治理視域下職業教育校企合作模式研究

內容簡介

　產教融合、校企合作是當前我國職業教育辦學改革與發展的主旋律，職業教育校企合作治理實質上是通過多重權力合理配置來平衡各利益相關者的責任分擔和價值共享，將各類參與主體納入到校企合作過程中，實現多元主體之間複雜博弈過程的相對平衡，從而達成校企合作利益大化。

　　《治理視域下職業教育校企合作模式研究》嘗試在國家治理體系現代化與現代職業教育體系構建的背景下，圍繞“誰來治理（治理主體）、如何治理（治理方式）”等職業教育校企合作治理的基本問題進行回答，以期推動我國職業教育校企合作的長遠發展。

圖書目錄

摘要

1 緒論

1．1 問題的提出

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究緣起

1．2 研究目的和意義

1．2．1 研究目的

1．2．2 研究意義

1．3 研究思路和方法

1．3．1 研究思路

1．3．2 研究方法

2 相關理論研究綜述

2．1 治理的研究

2．1．1 治理理論

2．1．2 公共治理

2．1．3 教育治理

2．2 職業教育校企合作的研究

2．2．1 校企合作

2．2．2 職業教育校企合作

2．2．3 職業教育利益相關者

2．3 職業教育校企合作治理的研究

2．3．1 職業教育校企合作治理內涵

2．3．2 職業教育校企合作治理問題

2．3．3 職業教育校企合作治理主體

2．3．4 職業教育校企合作治理結構

2．3．5 職業教育校企合作治理機制

2．3．6 職業教育校企合作治理對策

2．4 研究現狀簡評

……

3 我國職業教育校企合作治理現狀

4 國外職業教育校企合作治理模式的經驗與啟示

5 國內職業教育校企合作治理模式案例——以江蘇為例

6 治理視域下我國職業教育校企合作模式構建

7 結論與展望

附錄企業參與職業教育校企合作經濟利益問卷

參考文獻

作者簡介

孫健，男，副研究員，碩士研究生導師。2009年畢業於浙江大學教育經濟與管理專業，獲管理學博士學位，清華大學教育研究院博士後。近年來，一直在江蘇理工學院職教研究院從事教學科研工作，承擔過“職業教育學”“職業教育國際比較”等多門課程教學工作，在《高等工程教育研究》《江蘇高教》等CSSCI來源期刊發表學術論文10餘篇，主持全國教育科學規劃教育部重點項目、教育部人文社科研究一般項目、江蘇省社科基金項目等省部級項目多項。

　　俞洋，男，副教授，碩士研究生導師。2013年畢業於日本信州大學，獲工學博士學位，曾在德國米特韋達套用技術大學短期訪學。現任江蘇理工學院教務處副處長，主要負責高等教育教學研究、江蘇省品牌專業建設和工程教育專業認證工作。主持和參與省部級科研項目3項、主持江蘇省高等教育教學改革課題1項、教育部產學合作協同育人項目2項，發表論文20餘篇，出版教材1部，獲江蘇省教學成果二等獎1項。

治理視域下職業教育校企合作模式研究

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