《高職院校混合式教學模式改革實踐》是2019年11月中國紡織出版社有限公司出版的圖書，作者是常濤。
基本介紹
- 中文名：高職院校混合式教學模式改革實踐
- 作者：常濤
- ISBN：9787518066285
- 頁數：294頁
- 定價：88元
- 出版社：中國紡織出版社有限公司
- 出版時間：2019年11月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《高職院校混合式教學模式改革實踐》基於SPOC（Small Private Online Course，小規模限制性線上課程），針對市場行銷課程進行了線上線下混合式教學模式的改革與實踐。全書共分七章：混合式教學模式簡介，混合式教學模式的理論基礎，高職教學模式的改革，高職教師混合式教學現狀分析，高職學生現狀，學習者特徵分析，基於SPOC的市場行銷課程混合式教學改革。
《高職院校混合式教學模式改革實踐》為高等職業教育教學模式的改革研究與實踐成果，適合作為高等職業教育專業改革實踐的指導書，對廣大職業院校進行專業課程改革具有重大的參考借鑑價值，同時可為職業教育人士進行課程教學改革提供理論和實踐指導。
圖書目錄
第一章 混合式教學模式簡介
一、SPOC
二、混合式教學
三、移動學習
四、O2O與混合式教學
第二章 混合式教學模式的理論基礎
一、人本主義理論
二、建構主義理論
三、認知主義理論
四、關聯主義理論
五、掌握學習理論
六、教學互動理論
七、香農-施拉姆傳播理論
第三章 高職教學模式的改革
一、教學模式
二、與教學模式相近的概念辨析
三、教學模式的發展
四、當代學科型教學模式
五、高職教育教學模式現狀
六、高職教育主要教學模式
第四章 高職教師混合式教學現狀分析
一、高職教師調研樣本
二、網路的使用
三、教學資源
四、混合式教學
五、學校條件
六、混合式教學對高職教師的要求
第五章 高職學生現狀
一、高職學生移動學習現狀
二、對學習者前端分析
第六章 學習者特徵分析
一、起點水平分析
二、學習風格分析
三、學習動機分析
四、信息素養分析
第七章 基於SPOC的市場行銷課程混合式教學改革
一、市場行銷SPOC課程建設
二、混合式教學設計
三、混合式教學環境
四、混合式教學
五、教學效果
參考文獻
