協同視域下高等職業教育實踐教學體系研究

內容簡介

基於課題的研究，《協同視域下高等職業教育實踐教學體系研究/專著系列》對協同視域下高等職業教育實踐教學體系建設回答了三個問題。一是回答了高職教育實踐教學體系是什麼的問題。從實踐教學改革之問出發，梳理了國內外實踐教學研究的現狀，對實踐教學體系的內涵、結構、理論基礎進行了界定。二是回答了為什麼要研究協同視域下的實踐教學體系建設。課題組深入行業企業、國內部分職業院校及國外部分技術套用大學調研，了解國內外職業教育實踐教學體系的現狀，並從實踐教學目標體系、內容體系、資源體系和管理體系四個層面對國內高職教育實踐教學體系存在的問題進行了深入分析，提出了解決問題的基本對策。三是回答了協同視域下高職教育實踐教學體系怎么構建的問題。主要提出了協同視域下實踐教學體系構建的基本原則、主要要素、體系結構、架構方法及持續改進措施。

課題以長沙航空職業技術學院飛機維修專業（2017年高職新專業目錄名為飛行器維修技術專業）實踐教學體系建設改革進行實證研究，《協同視域下高等職業教育實踐教學體系研究/專著系列》撰寫過程中主要有以下創新點：

一是提出了協同視域下實踐教學體系的內涵、組成要素、結構和構建的思路。

二是提出了協同視域下圍繞人才培養質量構建的實踐教學體系“四旋翼”結構模型。

三是提出了“雙輪驅動、分層遞進、工學結合、三化融合”的實踐教學體系構建方法。即建立技術技能培養與職業精神培育高度融合的“雙輪驅動”目標體系；按基礎能力、專業能力、綜合能力分層構建能力遞進的立體化實踐教學內容體系；校企共建專兼結合的高素質“雙師”教師隊伍及實習實訓基地，打造“工學結合”的資源保障體系；推進教學標準、檔案制度的標準化，實踐教學過程管理的信息化，實踐教學基地、設施與教學考核評價的社會化，建設“三化融合”的教學管理體系，為高素質技術技能人才培養提供支撐和保證。

四是提出了“三目標驅動”的實踐教學體系持續改進機制。

附錄提供了飛機維修專業人才需求調研報告、專業教學標準和課程標準的模本樣例，期許能全面展示實踐教學體系構建涉及的主要教學檔案，力求為高職院校在實踐教學體系建設改革中提供理論與現實依據以及成功的範例。

圖書目錄

第一章導論

第一節實踐教學改革之問

第二節

第二章概念界定

第一節協同理論

第二節高職教育實踐教學體系內涵

第三節實踐教學體系的結構

第三章實踐教學體系的理論基礎

第一節實踐教學體系的哲學基礎

第二節實踐教學體系的認知基礎

第三節實踐教學體系的教學觀基礎

第四節實踐教學體系的學習觀基礎

第五節實踐教學體系的管理觀基礎

第四章高職院校實踐教學體系的問題與對策

第一節高職院校實踐教學體系現狀調研

第二節高職院校實踐教學體系存在的問題與對策

協同視域下高等職業教育實踐教學體系研究

基本介紹

內容簡介

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