《高職混合式教學的研究與實踐》是一本2022年四川大學出版社出版的圖書，作者是劉學。
基本介紹
- 中文名：高職混合式教學的研究與實踐
- 作者：劉學
- 出版社：四川大學出版社
- 出版時間：2022年12月
- 開本：16 開
- ISBN：9787569057454
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
“網際網路 ”背景下，混合式教學呈現井噴式的發展，不論是研究者、教學實踐者，還是政府和教育機構，已基本達成共識，混合式教學將成為未來教育的“新常態”。本專著在介紹混合式教學相關理論的基礎上，分析了高職院校混合式教學的現狀，闡述了混合式教學設計的流程和開展高職院校混合式教學的實踐套用，具有較強的實用性和針對性。全書共分為七章，第1章介紹了研究的目的、意義、內容和思路方法。第2章介紹了混合式教學的相關理論，包括混合式教學的概念、翻轉課堂、MOOC和SPOC課程、混合式教學的模式等內容。第3章分析了高等職業教育混合式教學的現狀，包括網路硬體環境、教師混合式教學能力、學生對混合式教學的態度和接受度、數位化資源建設等方面。第4章深入探討了混合式教學設計，包括混合式教學設計流程、學習目標設計、學習者特徵分析、學習資源設計、學習活動設計、學習環境設計等內容。第5章探討了混合式教學的評價方式。包括混合式學習評價理念、混合式學習評價的方式、混合式學習評價的指標、混合式學習評價的效果等內容。第6章 結合《GMDSS綜合業務》課程的混合式教學實踐案例，全景展示基於mooc課程或spoc課程混合式教學改革的成效。
作者簡介
劉學，碩士，副教授，四川交通職業技術學院工作，主持省級精品資源共享課程《GMDSS原理與綜合業務》，主持廳級課題《高職教師混合式教學能力培養與評價的研究》、《“網際網路 ”時代高職優質數字教育資源建設新模式的研究》，主持《GMDSS（全球海上遇險與安全系統）教學的改革研究與實踐》等多項院級課題，兩次獲得學院教育教學成果獎，公開發表11篇學術論文。主編教材1本，參編教材2本。
