《多元智慧型理論與英語教學研究》共分為八章，主要內容包括多元智慧型理論與英語教學、多元智慧型理論與英語聽力教學、多元智慧型理論與英語口語教學、多元智慧型理論與英語閱讀教學、多元智慧型理論與英語寫作教學、多元智慧型理論與英語辭彙教學等。
基本介紹
- 中文名：多元智慧型理論與英語教學研究
- 外文名：Multiple Intelligence Theory and English Teaching
- 作者：張淑燕
- 出版日期：2013年7月1日
- 語種：簡體中文, 英語
- ISBN：7564324570
- 出版社：西南交通大學出版社
- 頁數：236頁
- 開本：16
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《多元智慧型理論與英語教學研究》由西南交通大學出版社出版。
作者簡介
張淑燕，女，1966年出生，雲南會澤人，漢族，中共黨員，昭通學院外國語學院副教授。1991年重慶大學英語系研究生課程結業。2003年西南師範大學（現西南大學）教育管理與心理學研究方向碩士課程畢業，2006年獲得西南大學英語語言文學碩士學位。主要研究方向為英語套用語言學、少兒英語教學、二語習得。主要參與完成省、校級課題8項，在各類學術期刊上發表論文30餘篇。參編《英語寫作基礎》教材1部。2013年赴英國訪學。
圖書目錄
第一章 緒論
第二章 多元智慧型理論闡述
第一節 多元智慧型理論的提出背景
第二節 多元智慧型理論的涵義
第三節 多元智慧型理論的特點
第四節 多元智慧型理論的教育意義
第三章 多元智慧型理論的研究背景
第一節 國外對多元智慧型理論的研究
第二節 國內多元智慧型理論套用於英語教學的研究
第四章 多元智慧型理論與教學策略
第一節 英語教學策略簡述
第二節 多元智慧型理論與教學策略
第三節 多元智慧型理論下的英語教學設計策略
第五章 多元智慧型理論與英語教學
第一節 多元智慧型理論與英語聽力教學
第二節 多元智慧型理論與英語口語教學
第三節 多元智慧型理論與英語閱讀教學
第四節 多元智慧型理論與英語寫作教學
第五節 多元智慧型理論與英語辭彙教學
第六章 多元智慧型理論與學生的發展
第一節 多元智慧型理論與高職高專“大學英語”隱性分層教學
第二節 多元智慧型理論與非智力因素培養
第三節 多元智慧型理論與英語套用能力培養
第四節 多元智慧型理論與學生評價
第七章 多元智慧型理論下的高職高專“大學英語”隱性分層教學模式實證研究
第八章 需求分析與高職高專“大學英語”分層教學實證研究
參考文獻
附錄1 多元智慧型理論項目問卷
附錄2 非智力因素調查問卷
附錄3 大學英語學習需求情況調查問卷
附錄4 隱性分層教學目標與教學設計要求
附錄5 實證研究教案例案
第二章 多元智慧型理論闡述
第一節 多元智慧型理論的提出背景
第二節 多元智慧型理論的涵義
第三節 多元智慧型理論的特點
第四節 多元智慧型理論的教育意義
第三章 多元智慧型理論的研究背景
第一節 國外對多元智慧型理論的研究
第二節 國內多元智慧型理論套用於英語教學的研究
第四章 多元智慧型理論與教學策略
第一節 英語教學策略簡述
第二節 多元智慧型理論與教學策略
第三節 多元智慧型理論下的英語教學設計策略
第五章 多元智慧型理論與英語教學
第一節 多元智慧型理論與英語聽力教學
第二節 多元智慧型理論與英語口語教學
第三節 多元智慧型理論與英語閱讀教學
第四節 多元智慧型理論與英語寫作教學
第五節 多元智慧型理論與英語辭彙教學
第六章 多元智慧型理論與學生的發展
第一節 多元智慧型理論與高職高專“大學英語”隱性分層教學
第二節 多元智慧型理論與非智力因素培養
第三節 多元智慧型理論與英語套用能力培養
第四節 多元智慧型理論與學生評價
第七章 多元智慧型理論下的高職高專“大學英語”隱性分層教學模式實證研究
第八章 需求分析與高職高專“大學英語”分層教學實證研究
參考文獻
附錄1 多元智慧型理論項目問卷
附錄2 非智力因素調查問卷
附錄3 大學英語學習需求情況調查問卷
附錄4 隱性分層教學目標與教學設計要求
附錄5 實證研究教案例案
