《高職院校“雙師”教師專業技能培養研究與實踐》是2016年4月中南大學出版社出版的圖書，作者是曾全勝。
基本介紹
- 書名：高職院校“雙師”教師專業技能培養研究與實踐
- 作者：曾全勝
- 出版社：中南大學出版社
- 出版時間：2016年4月
- 頁數：174 頁
- 定價：20 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787548722342
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《高職院校“雙師”教師專業技能培養研究與實踐》是“高職院校‘雙師’教師專業技能培養研究與實踐”、湖南省2015年教育體制改革試點項目“高職院校‘雙師型’教師資格認證體系與培養模式的改革實踐”的研究成果之一。按照“提出問題—分析問題—解決問題”的邏輯順序編寫，主要架構分為七個章節，每章內容獨立，且緊密銜接，全面地詮釋了高職院校“雙師”教師專業技能培養的方方面面，並著重論述了高職院校“雙師”教師專業技能培養的機制以及結果評價問題，試圖為國內高職院校“雙師”教師的培養提供切實的依據。
《高職院校“雙師”教師專業技能培養研究與實踐》共七章，大致分成三部分。第一部分是專業技能內涵闡述，包括一、二章。其內容從高職教育本身的屬性著手，引出“雙師”教師的內涵和特徵，並列數其與理論教師的區別，得出專業技能的運用是兩者區別的結論，為“雙師”教師的培養找準著力點。第二部分是專業技能培養的政策與現狀分析，包括三、四章。這部分對國內外關於專業技能培養的相關政策和制度作了綜述，同時對目前國內“雙師”教師專業技能培養的現狀作出分析，論述了目前專業技能培養的特點以及存在的問題，這為本研究提供切入點。第三部分是專業技能培養的實踐研究，包括五、六、七章。著眼於整個專業技能培養體系的構建，根據實證，全面地探索了專業技能培養的模式、途徑、機制以及評價。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 高等職業教育的類型特徵
一、高等職業教育具有“高等教育”屬性
二、高等職業教育具有“職業教育”屬性
第二節 高等職業教育呼喚“雙師”教師專業技能的成長
一、高等職業教育需要“雙師”教師
二、高等職業教育呼喚“雙師”教師專業技能的成長
第二章 高職院校“雙師”教師專業技能
第一節 高職院校“雙師”教師概念的發展
一、基於國家政策層面“雙師”教師概念的發展
二、國內“雙師”教師內涵的學術觀點
三、“雙師”教師概念的剖析
四、“雙師”教師的內涵詮釋
第二節 高職院校“雙師”教師職業核心能力分析
一、分析的必要性
二、分析方法
三、分析結果
第三節 高職院校“雙師”教師專業技能的內涵界定
一、專業技能的內涵
二、高職院校“雙師”教師專業技能的內涵
三、高職院校“雙師”教師專業技能標準
第三章 高職院校“雙師”教師專業技能培養政策分析
第一節 我國高職院校“雙師”教師專業技能培養政策現狀
一、“雙師”教師專業技能培養政策發展沿革
二、各省市“雙師型”教師培養制度的探索
第二節 國外職業教育教師專業技能培養政策與現狀
一、德國職教師資培養制度研究
二、澳大利亞職教師資培養制度研究
第四章 我國高職院校“雙師”教師專業技能培養現狀分析
第一節 我國高職院校“雙師”教師專業技能培養的實踐探索
一、專業技能培養的起步階段（1988-1995年）
二、專業技能培養的摸索階段（1995一2005年）
三、專業技能培養的百家爭鳴階段（2005年至今）
第二節 高職院校“雙師”教師專業技能培養的特點
一、專業技能培養的專業化
二、專業技能培養的複雜化
三、專業技能培養的終身化
四、專業技能培養的靈活化
第三節 高職院校“雙師”教師專業技能培養存在的問題
一、教師層面
二、學校層面
三、企業層面
四、政府層面
第五章 高職院校“雙師”教師專業技能培養模式與途徑
第一節 高職院校“雙師”教師專業技能培養模式
一、校本培養模式
二、校企合作培養模式
三、政府主導培養模式
四、其他模式
第二節 高職院校“雙師”教師專業技能培養主要途徑
一、自主學習發展途徑
二、生產實踐訓練途徑
三、社會服務拓展途徑
第三節 高職院校“雙師”教師專業技能培養實證研究
一、“五位一體”專業技能培養模式的提出
二、“五位一體”專業技能培養模式的內涵
三、“五位一體”培養模式的具體途徑
第六章 高職院校“雙師”教師專業技能培養機制
第一節 高職院校“雙師”教師專業技能培養的準人機制
一、專業人才聘用制度
二、專業技能測評制度
第二節 高職院校“雙師”教師專業技能培養的約束機制
一、培訓制度
二、績效考核制度
三、導師責任制
第三節 高職院校“雙師”教師專業技能培養的激勵機制
一、最佳化成長環境
二、改革職稱評定
三、提高福利待遇
四、重視引進人才
五、優先發展政策
第七章 高職院校“雙師”教師專業技能培養結果評價
第一節 高職院校“雙師”教師專業技能測評體系
一、“雙師”教師專業技能測評研究基礎
二、“雙師”教師專業技能測評與專業技能提升的關係
三、高職院校“雙師”教師專業技能測評體系的構建
第二節 高職院校“雙師”教師專業技能測評方式
一、測評原則
二、測評內容
三、測評方式
第三節 高職院校“雙師”教師專業技能測評組織與管理
一、測評組織機構的設定
二、測評制度的強化
三、測評結果的套用
附錄一 專業群技能考核與評價標準
附錄二 航空機械製造專業群技能考核題庫
參考文獻
後記
