《多元智慧型新視野》是2008年04月中國人民大學出版社出版的圖書，由霍華德·加德納編寫。
基本介紹
- 書名：多元智慧型新視野
- 作者：(美國)(Howard Gardner)霍華德·加德納
- 譯者：沈致隆
- ISBN：7300090109/9787300090108
- 頁數：258 頁
- 定價：￥49.00
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版時間：2008年
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容簡介,作者簡介,目錄,第一部分 多元智慧型理論,第二部分 教育實踐,第三部分 未來的展望,
內容簡介
本書分多元智慧型理論、教育實踐、未來的展望三個部分，主要內容包括：多元智慧型理論概述、25年後的回顧、超越智慧型：人類的其他珍貴能力、通往教育的橋樑、理論和實踐中常見的問題、幼兒智慧型的早期培育、國小階段的項目教學法、學科理解的多元切入點等。
作者簡介
霍華德·加德納是世界著名教育心理學家，最為人知的成就是“多元智慧型理論”，被譽為“多元智慧型理論”之父。現任美國哈佛大學教育研究生院心理學，教育學教授，波士頓大學醫學院精神病學教授。任哈佛大學“零點項目”研究所主持人，專著超過20本，發表論文數百篇。超過20年大學頒給他榮譽學位。《紐約時報》稱他為美國當今最有影響力的發展心理學家和教育學家。
哈佛商學院教授稱“加德納是本時代最明亮的巨星之一，他突出表現人類成功的不同智慧”。美國特質教學聯盟主席稱“推動美國教育改革的首席學者，加德納當之無愧。”
目錄
第一部分 多元智慧型理論
第1章 多元智慧型理論概述
第2章 25年後的回顧
第3章 超越智慧型：人類的其他珍貴能力
第4章 通往教育的橋樑
第5章 理論和實踐中常見的問題
第二部分 教育實踐
第6章 幼兒智慧型的早期培育
第7章 國小階段的項目教學法
第8章 學科理解的多元切入點
第9章 高中學科的探索：“藝術推進”評估法簡介
第10章 情境化評估：標準化考試的替代方案
第三部分 未來的展望
第11章 智慧型與社會文化背景
第12章 多元智慧型理論和企業管理
第13章 多元智慧型理論的未來
譯後記
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