《高職教師教學實踐研究》西南交通大學出版的圖書，作者楊一筆
《高等職業技術教育實踐教學研究》是2004年清華大學出版社出版的圖書，作者是俞仲文。內容介紹 本書集中深圳職業技術學院多年高等職業技術教育實踐教學體系與實踐教學基地建設的研究和實踐成果，並將這些成果理論化、系統化。本書提出了一系列...
《高職院校“雙師”教師專業技能培養研究與實踐》是2016年4月中南大學出版社出版的圖書，作者是曾全勝。內容簡介 《高職院校“雙師”教師專業技能培養研究與實踐》是“高職院校‘雙師’教師專業技能培養研究與實踐”、湖南省2015年教育體制...
劉學，碩士，副教授，四川交通職業技術學院工作，主持省級精品資源共享課程《GMDSS原理與綜合業務》，主持廳級課題《高職教師混合式教學能力培養與評價的研究》、《“網際網路 ”時代高職優質數字教育資源建設新模式的研究》，主持《GMDSS（全球...
《協同視域下高等職業教育實踐教學體系研究》是2018年6月中南大學出版社出版的圖書，作者是曾全勝。內容簡介 基於課題的研究，《協同視域下高等職業教育實踐教學體系研究/專著系列》對協同視域下高等職業教育實踐教學體系建設回答了三個問題。...
結構和功能第三章實踐教學思想追溯節實踐教學思想的淵源第二節教學思想發展隱喻第三節實踐教學體系範式的演進第四章實踐教學體系的理論基礎節實踐教學體系的哲學基礎第二節實踐教學體系的知識觀基礎第三節實踐教學體系的學習論基礎第四節...
《高職英語教學理論研究與實踐探索》是2008年高等教育出版社出版的圖書，作者是馮一粟，程中文。內容簡介 《高職英語教學理論研究與實踐探索》共分兩篇：理論篇和實踐篇。具體內容包括商務英語的概念探討、英漢習語的文化差異及其翻譯、音樂...
《高職教育教學探究（2003～2014年）》是2015年10月化學工業出版社出版的圖書，作者是魏安邦。內容簡介 為加強化工高等職業教育研究工作，便於廣大教師、教育工作者的學習與研究，提升教育教學水平和教學管理工作能力，加快化工職業教育發展，...
發展並創新了十種具有職業教育特色的教學方法，為在新形勢下轉變教學觀、學習觀，全面發展學生多項智慧型，培養學生的職業能力，實現“學生樂於學、教師樂於教、企業樂於用”的教育目標在教學實踐中作出了創新性的探索和嘗試。
《高職教育教學督導制度研究與實踐》對高職學校的管理者、教師、教學督導人員能夠更好的理解教學督導的價值，提升高職教學督導工作的規範度與實效性有重要參考價值。作者簡介 胡佳，1978年11月出生，東北林業大學人文社會科學學院碩士，講師...
教學改革，介紹了高職英語微課教學模式、慕課模式、高職英語翻轉課堂與混合式教學模式；第六章是高職英語教師隊伍建設，介紹了高職英語教師專業發展的內涵和途徑、高職英語教師的信息化教學能力的培養以及行業英語教學能力的培養；第七章是高職...
教師專業發展與高職公共英語教學模式實踐與研究 《教師專業發展與高職公共英語教學模式實踐與研究》是2021年江西科學技術出版社出版的圖書，作者是曹娟。
《職教師范生培養研究與實踐》通過文獻分析、個案研究、問卷調查等方法，在系統描述中等職業教育教師隊伍建設現狀及制度約束的基礎上，以“湖南農業大學”人才培養改革探索為例，從課程模組、教學內容、教學實踐、課外活動等人才培養環節，系統...
《高等職業教育原理與教學研究》特點是：理論升華與實踐探索有機統一，歷史傳承與發展創新有機統一，全面論述與重點突出有機統一。《高等職業教育原理與教學研究》不僅適用於廣大從事高等職業教育研究和教育教學工作的教師和教育工作者，也適用...
第三章 教師嚮導師轉型研究 第一節 教學理念層面的改變 第二節 教學方式層面的革新 第三節 專業發展的最佳化選擇 第四節 導師制與班主任制的比較 第四章 高職導師制的基礎理論研究 第一節 高職院校導師制初探 第二節 高職導師制與...
《高職教育人才培養理論研究與實踐》適合高職院校的領導和教師閱讀，也可供高職教育的理論工作者及研究人員參考。圖書目錄 高職發展 基於“三性”的高職教育可持續發展研究與實踐2 校企合作 關於高職教育推進“校企合作、工學結合”的再認識...
民辦高校“雙師雙能型”教師培養機制初探 “混合式研修”助推“混合式教學”——齊魯理工學院教師教學發展的探索與實踐 “雙高計畫”背景下“雙師型”教師發展培養模式探究 高職“四階三級”教師教學發展模式研究與實踐 產教融合雙輪驅動...
課業體系和評價體系的構建和設計進行研究；第五、第六章是對實踐型教學操作中的最重要兩個環節，課業訓練和素質培養的實踐操作進行具體介紹；第七、第八章是對高職教師教學再造和高職學生學習再造提出要求，更好適應實踐型教學的開展。
4.2.3 從教師層面推動的課程改革 80 參考文獻 84 第5 章 基於CDIO 模式的高職教育教學改革存在的問題 86 5.1 理論研究方面 86 5.1.1 理論研究現狀 86 5.1.2 理論研究有待結合實際進一步...
1981年以來，歷任仙居中學教師、浙江省語文教學研究會會員，仙居縣教委辦公室主任，仙居縣政府辦公室黨組成員、秘書科長，中共仙居縣城關鎮委黨群副書記、紀檢工作組長、政協工作組長，仙居縣教委黨委委員、副主任，仙居縣文化局局長、黨組書記...
李雪松所著的《高職教師工作心理管理實證研究》共分三章：第一章講工作壓力心理管理；第二章講組織政治知覺心理管理；第三章講團隊教學創新心理管理。全書內容幾乎覆蓋了高職教師工作心理問題的方方面面，填補了高職教師管理領域的一項空白...
對恩施職業技術學院教師師德重塑的思考【秦亦】/92 淺析職業院校學生管理方法【唐燕妮】/97 三 專業建設、課程教學改革與評價研究 對高職經管類專業建設的思考——以恩施職業技術學院為例【曾穩】/103 ...
相信這些紮根於本土本校實踐的智慧結晶，可以為其他高校提供有益的參考與啟迪。圖書目錄 建立建強教師教學發展中心的八大環節探析——以南京大學為例 構建青年教師教學培養體系的實踐探索 高校三層次教師教學發展理論及其實踐研究 工科優勢高校...
全書共分七章：混合式教學模式簡介，混合式教學模式的理論基礎，高職教學模式的改革，高職教師混合式教學現狀分析，高職學生現狀，學習者特徵分析，基於SPOC的市場行銷課程混合式教學改革。《高職院校混合式教學模式改革實踐》為高等職業教育...
本書是教育部電子商務國家級職業教育教師教學創新團隊和教育部行指委“科創融教”職業教育改革創新課題“高水平‘雙師型’教師隊伍的標準及建設路徑研究”的研究成果。本書內容分為理論篇、標準研製篇和實踐套用篇三部分。理論篇基於“...
隨州職業技術學院建校較晚，且走過了一段極不平坦的道路，在童加斌同志接手教學管理之後，學院正是迎接教育部人才培養水平評估之際，憑藉這個東風，學院掀起了第一輪教學改革的高潮，以規範化建設為切入點，開展了一系列改革，在全體教師...
第三節 強化兼職教師的教學質量監控 第四節 最佳化兼職教師管理的保障機制 第五節 加強兼職教師的分類管理 第七章 兼職教師有效管理策略之三——專兼職教師互動合作 第一節 專兼職教師互動合作的理論思考 第二節 打造專兼職教師互動合作...
附錄1《高職院校教師職業能力研究》課題調查問卷 《高職院校教師職業能力研究》課題調查問卷（一）《高職院校教師職業能力研究》課題調查問卷（二）附錄2高職院校教師教育教學能力測評方案 高職院校教師教育教學能力測評方案 附屬檔案1教師教學能力...
