課題方法指從提出科學問題到確定為研究課題所採用的科學方法。包括著調查研究方法、問題發現方法、課題選擇方法、課題論證方法等。現代科學研究往往從問題開始,因為只有帶著問題才能進行有目的性的研究活動。問題從哪裡來呢?當然是從社會實踐和科學實踐中來,從分析科學實踐與科學理論的矛盾中來,從分析各種理論之間或理論內部的矛盾中來,從分析社會需要與科學技術能滿足程度之間的差距中來,等等。
基本介紹
- 中文名:課題方法
- 定義:從提出科學問題到確定為研究課題所採用的科學方法
- 類別:科學技術術語
課題方法指從提出科學問題到確定為研究課題所採用的科學方法。包括著調查研究方法、問題發現方法、課題選擇方法、課題論證方法等。現代科學研究往往從問題開始,因為只有帶著問題才能進行有目的性的研究活動。問題從哪裡來呢?當然是從社會實踐和科學實踐中來,從分析科學實踐與科學理論的矛盾中來,從分析各種理論之間或理論內部的矛盾中來,從分析社會需要與科學技術能滿足程度之間的差距中來,等等。
課題方法指從提出科學問題到確定為研究課題所採用的科學方法。包括著調查研究方法、問題發現方法、課題選擇方法、課題論證方法等。現代科學研究往往從問題開始,因為只有帶著問題才能進行有目的性的研究活動。問題從哪裡來呢?當然是從社...
課題選擇方法是指按照一定的科學研究目的和需要而進行課題選擇的一種研究方法。在具體科研工作中,課題選擇的好壞關係到科研的成敗優劣,它在整個研究過程中為關鍵環節,占有重要的戰略地位。要做好選題工作,一般應遵守四個原則:一是需要性原則,亦稱價值原則,既要著眼於社會生產實踐的需要,遵守套用價值原則;又要著眼...
第一,課題分析。教師根據所教的課程精心設計一個或幾個選題,然後在課堂上讓學生了解本門課程所要傳授的內容,所能解決的問題,並告之其難點及重點,以引起學生必要的注意,最後告訴學生課題內容並進行分析。讓學生知道,要完成這樣一個課題應具備哪些知識,如何收集資料,並告訴學生完成課題的方法及步驟。第二,完成...
選題方法是指選取研究課題的辦法和途徑。一般有同步選題法、階段分析法、“邊界”選擇法、機遇線索法等四種。基本定義 選題方法是指選取研究課題的辦法和途徑。具體介紹 隨著體育科學及社會發展.體育領域的選題方法亦日益豐富,具體來講有四種方法:同步選題法、階段分析法、“邊界”選擇法、機遇線索法等。同步選題法 ...
第一,研究課題中的重要變數要下操作性定義。第二,根據研究的目的、內容及變數的性質下操作性定義。第三,操作性定義的設計要具體、明確。第五,操作性定義必須兼顧排他性和普遍性。四、確定研究方法 在明確了研究變數之後,就要考慮並確定研究方法,以收集完整、可靠的研究資料。收集研究資料的方法多種多樣:無論...
1.理清研究思路。通過對研究問題進行正向分析、逆向分析和化歸分析等方法,理清和形成研究思路。2.課題研究的基本方法。教育研究方法有主法和輔法。主法有觀察法、調查法、文獻資料法、教育實驗法、經驗總結法、比較研究法、個案研究法、行動研究法、反思研究法和質的研究法等等;輔法有統計法、測量法、和問卷法...
文獻研究法是根據一定的研究目的或課題,通過調查文獻來獲得資料,從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被廣泛用於各種學科研究中。其作用有:①能了解有關問題的歷史和現狀,幫助確定研究課題。②能形成關於研究對象的一般印象,有助於觀察和訪問。③能得到現實資料的比較資料。④有助於了解...
但是,許多教師在學習研究方法過程中發現,只是閱讀教育科研方法類的教科書並不能完全解決具體研究中的方法問題。研究經驗告訴我們,學習研究方法的最有效的途徑其實是廣泛閱讀別人的研究,從別人的研究中學習和體會研究思路,進而形成自己研究課題的方法選擇與設計。從他人的研究中可以看到,研究方法並無一定之規。一個...
第二節 科學方法 第三節 科學研究的評價與程式 第四節 教育科學研究的方法論 第二章 確定研究課題 第一節 問題的提出與分解 第二節 注意教育研究的內容效度 第三節 教育的四大支柱與當前教育科研選題 第三章 教育科學研究的設計 第一節 教育科學研究設計的基本內容 第二節 取樣設計 第三節 策略設計 第四章...
課題研究 所謂課題研究,是指要對正在學習或研究的問題進行討論或急待解決的問題進行研究。課題包括:市級課題、省級課題、國家級課題等。基本程式 課題研究基本程式主要包括制訂課題研究方案、研究課題開題、實施課題研究和課題總結。主要介紹怎樣制定課題研究方案和怎樣實施課題研究。
第四問 如何選題和擬訂課題名稱?第五問 如何將創新意識貫穿到課題研究全過程?第六問 如何闡述課題研究的理論意義和實踐意義?第七問 如何確定研究意義、研究目標、研究內容,並將三者巧妙結合?第八問 如何界定核心概念?第九問 如何撰寫文獻綜述及呈現參考文獻?第十問 如何選擇合適的研究方法並將其規範合理地實施...
2、具有一定的創造性、探索性;對學科研究、教學方法、教學手段有創新和改革;有一定學術價值;緊密結合教育教學工作實際。3、課題立論根據充足,研究目標明確,內容具體,研究方法、步驟切實可行。4、課題負責人和主要參加者有一定的科研能力,具備完成該課題研究任務的基本條件。課題申報及要求 1、要以教育改革發展和...
三、 提煉課題的方法 第三章如何設計“小課題”一、 課題名稱的表述 二、 關鍵概念的界定 三、 研究目標的確立 四、 研究內容的分解 五、 研究過程的安排 課題實施編 第四章如何用“文獻研究”釐清現狀 一、 文獻研究的特點 二、 文獻研究的類型 三、 文獻研究的方法 四、 文獻研究的步驟 五、 文獻綜述的...
第六章 依己之長,找到最適合自己的方法——對教師小課題研究方法的指導 一、模仿法——移植經驗 二、總結法——發現規律 三、實驗法——探索規律 四、敘事研究法——講述自己的故事 五、案例法——描述規律 六、調查法——研究規律 第七章 觀念決定思路,思路決定出路——對教師小課題研究思路的拓展 一、運用...
如何寫好課題的相關研究綜述?如何做好立項課題的開題論證?等等。這些都是一線教師在教育科研中感到困惑的熱點問題,作者結合自身的課題研究經驗,從教育科研選題、研究思路設計、研究過程實施、研究方法運用、研究成果總結等方面,做出了分析和解答,希望給一線老師們做課題研究帶來啟示。圖書目錄 自序 走上自覺發展的...
第六條 填寫《應標申請書》及撰寫《課題研究綱要》的要求 1、按《應標申請書》的要求認真填寫,如實反映課題組的實際情況。2、《課題研究綱要》不少於5000字,並用A4紙列印。3、《課題研究綱要》應反映出課題研究的思路、研究方法和完成課題研究的優勢,以及課題研究需要解決的問題。4、應標申請書中所填報的課題...
四、成果鑑定的基本程式第二章 教育調查 第一節 教育調查研究概述 一、教育調查研究的發展 二、教育調查研究的基本概念 三、教育調查研究的功能 四、中國小教師參加教育調查研究的作用 五、了解教育調查研究的方法 第二節 教育調查研究的基本步驟 一、調查課題的選擇與設計 二、查閱文獻 三、制定研究方法 四、協商...
《研究性學習課題:研究與方法指導》是東北師範大學出版社2006年出版的圖書。《研究性學習課題:研究與方法指導》把培養學生髮現問題、研究問題、解決問題的能力擺在十分突出的位置,突破了原有學科教學的封閉狀態,把學生置於一種動態、開放、生動、多元的學習環境中,給學生更多的獲取知識的方法和渠道,使他們在自主...
中國小教師課題研究的方法與範例 《中國小教師課題研究的方法與範例》是漢語大詞典出版社出版的圖書,作者是李秀林著。
《如何做小課題研究》是2018年12月中山大學出版社出版的圖書,作者是費倫猛。內容簡介 本書針對中國小教師開展小課題研究難點和關鍵問題,提供了23個真實案例,作者還以第三方視角,從小課題研究操作要點出發進行點評,以幫助讀者融會貫通地理解小課題研究的基本內涵、掌握小課題研究基本過程、常用方法、成果表達形式,了解...
(1)課題名稱;(2)課題研究人員的構成及分工、課題負責人;(3)課題提出的緣由及其意義(理論價值和實踐意義、國內外研究現狀、參考文獻);(4)研究目標及主要內容;(5)本課題中關鍵性概念的定義;(6)研究對象及其選擇方法;(7)研究方法及實施要點;(8)研究進程的安排;(9)預期研究成果構成;(10...
做好文獻檢索 ……第三章 釐清核心概念/73 第四章 選擇理論基礎或理論依據要貼切/82 第五章 研究內容要飽滿而清晰/88 第六章 突出問題意識/96 第三部分 提高篇 第一章 強化對事實的認知和意識/113 第二章 講究一點邏輯趣味/123 第三章 鍛鍊一下理論思維/138 第四章 重視一點課題研究的方法論/179 ...
任何一項課題研究都要依據一定的方法來進行,實驗研究法就是其中重要的一種方法。實驗研究方法首先是在自然科學中得到運用並成為其主要研究方法的。從文藝復興時期開始,正是由於實驗方法的採用,才使自然科學建立了理論與經驗事實的聯繫,推動了自然科學的飛速發展。近幾十年來,社會科學的研究人員越來越認識到實驗方法...
所謂研討法是指由指導教師有效的組織研習人員以團體的方式對工作中的課題或問題進行講座並得出共同的結論,由此讓研習人員在講座過程互相交流、啟發,以提高研習人員知識和能力的一種教育方法。具體操作 1、準備階段 (1)確定討論的目標與內容。(2)指定討論的指導教師或主席。(3)指導教師制訂討論計畫和準備討論材料...
對於學生以及缺少經費的人們,這種方法特別合適。作用 調查法能蒐集到難以從直接觀察中獲得的資料.調查法套用不受時間、空間的限制。在時間上,觀察法只能獲得正在發生著的事情的資料,而調查法可以在事後從當事人或其他人那裡獲得有關已經過去的事情的資料。在空間上,只要研究課題需要,調查法甚至可以跨越國界,研究...
科研選題就是從戰略上選擇科學研究的主攻方向、確定研究課題的過程和方法。創新性原則,即價值原則。就是指選題要有新穎性、先進性,有所發明、有所發現,其學術水平應有所提高,以推動某一學科向前發展。需要性原則 需要性原則是指選題要面向實際,著眼於社會的需要,講求社會效益,這是選題的首要和基本原則,體現了...
行動研究是指教師在教育教學實踐中基於實際問題解決的需要,與專家合作,將問題發展成研究主題進行系統的研究,以解決問題為目的的一種研究方法。定義三 行動研究泛指以實踐中的實踐者為主體,以實踐者在實踐中遇到的問題為課題,在實踐中並為了實踐的一種研究活動。概念注釋 1.行動研究以提高行動質量、改進實際工作、...
教師應根據學生的專長、能力、興趣,指導學生選定自己的課題,並在學生寫作的過程中,隨時加以指導。當然,孝師的指導主要應放在研究方法上,不要過多地為學生解決具體問題,更刁應代做學生應做的工作。(3)畢業論文(畢業設計)畢業論文(畢業設計),是帶有總結性的集中的科研訓練,是在系統掌握專業知識與技術及平時...
運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法,也稱“交叉研究法”。科學發展運動的規律表明,科學在高度分化中又高度綜合,形成一個統一的整體。據有關專家統計,現在世界上有2000多種學科,而學科分化的趨勢還在加劇,但同時各學科間的聯繫愈來愈緊密,在語言、方法和某些概念方面,有日益統一...
根據經驗總結的具體實踐過程,其一般方法步驟:①確定研究課題與對象;②掌握有關參考資料;③制定總結計畫;④蒐集具體實事;⑤進行分析與綜合;⑥組織論證;⑦總結研究成果;⑧實行經驗總結時應注意下次述各點:選擇對象要有代表性,具有典型意義;要以客觀事實為依據,定性與定量相結合;要全面觀察,注意多方面的聯繫...