《且行且思：中學數學教學體驗與探究》是2015年6月安徽師範大學出版社出版的圖書，作者是吳超。
基本介紹
- 中文名：且行且思：中學數學教學體驗與探究
- 作者：吳超
- ISBN：9787567619753
- 頁數：341頁
- 定價：44元
- 出版社：安徽師範大學出版社
- 出版時間：2015年6月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《且行且思：中學數學教學體驗與探究》秉承“為了學生髮展”的基本理念，儘量從學生的角度出發，深入淺出，引領學生興趣盎然地走進數學的廣闊天地。
《且行且思：中學數學教學體驗與探究》分為“教育對話”“教育反思”“智慧課堂”“數學學習力”“另類視角解題”五個篇章，匯集了大量來自教學活動的案例，側重“怎樣學解題”“怎樣教解題”，並以學生的視角“看”數學，降低思維的“高度”，力求展示解題的心路歷程，揭示數學問題的本質，滲透數學思想和方法。
《且行且思：中學數學教學體驗與探究》注重數學體驗和專業反思，體現批判精神，努力改進數學的“教”和“學”，有利於培養學生的數學素養，提高分析問題、解決問題的能力。
圖書目錄
出版說明
前言
問渠那得清如許，為有源頭活水來
教育對話
您是怎么想的
“神來之筆”
從天而降
怎樣用數學歸納法證明
題目是否錯了
答案怎么不一樣
教我如何想到它
路漫漫
如何求解“點列”問題
解法不同命運不同
不用數形結合的方法能不能解
“微”研究“切點弦”
如何解決兩個動點問題
分離變數行不行
各懷心思
不用因式分解可以做嗎
慎用“f（0）=0”
“解”是如何“漏掉”的
為什麼總是重複“昨天的故事”
怎么得不到答案
教育反思
謹慎教師的思維
數學教育要讓學生會什麼
暗示的力量
教學生做題與教師自己做題
源於課本再次高考
回歸“基本量”
從學生的角度反思
這樣的回答學生滿意嗎
老師懂了嗎
“撞題”尷尬嗎
為什麼教師沒有想到
老師的“警惕性”一定很高嗎
……
智慧課堂
數學學習力
另類視角解題
