何提高運算能力

十七、套用多解與變式培養創造性思維

十八、變式課本習題，培養創新能力

……

中學教學中的藝術研究與實踐

高等數學教學研究與實踐

中學多媒體教學研究與實踐

中學數學課堂教學研究與實踐

中學英語課堂教學研究與實踐

中學數學競賽研究與實踐

中學生錯誤剖析教學研究與實踐

中學數學思想、方法、技巧研究與實踐

中考數學教學研究與實踐

中學教育教學研究與實踐

基本介紹

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