《中學數學教學策略研究》是上海辭書出版社出版的圖書,作者是孟小龍
基本介紹
- 中文名:中學數學教學策略研究
- 作者:孟小龍
- 出版社:上海辭書出版社
- 定價:25 元
- ISBN:7532618323
《中學數學教學策略研究》是上海辭書出版社出版的圖書,作者是孟小龍
《中學數學教學策略研究》是上海辭書出版社出版的圖書,作者是孟小龍1...
《中學數學創新教學策略研究》是2016年5月國家行政學院出版社出版的圖書,作者是孫元濤。內容簡介 在創新教育的認識上,很多教師都存在一個誤區,認為是傳統教育的一個延伸,《中學數學創新教學策略研究》意在澄清這些模糊或者不準確的認識,對於推行學校科技創新教育有著為重要的指導意義。通過對中小學生施以系統的科學...
《國中數學教學策略》是2010年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是馬復。內容簡介 本書著重於解讀國中數學課程內容、明晰課堂教學目標、展示課堂教學案例、分析學生學習背景;針對教學過程中備受關注的“課題學習”的教學,基本功教學與評價等問題,提出了極具操作性的建議。作者簡介 馬復,南京師範大學教師教育字阮教授...
《中學有效教學策略研究》是2005年7月生活·讀書·新知三聯書店出版的圖書,作者是魏清。內容簡介 我們通過廣泛的問卷調查,通過對課堂教學的觀察發現,學生在課堂上的參與程度與教師的教學水平、師生的關係以及課堂氛圍等因素密切相關。要促進學生課堂的高效參與,首先要關注並解決教師方面的問題。教師在教學活動中處於...
分析數學教材的策略(一)分析數學教材的策略(二)緒論 單元作業 第二章 義務教育課程標準解析 《課程標準(2011年版)》解讀簡介 國中數學課程性質 國中數學課程基本理念(一)國中數學課程基本理念(二)10個核心概念解讀(一)10個核心概念解讀(二)國中數學課程目標 國中數學課程的內容標準 國中數學教學建議 國中數學...
第二章 國中數學教學模式探究 第一節 教學模式概述 第二節 國中數學翻轉課堂教學模式研究 第三節 國中數學“互動生成,內在建構”的教學模式 第三章 國中數學教學技能探究 第一節 國中數學課堂中課題的引人解析 第二節 國中數學教材例題的處理策略 第三節 國中數學教材習題變式訓練的教學策略 第四節 國中數學課堂...
《中學數學教材研究與教學設計》是2011年2月陝西師範大學出版社出版的圖書,作者是羅新兵、王光生。內容簡介 《高等師範院校教師教育系列教材:中學數學教材研究與教學設計》的編寫體現了現代教育教學理論對基礎教育課程、教材研究的指導,密切了理論與實踐的關係。這套教材的編寫過程是編者們將現代教育理論套用於教師教育...
《有效數學課堂教學的實踐研究》是2015年華南理工大學出版社出版的圖書,作者是薛森強。內容簡介 《有效數學課堂教學的實踐研究》的閱讀價值在於,如何結合數學課堂教學研究數學教學的有效性,提高數學教學的專業水平;如何結合教學過程,有效備課、有效講解、有效設問、有效討論、有效設計與布置課後作業、有效運用數學教學策略...
《中國小數學課堂教學策略指導》是北京師範大學亞太實驗學校多年課堂教學改革實踐的經驗總結。《中國小數學課堂教學策略指導》是對系統、完善的整體教學工作和各學科具體教學工作的工作標準,管理要求、特色方向以及知識技能策略體系的總結,對教師迅速熟悉教學業務、提高教學技能和實效有重要的推動作用,還為教學工作者、教學...
第三節 國中活動課探究性學習策略的研究 第五章 典型策略——基於探究性學習環境的學生能力的發展 第一節 國中數學學困生解題技能程式化的探究性學習 第二節 探究性學習環境下培優生的教學策略研究 第三節 基於數學寫作的學生反思性數學學習研究 第四節 反例教學與學生數學探究性學習 第六章 精選案例——中學數...
《中學數學解題研究(第二版)》緊扣數學和當前學生的解題實際,內容包括數學解題的意義、數學解題理論、數學解題的過程分析、數學解題方法與策略、數學解題專題分析、說題。《中學數學解題研究(第二版)》理論與實踐並重,各章含有例題和習題,先練後講、邊講邊練、及時反思、總結規律,以提高解題的意識、能力和修養。 圖...
本書是作者30年一線教學智慧的結晶,選題接地氣,有一定理論高度,所提出的方法和策略具有很強的實用性,對一線教師具有很好的參考作用。從理論和實踐兩個方面對高中數學教學各個環節和各種內容的教學策略進行了深度探討,既有理論性,又有實踐性,對中學數學教師具有很強的借鑑作用。本書對教學中的60餘個實際問題...
用常見數學思想方法解中學最值問題 例談線面角的求法 對用二分法描繪函式圖像的實踐與認識 證明垂直問題的幾種方法 剖析三角函式題中的易錯現象 淺談用放縮法證明不等式的九種策略 第五篇 其他 論“課改”理念指導下的高師教育改革 關於高師數學分析課程的幾點教學反思 淺談條件極值 神奇的質點的旋輪線運動——“...
第三節 教學設計模式 15 一、傳統教學設計模式 16 二、現代教學設計模式 20 三、數學教學設計模式 24 第二章 中學數學教學設計的要素 26 節 數學教學內容分析 28 一、數學教學內容分析的主要內容 29 二、數學教學內容分析的基本要求 30 三、數學教學內容分析存在的問題及改進策略 31 四、教學內容分析的案例 ...
《中學數學教育整體設計的實踐與反思》主要內容包括:數學教研文化建設、數學教育整體設計、數與代數、圖形與幾何、數學教育研究成果、關於圓錐曲線切線的一組命題及其尺規作圖、雙曲線弦中點存在區域的探討與反思、對一類軌跡問題的教學探究、再談“線性回歸”的教學策略、解三角形的“探究與發現”等。圖書目錄 第一篇...
1.2.1 有關數學實驗的研究1.2.2 有關中學數學教學模式的研究1.2.3 有關信息技術與數學課程整合的理論實踐研究1.3 亟須解決的一些現實問題1.3.1 信息化環境下中學數學觀念與教學方式存在誤區1.3.2 對中學數學認知工具缺乏合理有效的套用1.3.3 缺乏有效、易操作的教學模式、策略...
《高中數學核心知識的認知與教學策略》是2020年上海教育出版社出版的圖書。內容簡介 本書正是試圖為適應新的要求而編寫.我們從教育學、心理學中尋求理論指導,從多年的教學經歷和教學研究中總結經驗、歸納思想,從數學教學課例研究中獲得實證和檢驗,不斷地思考數學學習的意義、數學學習的方法,思考如何將有意義的知識...
五、更新教學觀念,提高數學教學質量 六、試論教育對自然科學發展的作用 七、數學研究的對象和特點 八、淺論數學方法的作用和意義 九、淺論現代科學數學化趨勢與數學教育改革 十、論數學學習的感知和理解 十一、解決問題的等價與非等價轉化策略 十二、解決問題的移植與雜交策略 提高中學師生素質能力研究與實踐 一、素質...
本書緊扣數學新課標和現代數學教學論與學習論,以國中、高中數學新教材作為素材,內容包括數學教學設計導論,數學基本課型的教學設計,常見的數學教學模式,數學問題解決的教學設計,數學活動課的教學設計,數學微型教學,說課、聽課、評課,數學教學設計的原理與策略。書中在每章前給出本章的內容框架、學習要求和目標;...
《中學數學解題研究》是2009年科學出版社出版的圖書,作者是王林全、吳有昌。內容簡介 本書緊扣數學新課標和當前學生的解題實際,內容包括緒論、數學問題解決的基本策略、數學解題理論概述、數學問題解決的一般方法、數學解題能力的培養、高中新課程新增內容解題研究。書中理論與實踐並重,各章含有例題和習題,先練後講、...
隨著新課程改革實驗的不斷深化,國小數學課堂教學的有效性問題已經成為當前教學領域中的一個重要課題。在教學實踐中實施“準確把握教材,合理定位目標;創設有效情景,實現有效合作;關注學生情感,實施有效評價”等有效教學策略,激發學生求知慾,使學生愛學、能學,提高課堂效益,為學生終生髮展奠定良好的基礎。內容 有效...
1.3 數學的文化價值 1.4 數學的教育價值 1.5 數學學科在中學教育中的地位和作用 複習思考題 第二章 中學數學的教學目的 2.1 確定中學數學教學目的的依據 2.2 中學數學教學目的分析 複習思考題 第三章 中學數學教學過程的設計 3.1 數學教學原則 3.2 數學教學過程基本要素分析 3.3 數學教學策略的選擇 3....
本書特點在於從與數學交流相關的最基本內容入手,讓讀者首先了解什麼是數學交流,之後就需要對國外、國內學者的研究有所掌握,並進行了國內的調查發現了數學交流的價值以及交流能力的培養是及其重要的,本書所提出的數學交流實施策略是很有實用性的,最後本書對我國中學課堂教學中數學交流存在的問題進行總結,並提出相應...
變式及自主變式教學的策略 變式教學對思維的培養和反思 變式教學對思維的培養 變式教學的反思 中篇 案例及論文 選題論證 教學案例 整式的乘除 創新思路求真務實精彩呈現 解直角三角形套用分析 巧用變式,借“題”發揮 探索三角形全等的條件(1)國中數學實驗課的探索與反思 下篇 學員案例 分式的基本性質/李艷芸 一元...
第二章 問題中心:素養為本數學教學的基本策略 問題中心的中學數學教學 導學問題與問題導學 問題情境及其創設 問題背景及其創設 案例一 問題中心的“函式概念”教學 案例二問題中心的“基本不等式”教學 第三章 單元設計:素養為本數學教學的必然選擇 素養為本的數學單元教學 數學單元教學策略一:抓知識內在結構 數學...
該書通過對各類真實的高中數學教學案例的分析和評論,研究中學數學教學的特點,深入淺出地闡釋現代科學的教育理念對數學課堂教學的指導,揭示教學內容的數學本質、數學教學的本質和中學生數學學習的本質,提煉數學教學設計的現代思想、策略和方法,構建數學課堂教學評價的基本原理。該書共八章,內容包括:簡論教育的科學發展...
《中學數學教育實習行動策略》是2007年吉林東北師範大學出版社出版的圖書,作者是王曉輝。內容簡介 《中學數學教育實習行動策略》是高等師範院校新課程教育實習指導叢書系列之一,內容講述數學教育基本知識。其中內容包括:課堂教學反思、教育實習總結、教師專業發展規劃等內容,共8個單元,內容簡單易懂。目錄 第1單元 為什麼...
本書圍繞當今美國學校數學教育改革的標準,從歷史、技術和理念三個方面勾勒出數學教學的改革新視角;並結合時代發展的需要,從社會建構主義的角度,重新提出對數學本質的理解;同時從課程改革的三大主題出發,闡釋新的數學課程設計,形成創新性的數學課程和獨特的教學策略,並建立了一套平衡的評估機制。作者簡介 波利·戈...
《中學數學高階思維訓練實踐研究》一書,是一群熱愛中學數學思維教學的一線教師的教學思考,呈現在面前的是他們的部分教學實踐方面的研究案例,也可以說是研究實證。本書嘗試從思維結構論角度去梳理中學數學高階思維的教學研究,大膽地從高階思維的基本形式、基本原理、基本策略、基本方法方面入手,通過案例進行實證研究。