大學生思想政治教育研究(第六輯)

大學生思想政治教育研究(第六輯)

《大學生思想政治教育研究(第六輯)》是2024年華中科技大學出版社出版的圖書。

基本介紹

  • 中文名:大學生思想政治教育研究(第六輯)
  • 作者:谷生然,張曉明
  • 出版時間:2024年1月
  • 出版社:華中科技大學出版社
  • ISBN:9787577202808
  • 開本:16 開
  • 裝幀:平裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,

內容簡介

《大學生思想政治教育(第六輯)》匯集了大學生思想政治教育熱點和難點問題,傾力打造全省乃至全國大學生思想政治教育的前沿陣地,努力為治蜀興川再上台階提供強大的理論基礎和思想保障。全書圍繞黨的二十大精神、核心價值觀、思政課建設、心理健康與課程思政等問題深入闡述核心價值觀和黨的二十大精神,深入高校思政課改革創新研究,以及心理健康教育與課程思政的相關問題。探討了如何在《馬克思主義基本原理概論》課程中改進“團隊 專題”的教學模式,如何增進思政課的獲得感,如何實施“雙線混融教學”、大中小一體化建設,如何在思想政治教育中融入四史教育、優秀傳統文化、地方文化、紅色文化等,並就如何最佳化大學生勞動教育、如何培育高校學業困難學生的積極人格特質等問題,結合護理專業、鋼琴教育、化學專業、會計專業、建築類等課程中如何進行課程思政建設展開深入探討。

圖書目錄

第一部分 | 核心價值觀培育研究
·谷生然·馬克思主義信仰當代性研究的現狀及其意義003
·付洪濤肖鈺菠唐娜娜郭慶代英·傳統安全視域下高校網路意識形態風險防控與引導機制探析011
·曹正康鑫羅文雙·厚植於人民情懷:“三個為什麼”的共同價值追求024
·劉偉明肖湘舒曉霞·新時代研究生科學家精神培育路徑研究035
·李娜·中國共產黨人精神譜系融入時代新人培育的著力點研究046
·馬甜甜·習近平“兩個偉大革命”論述的基本內涵及其實踐意義056
·魏茂琳·十八大以來黨的宣傳思想工作的主要成就和基本經驗 063
·徐鴻濤何佳·五維協同最佳化大學生網路非理性輿論的策略研究071
·黃鈴茜·抗疫精神的歷史根源、時代價值與弘揚路徑083
·羅春·新時代“00後”大學生政治教育話語建設的困境與提升策略研究92
·陳燕汪金峰·建黨精神賦能高校思政課的三維詮釋100
·汪斌王咪·偉大建黨精神融入高校學生黨支部思想建設的價值與路徑115
·劉麗布威海麗且·巴圖爾·疫情防控常態化背景下少數民族大學生愛國主義教育路徑研究123
·金瑾·高職院校愛國主義教育的基本策略初探132·張藝耀·習近平總書記關於文化自信重要論述及其理論品質139
第二部分 | 高校思想政治課教學研究
·陳正芬曾燕·黨史教育融入高校第二課堂探析149
·陳婷·高校思政課實踐教學研究現狀:基於Nvivo質性分析159
·王貝魏依琳王前飛程雅琪·“團隊 專題”教學模式的教學現狀與提升策略:以西華大學“馬克思主義基本原理概論”為例176
·杜金金·“四史”教育:高校增進青年政治認同的重要環節188·韓文華劉國華·高校大學生廉潔文化教育問題省思與破解之策198
·羅玉潔羅英·“以學生為中心”的高校“形勢與政策”課混合式教學研究與實踐207
·白玉先范俊傑·基於UE5的思政仿真系統設計與實現214
·甘玲玲·高校網路思想政治教育模式創新探索226
·楊元芳·三蘇文化融入青少年思想政治教育的路徑研究233
·張志丹·中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的路徑探究240
·任小琴·發展心理學對大中國小思政課一體化建設的啟示249
·魏長青·套用型高校大學生思政課獲得感提升對策分析258
·餘聲啟葉興敏·依託易班平台提升高校思政課教學精準化的基本路徑研究267
·胥靜·大學生思想政治理論課獲得感提升路徑研究:以形勢與政策課為例276
·李英·疫情管控中高職學生的思想政治教育的現狀與提升策略284
·唐自慧王美麗劉勇·“雙線混融教學”:高職思政課未來教學新形態294
·羅小虎·改革開放以來高校思政課的發展創新與經驗302
·魏曉婭·川南紅色文化融入大中國小思政課一體化探究310
第三部分 | 高校思想政治工作與課程思政研究
·王佳琳劉桂玲邱意濃王淑苹蔚萌·高校護生心理資本現狀及影響因素研究319
·雷穎·青少年勞動品質現狀調查與對策建議:基於四川省28所大中學校的調查331
·郭紅何偉·高校學業困難學生積極人格特質的培育路徑研究344
·李奉玲黃平周洪貴謝鵬趙莉崔麗君石琪陳朝霞·課程思政視角下“新生兒復甦”實驗課程教學改革352
·黃媛謝冬梅·數智化時代基於課程思政背景下高職會計專業群實踐教學改革研究361
·焦以涵·課程思政融入高職院校鋼琴教學探究372
·張倩·黨的二十大精神融入高校專業課程思政的實踐探索:以材料化學課程為例380
·劉珥婷楊雲·協同育人視域下藝術類高職院校思政教育研究389
·楊文萍·中華傳統文化融入高職學前教育專業課程教學的基本策略396

作者簡介

谷生然, 男,重慶市大足區人,西華師範大學教授、碩士生導師、四川大學生思想政治教育研究中心副主任,華中科技大學哲學博士、復旦大學哲學博士後,四川省第12批學術與技術帶頭人後備人選,國家社科基金項目、四川省社科基金項目評審專家、辯證唯物主義學會社會認識論專業委員會理事,主要研究馬克思主義哲學、思想政治教育、社會信仰理論、科技與人文精神等。主持完成國家社科基金項目1項、四川省哲學社會科學項目3項、地廳級項目2項,出版專著3部,獲省政府三等獎1次,先後獨立地或以第一作者在《科學社會主義》《光明日報》《雲南社會科學》《學術論壇》等國內重要期刊發表學術論文30餘篇。

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