《高職教育教學探究（2003～2014年）》是2015年10月化學工業出版社出版的圖書，作者是魏安邦。
基本介紹
- 書名：高職教育教學探究（2003～2014年）
- 作者：魏安邦
- ISBN：9787122245427
- 頁數：244頁
- 定價：48元
- 出版社：化學工業出版社
- 出版時間：2015年10月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
為加強化工高等職業教育研究工作，便於廣大教師、教育工作者的學習與研究，提升教育教學水平和教學管理工作能力，加快化工職業教育發展，吉林工業職業技術學院將魏安邦同志2003-2014年間所撰寫的文章加以梳理與精選，匯集成本書。本專著分為辦學理念、職業教育、課堂教學、教學研究、師資建設、教學督導等六個部分，文集不僅是吉林工業職業技術學院教育教學工作的寶貴財富，而且對於化工高等職業教育具有實用價值。所選文章不僅在學院文化理念建設、師資隊伍培養方面起到了積極作用。所選文章的撰寫特點是：一是引用先進理念，通過解讀、引證等形式加以引用，作為教育教學的理論支撐和行為導向。二是突出以生為本，在課堂教學中，遵循“以學生為主體、以教師為主導”的理念。三是注重教學研究，倡導教研與教學相輔相成，以教帶研，以研促教。四是選題源自實際，能夠對教學改革出現的一些新情況新問題作出回答和研討，具有針對性和現實性。
圖書目錄
第一部分 辦學理念1
“厚德求是 強學力行”訓詞解讀1
探索辦學理念 彰顯職教特色3
校園文化精神核心的解讀10
高職教風學風建設探究18
高職辦學理念的內涵闡釋與實踐路徑23
第二部分 職業教育29
教室文化 育人載體29
當代高職教育教學理念解讀與實踐31
高職院校怎樣推進內涵發展40
高職院校怎樣全面開展素質教育48
第三部分 課堂教學55
掌握課堂教學規律 務求課堂教學實效55
高職課堂教學問題研討61
課堂教學十忌66
以學生就業為導向創新機加實訓教學68
青年教師教案的長與短70
如何構建以生為本的和諧課堂73
高職教材選用與教材建設76
課堂教學程式與調控藝術79
課堂細節決定教學成敗86
青年教師如何設計板書88
課堂教學如何體現教師魅力91
多媒體教學探究96
怎樣才能以學生為主體100
如何提升高職課堂教學的有效性106
反思後記與教師成長112
理實一體化教學的實踐與思考116
如何有效實施理實一體化教學120
教學創新與創新思維124
第四部分 教學研究131
青年教師如何成為一名教研型教師131
寫好教學心得文章的“六個精”134
教研撰文不可忽視五個關係135
教研撰文常見問題研討138
教研撰文引證141
教學公平與因材施教151
第五部分 師資隊伍157
“教師無小節 處處是楷模”157
以校本培訓 育青年教師158
高職教壇呼喚高尚師德160
怎樣當好高職院校的教研室主任163
高職專業學科建設與學科帶頭人素質166
校培目標與有效策略170
高職教師應怎樣求專業發展172
以人為本 立德樹人176
高職教研室主任需要歷練五種能力182
從師資建設看辦學特色的形成187
青年教師如何站好高職講台193
高職教師如何向智慧型發展201
核心價值觀與立德樹人207
高職導師怎樣指導青年教師213
第六部分 教學督導220
高職教學督導工作探究220
高職教學督導如何作為224
教學督導職能：導培研參四位一體227
怎樣當好高職教學督導員232
高職教學督導怎樣實現以導為主237
後記244
