新中國大學生思想政治教育研究

內容簡介

《新中國大學生思想政治教育研究》堅持以黨的十七大、十七屆四中全會、十七屆六中全會精神和教育部下發的2012上半年高校“形勢與政策”為指導，全面探求新中國成立以來高校思想政治教育研究的歷史、現狀和發展趨勢，以此探析新時期高校思想政治教育的路徑，而且致力於探求各要素內在統整機制，呈現一個全面的、具有內在整合性的研究成果。以上所述研究工作的開展使得《新中國大學生思想政治教育研究》在同一領域的研究作品中更具系統性、獨特性和代表性。

導論/1
一、研究意義/1
二、研究現狀/4
三、研究思路/8
四、研究方法/13
五、創新與不足/l4
第一章大學生思想政治教育的戰略認識/l6
第一節民族和國家的基礎工程/l6
一、科教興國、人才強國的戰略需要/17
二、育人為本、德育為先的教育要求/21
第二節社會主義大學的本質要求/25
一、社會主義制度的內在要求/25
二、黨和國家教育方針所決定/29
第三節新形勢、新條件與新問題之必需/33
一、新形勢：國際“風雲變幻”/33
二、新條件：國內“巨大變化”/36
三、新問題：自身“不夠適應”/41
第四節小結：一項重大而又緊迫的戰略任務/45
第二章大學生思想政治教育的歷程與邏輯/48
第一節大學生思想政治教育的歷程/48
一、曲折發展階段（1949——1966年）/48
二、嚴重受挫階段（1966——1976年）/57
三、新一輪發展階段（1976——2009年）/60
第二節大學生思想政治教育的邏輯/66
一、統一認識：邏輯前提/66
二、確立目標：邏輯起點/69
三、實施教育：邏輯展開/72
第三節小結：邏輯與歷史的統一/76
第三章1949—1966年的大學生思想政治教育/83
第一節大學生思想政治教育體系的初步形成/83
一、強調革命的政治教育/84
二、實現統一領導與管理/87
三、堅持理論教育結合實踐/90
第二節大學生思想政治教育的曲折發展/95
一、思想政治教育的加強/95
二、“左”傾政治運動的衝擊/99
三、思想政治教育的調整/l04
四、思想政治教育的偏差/l08
第三節小結：成績與錯誤交織，經驗與教訓並存/ll2
第四章1966—1976年的大學生思想政治教育/l23
第一節極“左”思潮下思想政治教育的主要任務/l23
一、提高學生階級鬥爭覺悟/124
二、鼓動學生起來造反奪權/125
三、改造學生脫離工農的思想/l26
第二節思想政治教育錯誤的路徑依賴/129
一、“活學活用”/129
二、“斗、批、改”/l32
三、“上山下鄉”/135
第三節以階級鬥爭為主要任務的四支隊伍/138
一、學校革命委員會/l38
二、軍宣隊和工宣隊/l41
三、工農兵學員“上管改”委員會/l45
第四節小結：一個“負帕累托改進”的過程/l48
第五章1976———2009年的大學生思想政治教育/l52
第一節大學生思想政治教育的恢復與重建/152
一、“痛定”後的認識/153
二、改革開放初期的新認識/158
三、“碰撞”後的再認識/l66
第二節大學生思想政治教育的加強與改進/173
一、戰略定位的重新審視/l73
二、科學規劃的系統嘗試/l77
三、方法途徑的努力拓展/l83
第三節大學生思想政治教育的創新與發展/187
一、新理念的確立與弘揚/l87
二、工作體系的培育與構建/191
三、長效機制的創建與推進/196
第四節小結：科學性日益增強的過程/199
第六章大學生思想政治教育的基本規律/207
第一節準確把握大學生思想政治教育的地位和目標/207
一、大學生思想政治教育的地位/208
二、大學生思想政治教育的目標/212
第二節合理利用大學生思想政治教育各類途徑/214
一、課堂教學的主導作用/215
二、日常工作的有效配合/219
第三節切實加強大學生思想政治教育隊伍建設/224
一、隊伍建設的意義/224
二、隊伍建設的要求/227
第四節小結：大學生思想政治教育是一項系統
工程/230
結語：立足歷史，面向未來/234

新中國大學生思想政治教育研究

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