多元智慧型理論是由美國哈佛大學教育研究院的心理發展學家霍華德 加德納(Howard Gardner)在1983年提出。加德納從研究腦部受創傷的病人發覺到他們在學習能力上的差異,從而...
傳統的智力理論認為人類的認知是一元的、個體的智慧型是單一的、可量化的,而美國教育家、心理學家霍華德·加德納(Howard Gardner)在1983年出版的《智力的結構》一書...
多元智慧型發展測評系統--MIDAS(Multiple Intelligences Developmental Assessment Scales)是由著名發展心理學家布萊頓·希勒(Branton Shearer)博士於1987年開發,作為評估人的...
(1)多元智慧型理論有助於形成正確的智力觀真正有效的教育必須認識到智力的廣泛性和多樣性,並使培養和發展學生的各方面的能力占有同等重要的地位。...
內容提要多元智慧型理論將帶給你一個全新的教育理念:教育就是要讓每個學生擁有自信,看到自己發展的希望,打開他們智慧的大門。多元智慧型理論不信奉誰最聰明,而看重誰在...
《多元智慧型理論與英語教學研究》共分為八章,主要內容包括多元智慧型理論與英語教學、多元智慧型理論與英語聽力教學、多元智慧型理論與英語口語教學、多元智慧型理論與英語閱讀...
《多元智慧型理論與兒童學習活動》,北京師範大學出版社出版。...... 《多元智慧型理論與兒童學習活動》,北京師範大學出版社出版。書名 多元智慧型理論與兒童學習活動 作者 ...
《多元智慧型新視野》是2008年04月中國人民大學出版社出版的圖書,由霍華德·加德納編寫。...
《多元智慧型理論與學前兒童能力評價》是2003年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是瑪拉﹒克瑞克維斯基(美國)。...
《多元智慧型與問題式學習》是2005年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是福格蒂。...... 本書以加德納的多元智慧型理論為基礎,提出了六種具有革新意義的課程設計模式。書...
《加德納·藝術·多元智慧型》一書講述了多元智慧型理論創始人,哈佛大學教授霍華德.加德納的成長過程、藝術人生、研究工作和四次中國之旅,介紹了他跨學科、跨文化的研究...
《多元智慧型理論與國小語文教學》是2008年山東教育出版社出版的圖書,作者是李家棟。...... 《多元智慧型理論與國小語文教學》是2008年山東教育出版社出版的圖書,作者是...
《多元智慧型思維拓展訓練》是2006年12月1日中國人口出版社出版的圖書。...... 知識點全面、準確:在策劃編寫之前,我們閱讀了大量孩子教育和多元智慧型理論的專業書籍,並...
《多元智慧型全腦開發訓練:2～3歲》是張春霞編寫的一本教育類型的作品。...... 智力是多元的——不是一種能力而是一組能力。多元智慧型理論將人的智力分為八大方面:...
八十年代,美國著名發展心理學家、哈佛大學教授霍華德·加德納博士提出多元智慧型理論,二十多年來該理論已經廣泛套用於歐美國家和亞洲許多國家的幼兒教育上,並且獲得了極...
八十年代,美國著名發展心理學家、哈佛大學教授霍華德·加德納博士提出多元智慧型理論,二十多年來該理論已經廣泛套用於歐美國家和亞洲許多國家的幼兒教育上,並且獲得了極...
2、全腦多元智慧型理論多元智慧型理論(The Theory of Multiple Intelligences,簡稱MI)是一種全新的有關人類智力結構的理論。該理論自1983年提出以來,在美國和世界其它20...
霍華德·加德納(Howard Gardner),是世界著名教育心理學家,最為人知的成就是“多元智慧型理論”,被譽為“多元智慧型理論”之父。現任美國哈佛大學教育研究生院心理學,...
多元智慧型理論源於美國哈佛大學,由霍華德加德納教授擔任組長的“零點項目小組”提出,被稱為“二十世紀兩大理論突破之一”,二十一世紀初成為中國國家教育部新課程改革...