內容簡介
該書主要針對中國夢與大學生思想政治工作新內涵進行研究,首先對中國夢教育中存在的不足以及針對不足的對策進行了研究;其次,從理想信念教育、民族精神教育以及愛國主義教育三個方面進行了大學生思想政治工作新內涵的研究;最後,對“中國夢”背景下大學生思想政治工作途徑進行了研究。
作品目錄
第—章 大學生“中國夢”教育研究 第二章 “中國夢”引領下的大學生理想信念教育 第三章 “中國夢”視域下大學生民族精神教育 | 第四章 “中國夢”視域下大學生愛國主義教育研究 第五章 “中國夢”背景下大學生思想政治工作途徑研究 參考文獻 |
創作背景
當代高校大學生視野開闊,思想活躍,創造能力強,對新知識、新思想接受能力強,易受周圍環境的薰陶和感染。另一方面,部分高校大學生思想觀念容易偏向,理想信念的缺失則易陷入空虛迷茫、貪圖享樂、盲目跟風等。過度對物質利益的追求,導致社會責任感弱化與缺失,忽視精神生活的追求。大學生可塑性強,處於價值觀形成與塑造時期,這一時期的價值觀培養,對未來人生走向有著不可磨滅的影響。高校大學生是實踐社會主義核心價值觀重要的主體,是實現“中國夢”具有生機的力量,因此,“中國夢”對中國當代高校大學生特別是青年大學生意義重大。《大學生思想政治工作新內涵研究》即是在這樣的背景下寫就的。
作品思想
該書主張:①準確把握大學生中國夢教育的目標。大學生中國夢教育的目標,在巨觀層面就是要確保高校宣傳思想領域主流積極健康向上,擁護黨的領導,對黨中央充分信賴,對中國特色社會主義事業和實現中華民族偉大復興的中國夢充滿信心。具體到大學生層面,使其對中國夢的基本內涵、基本要素、實現路徑、歷史背景、文化基礎等內容有全面的認知,培養大學生對中國夢的觀點意識、價值主張的情感認同,引導大學生把個人夢想與中國夢相結合,在實踐中成長成才,充分發揮其在中國特色社會主義事業建設中的中流砥柱作用,為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻才學與力量。
②完善大學生“中國夢”教育的結構。“中國夢”是一個結構完整而又內容豐富的政治新語境。大學生“中國夢”教育是一項化虛為實,化抽象為具體的系統工程。高校必須以理論認知為前提,以情感認同為關鍵點,以自覺踐行為歸宿,構建出一個符合大學生身心發展規律,符合中國夢實現要求的思想政治教育結構體系。
③拓寬大學生“中國夢”教育的途徑。“中國夢”教育是大學生思想政治教育的時代課題,也是一項長期、系統的工程。高校必須結合自身優勢,配合青年學生的價值需求,以課堂教育為主渠道,校園文化教育為主氛圍,社會實踐教育為主陣地,積極探索出一條效果卓著的實踐路徑。
④最佳化大學生“中國夢”教育的環境。開展“中國夢”教育是大學生思想政治教育工作的全新內容,同時也是一項需要長期堅持,多方配合的時代任務。學校教育、親職教育、社會教育是教育的三大支柱,唯有它們相互協作,形成合力,才能營造出適合青年學生身心發展要求的“中國夢”宣傳教育環境氛圍。