《高職院校品牌建設專論》的結構框架基本上以書中“高等職業院校的品牌發展研究”一文提出的高職院校品牌六大構成要素即辦學理念、大學文化、教育資源、學生培養、辦學特色、社會服務為邏輯，結合已有研究成果，分編成“理念探索”、“文化建設”、“師資建設”、“特色創新”四個部分。書中，“理念探索”主要收入了自本世紀初以來職教院在高職院校職業教育理念及品牌建設戰略選擇方面的研究論文，真實地反映了不同時期我們對高職院校品牌建設理念的詮釋。本部分收入的有關學校學術力、學校教學力、教師教學力等方面的研究論文，是學校推進國家示範性項目建設時期的一批具有一定創新價值的理論成果，也是“五力”——領導力、學術力、教學力、執行力、文化力建設的核心內容。這些理念，不僅是提升學校品牌競爭力的關鍵支點，也是學校文化建設、師資建設、專業建設、服務能力建設的頂層設計，為推進學校全局性的品牌建設提供了有力的理論支持。
基本介紹
- 書名：高職院校品牌建設專論
- 出版社：天津大學出版社
- 頁數：206頁
- 開本：16
- 品牌：天津大學出版社
- 作者：馬必學
- 出版日期：2013年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787561846759
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《高職院校品牌建設專論》只收入了學校品牌建設研究的部分成果，主要涉及武漢職業技術學院社會職業與職業教育研究院（以下簡稱職教院）近十多年來在品牌建設方面的30篇研究論文。
圖書目錄
理念探索
職業教育的科學發展觀
高等職業院校的品牌發展研究
我校試辦高等職業教育若干問題的思考與對策
關於高等職業教育的培養目標及其實現中的幾個問題
堅持改革、創新與發展建設高水平、有特色的職業技術學院
中國加入wTO後高職教育人才能力培養的重點
論高等職業教育品牌戰略
論高等職業院校學術力建設
鼢牛學校教學力促進高職院校內涵建設
論高職院校教師教學力的提升
文化建設
注重大學文化建設打造高職學校品牌
基於高等教育層類視角的高職文化研究
高職文化創新發展的路徑探索——以武漢職業技術學院文化建設為例
基於校訓視角看高職院校精神的凝練——基於200所全國示範及
骨幹高職學院校訓調查統計分析
大學精神及其在高職文化建設中的立體貫注
高職院校品牌文化及其要素構成
高職院校品牌文化的增值機理與提升策略
霄資建設
基於職業屬性的高職院校教師培訓
“雙師型”教師內涵、標準及培養途徑
高職院校“雙師”教師隊伍的結構分析
高職教師教育技能芻議
高職院校教師培訓需求調查與研究——以武漢職業技術學院為個案
高職院校“雙師”教師隊伍建設案例研究——以武漢職院教師隊伍建設為例
高職院校教師人力資本激勵研究
特色創新
從國家示範校建設看《職業教育法》的立法缺陷與完善
從示範院校看我國高職教育投入的四個不平衡及建議
從示範性高職院校建設項目的邏輯起點看終極目標
凸顯辦學特色是高等職業院校踐行科學發展觀的根本要求——學習
實踐科學發展觀的思考之一
創建校企深度融合的開放式高職學院
以系統化的理念全面推進高等職業院校的專業建設——學習
實踐科學發展觀的思考之二
職業教育的科學發展觀
高等職業院校的品牌發展研究
我校試辦高等職業教育若干問題的思考與對策
關於高等職業教育的培養目標及其實現中的幾個問題
堅持改革、創新與發展建設高水平、有特色的職業技術學院
中國加入wTO後高職教育人才能力培養的重點
論高等職業教育品牌戰略
論高等職業院校學術力建設
鼢牛學校教學力促進高職院校內涵建設
論高職院校教師教學力的提升
文化建設
注重大學文化建設打造高職學校品牌
基於高等教育層類視角的高職文化研究
高職文化創新發展的路徑探索——以武漢職業技術學院文化建設為例
基於校訓視角看高職院校精神的凝練——基於200所全國示範及
骨幹高職學院校訓調查統計分析
大學精神及其在高職文化建設中的立體貫注
高職院校品牌文化及其要素構成
高職院校品牌文化的增值機理與提升策略
霄資建設
基於職業屬性的高職院校教師培訓
“雙師型”教師內涵、標準及培養途徑
高職院校“雙師”教師隊伍的結構分析
高職教師教育技能芻議
高職院校教師培訓需求調查與研究——以武漢職業技術學院為個案
高職院校“雙師”教師隊伍建設案例研究——以武漢職院教師隊伍建設為例
高職院校教師人力資本激勵研究
特色創新
從國家示範校建設看《職業教育法》的立法缺陷與完善
從示範院校看我國高職教育投入的四個不平衡及建議
從示範性高職院校建設項目的邏輯起點看終極目標
凸顯辦學特色是高等職業院校踐行科學發展觀的根本要求——學習
實踐科學發展觀的思考之一
創建校企深度融合的開放式高職學院
以系統化的理念全面推進高等職業院校的專業建設——學習
實踐科學發展觀的思考之二
