高校內涵建設背景下的學生思想政治教育發展

高校內涵建設背景下的學生思想政治教育發展

《高校內涵建設背景下的學生思想政治教育發展》是2019年同濟大學出版社出版的圖書,作者是祁明、江鴻波。

基本介紹

  • 中文名:高校內涵建設背景下的學生思想政治教育發展
  • 作者:祁明、江鴻波
  • 出版社:同濟大學出版社
  • 出版時間:2019年
  • 頁數:321 頁
  • 定價:36.87 元
  • ISBN:9787560883816
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

全書共分八章,系統梳理了高校輔導員的發展歷程,概述了高校輔導員工作的職業特點。以“育人”為核心理念,從教育、管理、服務、協調四大方面做高校輔導員工作做了細緻詳盡的介紹,是剛踏入工作崗位輔導員全面了解輔導員工作的必讀書目。全書緊緊圍繞大學生思想政治教育這一主線,結契約濟大學長期以來輔導員工作特色,全面梳理了高校輔導員工作發展歷程、現狀和時代要求,具有濃厚的時代氣息,是一部既有理論深度,又有實踐厚度的著作。

圖書目錄

第一章 高等教育新的使命和任務
第一節 高等教育是民族的未來和希望
一、深刻認識高等教育的極端重要性
二、辦好高等教育要實現“四個服務”
第二節 中國高校必須堅持社會主義辦學方向
一、紮根中國大地辦大學的百年理想
二、近代大學建設中中國文化和自信的丟失
三、中國大學要堅持社會主義辦學方向
第三節 中國高校必須堅持和完善黨的領導
一、堅持黨對高校的全面領導
二、抓好高校基層黨組織建設
第四節 推動高校思想政治工作改革創新
一、把握思想政治教育工作規律
二、堅持用好課堂教學主陣地
三、更加注重文化育人實踐育人
四、運用新媒體和新技術使工作活起來
五、思想政治教育工作模式更新
第二章 高校內涵發展及對思想政治教育的要求
第一節 當前高等教育發展的時代背景
一、世界進入新的歷史階段
二、中國進入社會主義新時代
第二節 高等教育進入內涵建設階段
一、高等教育的進程與不足
二、高等教育內涵建設的重要性和緊迫性
三、高等教育如何內涵建設
四、高等教育內涵建設的戰略要點
第三節 高校內涵建設對思想政治教育的要求
一、發揮思想政治教育對於人才培養的引領作用
二、實現思想政治教育對高校內涵建設的促進作用
第三章 高校學生思想政治教育科學發展
第一節 高校學生思想政治教育科學發展的基本要求
一、思想政治教育面臨的形勢與挑戰
二、思想政治教育的使命和功能
三、思想政治教育科學發展的概念與基本要求
第二節 高校學生思想政治教育格局
一、明確思想政治教育的目標任務
二、確立思想政治教育的科學理念
三、合理設計思想政治教育內容
四、立體構建思想政治教育載體
五、建立思想政治教育保障體系
第三節 構建全員育人體系
一、思想政治教育的主體協同
二、思想政治教育的環境協同
三、思想政治教育的環節協同
第四章 高校學生思想政治教育平台
第一節 核心價值觀教育平台
一、大學生黨建
二、社會主義核心價值觀教育
三、主題思想政治教育
四、形勢與政策教育
五、法治教育
六、大學文化與大學精神教育
第二節 綜合能力拓展平台
一、創新創業教育平台
二、人文素質教育平台
三、身心素質發展平台
四、職業發展教育平台
第三節 學生服務保障平台
一、管理育人
二、資助育人
第五章 高校學生思想政治教育的新空間
第一節 網路思想政治教育
一、大學生網路行為特徵分析
二、大學生思想政治教育網路平台建設
三、網路思想政治教育工作機制
第二節 實踐育人
一、開展實踐育人的基本要求
二、完善實踐育人的主要形式
三、健全實踐育人的工作機制
第三節 國際化培養
一、思想政治教育面臨的國際化辦學背景
二、國際化辦學背景下思想政治教育開展
第六章 高校學生思想政治教育新方法
第一節 推動思想政治教育精細化開展
一、實施專業化細分
二、堅持問題導向
三、多學科協同育人
第二節 促進思想政治教育個性化開展
一、尊重主體精神
二、尊重個體差異
三、弘揚個性特徵
第三節 增強思想政治教育的人文關懷
一、注重人文關懷
二、注重柔性管理
三、注重隱性教育
第七章 高校學生輔導員隊伍建設
第一節 輔導員職能及其專業化與職業化發展
一、輔導員隊伍的定位
二、輔導員工作職能與崗位特點
三、輔導員應具備的素質和能力
四、輔導員專業化與職業化發展
第二節 輔導員隊伍專業化建設
一、建立專業培訓體系
二、建立學科支撐體系
三、建立理論素養提升體系
第三節 高校輔導員職業發展
一、輔導員職業標準體系
二、輔導員職業階梯體系
三、高校輔導員職業認同體系
第八章 高校學生思想政治教育的評估與輔導員職業發展測評
第一節 學生思想政治工作評估機制
一、開展學生思想政治工作評估的意義
二、開展學生思想政治工作評估的原則
第二節 學生思想政治工作評估指標
一、對高校思想政治教育工作的評估
二、對院系思想政治教育工作的評估
三、對輔導員工作的評估
四、評估反饋與督導
第三節 輔導員職業發展測評
一、開展輔導員職業測評的意義和目標
二、輔導員職業發展測評要素與依據
三、輔導員職業發展測量方式
四、輔導員職業發展測量工具
後記

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