《當前我國基礎教育課程改革理論問題研究》由叢立新,陳薈主編。《當前我國基礎教育課程改革理論問題研究》力圖通過對第八次基礎教育課程改革相關爭論內容的全面收集,並在對相關材料進行整理的基礎上,對爭論展開全面的審視和反思,以嘗試彌補相關研究的這一缺失。
基本介紹
- 中文名:當前我國基礎教育課程改革理論問題研究
- 作者:叢立新 陳薈
- 出版社:重慶大學出版社
- 出版時間:2013年4月1日
- 頁數:179 頁
- 開本:16 開
- ISBN:9787562473046
- 語種:簡體中文
《當前我國基礎教育課程改革理論問題研究》由叢立新,陳薈主編。《當前我國基礎教育課程改革理論問題研究》力圖通過對第八次基礎教育課程改革相關爭論內容的全面收集,並在對相關材料進行整理的基礎上,對爭論展開全面的審視和反思,以嘗試彌補相關研究的這一缺失。
《當前我國基礎教育課程改革理論問題研究》由叢立新,陳薈主編。《當前我國基礎教育課程改革理論問題研究》力圖通過對第八次基礎教育課程改革相關爭論內容的全面收集,並在對相關材料進行整理的基礎上,對爭論展開全面的審視和反思,以嘗...
《基礎教育改革與中國教育學理論重建研究》是2009年09月經濟科學出版社出版的圖書,作者是葉瀾。內容簡介 《基礎教育改革與中國教育學理論重建研究》研究指向於中國當代基礎教育與教育學理論的互動建構和雙重轉型,這一轉型的過程是共處於...
《基礎教育課程改革知識觀研究》是2018年11月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是張永祥。內容簡介 知識觀在基礎教育課程改革中具有前提性和根基性。我國當前基礎教育課程改革需要秉持什麼樣的知識觀,這是新課程改革中頗有爭議的理論問題...
本教材還具有較強的理論引領和實踐指導作用。課程改革是教育改革中的一個核心問題,也是教育改革中最為複雜的系統工程。全書共分九章:第一章,新課程改革的背景與目標;第二章,新課程改革的基本理念;第三章,課程結構;第四章,新...
《中國基礎教育課程改革推進研究》是2012年江蘇教育出版社出版的圖書,作者是楊九俊。內容簡介 《中國基礎教育課程改革推進研究》共十三章節,內容包括基礎教育課程改革的時代背景、基礎教育課程改革的整體設計、基礎教育課程改革的推進過程與策略...
《當代基礎教育改革和發展研究》是2012年四川大學出版社出版的圖書,作者是慕彥瑾、李芳、段曉芳。內容簡介 本書在分析教育改革的內涵、特性、規律、類型以及當代教育改革的發展歷史基本理論的基礎上,重點介紹和分析我國當代基礎教育學制、...
《中國基礎教育改革發展研究》是華東師範大學基礎教育改革與發展研究所成員在積累多年研究成果的基礎上,對新中國成立以來基礎教育改革的一次全面、歷史性反思與未來展望,呈現出理論透析的力度和深入研究實踐的厚度。全書首先整體呈現了當代中國...
第一篇為課程改革篇,包括中國基礎教育課程改革趨向研究、課程改革的國際比較研究、課程評價改革問題研究;第二篇為教材改革篇,包括教材改革的熱點問題研究;第三篇為一致性問題篇,包括基礎教育領域一致性理論研究、基礎教育領域一致性實踐...
《當代中國基礎教育改革的理論與實踐》是2011年南京大學出版社出版的圖書,作者是何杰、伍紅林。內容簡介 《當代中國基礎教育改革的理論與實踐》內容包括:當代中國社會轉型與基礎教育變革、國際視野中的基礎教育改革、當代中國基礎教育改革的...
《課程與教學改革研究》聚焦中國基礎教育課程與教學改革實踐中的熱點、難點問題,深入梳理、分析、探討了基礎教育課程改革的價值精神、基本歷程、階段性特徵、課程標準和教材改革、課程改革中的公平問題以及教學改革中的基本理論與實踐問題等,...
《基礎教育課程改革的可持續發展研究》是2016年科學出版社出版的圖書,作者是于海洪、張婷、李加峰。 內容簡介 《基礎教育課程改革的可持續發展研究》回顧與分析了中國百年以來基礎教育課程改革的發展歷程,對比分析了國外基礎教育課程改革的...
《我國基礎教育課程改革中課程運作機制研究》是2013年南京大學出版社出版的圖書,作者是代建軍。內容簡介 本書系統地梳理了與課程運作機制有關的文獻,從課程權力配置、課程運作主體的關係以及課程運作程式的特點出發,對課程運作機制的模型及...
但是,我國基礎教育總體水平還不高,原有的基礎教育課程已不能完全適應時代發展的需要。為貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》(中發[1999]9號)和《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》(國發[2001]21號),...
基礎教育課程與教學改革研究 《基礎教育課程與教學改革研究》是2021年中山大學出版社出版的圖書。
新一輪基礎教育課程改革是“新課改”的全稱,建國以後課改已有過好多次。上世紀末,中共中央、國務院提出要“深化教育改革,全面推進素質教育”,新課改的目的就是要在21世紀構建起符合素質教育要求的基礎教育課程體系。基本原因 從根本上...
省級教研部門要與國家級基礎教育課程教材發展中心和專家工作組保持密切聯繫,並與師範大學“基礎教育課程改革研究中心”建立相應的合作關係。發揮其它高校和教育科研機構在基礎教育課程改革中的作用,逐步形成我國課程研究的專業隊伍。基礎教育...
《基礎教育課程改革理論與實踐》是2012年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是衛建國、楊曉。內容簡介 學習方式與教學方式的轉變等。體現基礎教育新課程的基本理念,全面提高學習者的教育教學理念,正確把握新基礎教育的基本精神,整合基礎...
該課題研究伴隨著新一輪基礎教育課程改革進行, 其最重要的成果—— 人教版義務教育課程標準國小數學實驗教材已為我國廣大地區的學校選用,為我國國小數學教育的發展提供了基本而有效的資源。《國小數學課程改革的研究與實踐》呈現了人教版...
本書從課程與教學論的本體問題、基本問題、專題問題和各個時期課程與教學改革的實驗問題、各級學校課程與教學的改革問題等幾個方面,對新中國成立以來我國學校課程與教學理論與實踐所涉及的重大問題進行了全面、深入的研究。圖書目錄 第一章...
比較恰當的提法應當是“改革制度”。根本任務 世界各國的課程改革都將課程功能的改變作為首要目標,力爭使新一代的國民具有適應21世紀社會、科技、經濟發展所必備的素質。我國新一輪基礎教育課程改革,深刻分析了基礎教育存在的弊端和問題,...
但是,我國基礎教育總體水平還不高,原有的基礎教育課程已不能完全適應時代發展的需要。為貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》(中發[1999]9號)和《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》(國發[2001]21號),教育...
基於以上主要的研究問題:《課程改革與教師教學能力發展研究》認為教師專業發展理論和新課程改革是當前教師教學能力發展及其研究的重要理論基礎和實踐背景。因此,從教師專業發展理論和新課程改革實踐角度來解讀教師教學能力的發展,有助於更深...
三 課程多樣化研究應處理的幾個關係 四 多樣化課程的主要特點 五 課程多樣化的價值 第二章 課程多樣化的理論基礎與實踐訴求 一 課程多樣化的理論基礎 二 我國基礎教育課程多樣化發展的實踐訴求 第三章 我國基礎教育課程多樣化發展的歷史...
這些課題從不同角度探索了我國課程與教學改革發展中的問題,發現了一些規律,為我國教育理論和實踐的發展奠定了一定的研究基礎。榮譽 在做好課題的同時,本研究方向也取得了豐碩學術成果。2007年至2009年,本方向研究人員在《教育研究》上...
1993年中共中央、國務院發布《中國教育改革和發展綱要》,明確了到本世紀末中國基礎教育的發展方向和基本方針。1999年初國務院批轉了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計畫》,這一計畫是教育戰線落實“科教興國”偉大戰略的具體舉措,是...
(一)基本要素分析框架 (二)聯動性分析框架 (三)系統性分析框架 (四)整合性分析框架 二、課程標準實施中的障礙和問題 (一)美國基於標準的課程改革:問題與阻滯 (二)中國的“新課程”實施:問題與困難 三、課程標準實施影響因素的幾...
因此,本書無意對中學教育發展的方方面面展開論述,所選擇的幾個專題,主要是中學教育理論和實踐的基本方面,其中對於新中國中學教育發展的量化考察,則是考慮到當前研究的薄弱因素。以下是本書各章的基本思路和論述主題:第一章,中學...
轉變課程觀——來自杜威和耳光特海過程理論的啟示 後現代知識狀況下教育本質的變化 後現代女性主義課程研究及其評價 從結構主義到後結構主義:教育觀的演變 後現代課程研究的文化哲學基礎:後現代主義 後現代課程觀與我國基礎教育課程改革 ...
第一節 城鎮化與新農村建設存在的問題 第二節 城鎮化與新農村建設的對策 第三節 農村教育要強化服務意識 語文素質教育研究 第一章 實施語文素質教育的探索 第一節 語文素質教育的理論依據 第二節 語文素質教育的目標與內容 第三節 ...