高等職業教育混合所有制改革的理論與實踐

《高等職業教育混合所有制改革的理論與實踐》是2020年5月1日中國社會科學出版社出版的圖書，作者是趙淵。

基本介紹

• 書名：高等職業教育混合所有制改革的理論與實踐
• 作者：趙淵
• 出版社：中國社會科學出版社
• ISBN：9787520361675

內容簡介

《高等職業教育混合所有制改革的理論與實踐》全面梳理了我國高等職業教育混合所有制改革的時代背景及政策沿革。以山東海事職業學院、寧波職業技術學院等五所具有代表性的改革樣本高校為例，詳細分析了當前高等職業教育混合所有制改革的進展、成效及存在的主要問題。在此基礎上，全面闡述了高等職業教育混合所有制改革的價值取向、基本特徵及主要形態，混合所有制改革的實施策略及發展路徑，提出了高等職業教育混合所有制改革的系統化改革方案及政策建議。

圖書目錄

第一章 高等職業教育混合所有制改革的研究背景及現狀述評

一 研究背景與意義

（一）研究背景

（二）研究意義

二 研究現狀與述評

（一）當前國內外研究現狀

（二）當前研究現狀的綜合述評

三 研究的論域

（一）核心概念的厘定

（二）研究中需要解決的關鍵問題

第二章 高等職業教育混合所有制改革的政策沿革

一 高等職業教育政策的發展及其對“混改”的影響

（一）高等職業教育政策的初步萌芽

（二）高等職業教育政策體系的持續完善與最佳化

（三）高等職業教育政策的鞏固深化與躍遷

二 高等職業教育混合所有制改革政策的孕育與突破

第三章 高等職業教育混合所有制改革的理論梳理

一 產權理論

二 委託代理理論

三 利益相關者理論

第四章 高等職業教育混合所有制辦學的典型案例分析

一 學校層面的混合所有制改革——山東海事職業學院辦學探索

（一）基本情況

（二）辦學特徵

（三）改革成效

（四）主要問題

（五）核心訴求

二 法人的構建與突破——寧波職業技術學院的混合所有制辦學探索

（一）基本情況

（二）混改成效

（三）主要問題

（四）核心訴求

三 全國首家混合所有制汽車學院——台州職業技術學院的混合所有制辦學探索

（一）基本情況

（二）校企深度融合

（三）教學改革

（四）合作提升育人水平

（五）混改成效

（六）主要問題

（七）核心訴求

四 股份制——衡水職業技術學院的混合所有制辦學實踐

（一）基本情況

（二）辦學特徵

（三）混改成效

（四）主要問題

（五）核心訴求

五 企業控股——廣安職業技術學院的混合所有制辦學實踐

（一）基本情況

（二）混合所有制辦學契約狀況

（三）混改成效

（四）主要問題

（五）核心訴求

第五章 高等職業教育混合所有制改革的價值取向、基本特徵及主要形態

一 高等職業教育混合所有制改革的價值取向

（一）堅持育人為本的價值取向

（二）堅持最大化撬動高等職業教育競爭力提升的取向

（三）堅持混合所有制高等職業教育的整體公益性價值取向

（四）堅持市場主體階段性、短期性目標服從於高等職業教育的長期性、戰略性目標的價值取向

二 高等職業教育混合所有制改革的基本特徵

（一）關於“多主體融合”

（二）關於“產權治權高度一體化”

（三）關於“全要素配對”

三 高等職業教育混合所有制改革的主要形態

第六章 高等職業教育混合所有制辦學的多主體參與

一 政府的職能角色

二 企業的參與及其角色職能分配

三 行業協會的系統介入

四 高校聯盟的探索

五 家庭與社會的角色定位

第七章 高等職業教育混合所有制辦學的實施策略

一 “下”的實踐摸索與“上”的政策適配同步並行

二 典型樣本重點培育與示範引導

三 充分發揮改革樞紐槓桿力量

四 注重改革的綜合配套設計

五 發揮高等職業教育擴招的紅利效應

六 注重人工智慧等技術變革對高等職業教育混合所有制改革的紅利效應釋放

七 發揮普通本科教育改革對高等職業教育混合所有制辦學的聯動牽引作用

第八章 高等職業教育混合所有制改革的發展路徑

一 高等職業教育混合所有制改革的辦學理念釐清

（一）多元產權結構下的辦學理念循證模式

（二）多元產權結構下辦學價值共識形成

二 高等職業教育混合所有制改革的人才培養機制

（一）構建實戰化、精細化、前沿性人才培養理念

（二）探索更具層次感與競爭力的人才目標

（三）構建項目化、產業化的產教深度融合培養模式

（四）探索多維、立體、開放課程體系

（五）探索更具適配性與牽引力的人才培養評價機制

三 高等職業教育混合所有制改革的師資隊伍建設

（一）構建互動融通、實戰為先的雙師型隊伍

（二）改革師資培養、使用及評價機制

（三）帶職創業等創新型師資涵育道路探索

（四）混改後雙師隊伍建設風險防控

四 高等職業教育混合所有制改革的學科專業建設

（一）特色學科專業一體化建設模式探索

（二）學科專業深度契入產業的切入口及實現模式

（三）學科專業生態體系建設探索

（四）學科專業特色評價模式解析

（五）學科專業遷延輻射能力培養及實現

五 高等職業教育混合所有制改革的產學研合作

（一）架構全新產學研合作體系

（二）混改後的產學研合作異化風險及其防控

（三）產學研合作正向聯動作用及其發揮

六 高等職業教育混合所有制改革的資源配置

（一）新型資源配置架構及其原則

（二）新型資源配置的路徑創新及效能提升

（三）新型資源配置的風險防控舉措

七 高等職業教育混合所有制改革的文化傳承創新

（一）貫通校企的新文化精神打造

（二）探索多樣化的校園文化建設路徑

（三）發揮校園文化對辦學的多元作用

第九章 高等職業教育混合所有制改革的配套政策體系建設

一 國家巨觀政策的具體支持

二 微觀政策的障礙破解及其有效接駁

三 基於可持續發展的政策願景架構

第十章 高等職業教育混合所有制改革的未來期待

一 高等職業教育混合所有制改革的未來發展模式與路徑探析

二 高等職業教育混合所有制改革深度影響未來高等教育改革發展

三 高等職業教育混合所有制改革未來深度重構我國產業版圖及其競爭力

四 基於文化視角的高等職業教育混合所有制改革未來審視

參考文獻