《中高職教育銜接研究與實踐》著重闡述了中高職教育銜接研究方面的內容。全書由“引言”“中高職教育銜接概述”“中高職教育銜接存在的問題及原因分析”“中高職教育有效銜接的策略與建議”“實例研究——以套用化工技術專業為例”五個部分構成。《中高職教育銜接研究與實踐》的最後附錄了一些訪談記錄、人才需求調研報告及有關會議紀要等方面的材料。
基本介紹
- 書名：中高職教育銜接研究與實踐
- 出版社：中國科學技術大學出版社
- 頁數：110頁
- 開本：16
- 定價：20.00
- 作者：江潔
- 出版日期：2013年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787312032097
- 品牌：中國科學技術大學出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《中高職教育銜接研究與實踐》由中國科學技術大學出版社出版。
作者簡介
江潔，女，副教授，1964年11月出生，安徽天長人。1986年安徽師範大學化學系畢業，2002年安徽師範大學化學與材料科學學院研究生課程班結業，2012～2013年在安徽師範大學環境科學與工程學院訪學。曾在滁州建築工程學校任教，長期從事化學教學和教育教學管理工作：現任滁州職業技術學院副院長，分管教學工作。參與教育部、中央財政支持、省級示範高職院校等重點建設項目多項，主持安徽省重點教學研究項目“中高職教育銜接研究與實踐”。
圖書目錄
前言
第1章引言
1.1中高職教育銜接的歷史背景
1.2 中高職教育銜接研究的目的與意義
1.2.1研究目的
1.2.2研究意義
1.3國內外研究現狀
1.3.1 國內研究現狀
1.3.2國外研究現狀
參考文獻
第2章中高職教育銜接概述
2.1 中高職教育銜接的含義
2.1.1中高職教育銜接的必要性
2.1.2中高職教育銜接的可行性
2.2中高職教育銜接的模式
2.3 中高職教育銜接的內容
2.4中高職教育銜接的原則
2.5中高職教育銜接的方法
參考文獻
第3章中高職教育銜接存在的問題及原因分析
3.1存在的問題
3.1.1理論上人才培養目標定位模糊
3.1.2 實踐上專業內涵建設脫節
3.1.3政策上中高職招生受制約以及高職生源不足的問題
3.2原因分析
3.2.1社會和管理體制方面的原因
3.2.2師資隊伍和專業內涵建設方面的原因
參考文獻
第4章中高職教育有效銜接的策略與建議
4.1建立科學合理的中高職銜接保障機制
4.2理順職業教育管理體系，加大統籌力度和內涵建設
4.3明確中高職人才培養目標定位的層次性
4.4構建以崗位能力為核心的中高職課程銜接體系
4.5建立中高職個體素質差異的師資隊伍
參考文獻
第5章實例研究——以套用化工技術專業為例
5.1五年制高職與三年制高職教育的共性與特點
5.1.1 五年制高職與三年制高職教育的共性
5.1.2五年制高職教育的自身特點
5.2五年制套用化工技術專業教學計畫構建的基本原則
5.2.1制定專業教學計畫必需圍繞人才培養目標
5.2.2制定高職教育教學計畫遵循的基本原則
5.2.3制定教學計畫應處理好的幾個關係
5.3 五年制套用化工技術專業人才培養方案解讀
5.3.1人才培養規格
5.3.2知識能力素質結構分析
5.3.3課程設定與教學計畫
5.3.4隱性課程模組
5.4五年制化工專業學生職業素養培養調查分析
5.4.1 引言
5.4.2調查內容與調查方法
5.4.3調查結果分析及啟示
參考文獻
附錄
附錄Ⅰ 訪談提綱
附錄Ⅱ 中高職銜接座談會記錄
附錄Ⅲ滁州職業技術學院2012級套用化工技術專業（高職）人才培養方案
附錄Ⅳ套用化工技術專業2012級五年制高職培養計畫
附錄Ⅴ 套用化工技術專業人才需求分析報告
附錄Ⅵ 校企合作開發化工專業教材的會議紀要
附錄Ⅶ 校企合作開展化工專業實訓基地建設的會議紀要
附錄Ⅷ教育部關於推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見（教職成（2011）9號）
後記
第1章引言
1.1中高職教育銜接的歷史背景
1.2 中高職教育銜接研究的目的與意義
1.2.1研究目的
1.2.2研究意義
1.3國內外研究現狀
1.3.1 國內研究現狀
1.3.2國外研究現狀
參考文獻
第2章中高職教育銜接概述
2.1 中高職教育銜接的含義
2.1.1中高職教育銜接的必要性
2.1.2中高職教育銜接的可行性
2.2中高職教育銜接的模式
2.3 中高職教育銜接的內容
2.4中高職教育銜接的原則
2.5中高職教育銜接的方法
參考文獻
第3章中高職教育銜接存在的問題及原因分析
3.1存在的問題
3.1.1理論上人才培養目標定位模糊
3.1.2 實踐上專業內涵建設脫節
3.1.3政策上中高職招生受制約以及高職生源不足的問題
3.2原因分析
3.2.1社會和管理體制方面的原因
3.2.2師資隊伍和專業內涵建設方面的原因
參考文獻
第4章中高職教育有效銜接的策略與建議
4.1建立科學合理的中高職銜接保障機制
4.2理順職業教育管理體系，加大統籌力度和內涵建設
4.3明確中高職人才培養目標定位的層次性
4.4構建以崗位能力為核心的中高職課程銜接體系
4.5建立中高職個體素質差異的師資隊伍
參考文獻
第5章實例研究——以套用化工技術專業為例
5.1五年制高職與三年制高職教育的共性與特點
5.1.1 五年制高職與三年制高職教育的共性
5.1.2五年制高職教育的自身特點
5.2五年制套用化工技術專業教學計畫構建的基本原則
5.2.1制定專業教學計畫必需圍繞人才培養目標
5.2.2制定高職教育教學計畫遵循的基本原則
5.2.3制定教學計畫應處理好的幾個關係
5.3 五年制套用化工技術專業人才培養方案解讀
5.3.1人才培養規格
5.3.2知識能力素質結構分析
5.3.3課程設定與教學計畫
5.3.4隱性課程模組
5.4五年制化工專業學生職業素養培養調查分析
5.4.1 引言
5.4.2調查內容與調查方法
5.4.3調查結果分析及啟示
參考文獻
附錄
附錄Ⅰ 訪談提綱
附錄Ⅱ 中高職銜接座談會記錄
附錄Ⅲ滁州職業技術學院2012級套用化工技術專業（高職）人才培養方案
附錄Ⅳ套用化工技術專業2012級五年制高職培養計畫
附錄Ⅴ 套用化工技術專業人才需求分析報告
附錄Ⅵ 校企合作開發化工專業教材的會議紀要
附錄Ⅶ 校企合作開展化工專業實訓基地建設的會議紀要
附錄Ⅷ教育部關於推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見（教職成（2011）9號）
後記
