《校長領導力探究》是2019年遼寧人民出版社出版的圖書,作者是門棣華。
基本介紹
- 中文名:校長領導力探究
- 作者:門棣華
- ISBN:9787205097561
- 頁數:300頁
- 定價:68元
- 出版社:遼寧人民出版社
- 出版時間:2019年9月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《校長領導力探究》是2019年遼寧人民出版社出版的圖書,作者是門棣華。
《校長領導力探究》是2019年遼寧人民出版社出版的圖書,作者是門棣華。內容簡介《校長領導力探究》闡述了馬克思實踐哲學的科學性和革命性,依據馬克思實踐哲學開展杏壇中學的制度創新和文化創新,施行學校建設的生態系統工程。《校長...
《鄉村國小校長領導力研究》是一本2023年浙江大學出版社出版的圖書,作者是杜燕萍。內容簡介 近年來,鄉村教育振興作為黨和國家鄉村振興戰略的重要舉措,得到社會各界的高度重視。鄉村國小校長作為鄉村教育振興的重要帶頭人,其領導力水平將是發展鄉村學校,振興鄉村教育的關鍵因素。本書以浙江省為例,採用實證方法探究鄉村...
《學校積極領導力探索》是2018年7月機械工業出版社出版的圖書,作者是侯龍龍。內容簡介 本書是在作者的另一部著作《學校積極領導力》的基礎上,進一步思考、探究的結果。因此,本書同樣是建立在積極心理學、積極組織行為學、積極組織心理學等學科的基礎上,從人本主義的視角探討了學校管理、教育、創造力、教師和校長的...
ESRC)資助,攻讀博士學位,探究非政府組織在全球和平教育和社會變革中的作用,這是一項針對英國和西班牙的比較研究。埃爾皮達·阿塔里杜(Elpida Ahtaridou)是學習與技能聯盟(LSN)的首席研究員。在加入學習與技能聯盟之前,她是倫敦教育學院的倫敦領導力學習中心(London Centre for Leadership in Learning)的研究員。在...
本書從領導力和教師學習的視角出發,提出校長“領導力”概念,關注以教師學習為中心、促進教師專業成長的領導力。全書在闡述系統理論的基礎上,通過量化與質化相結合的方法,探究了中國教育情境中校長領導力的結構、領導效能及其影響因素,圍繞領導力,從理論和實踐兩個層面剖析了校長如何引領教師專業成長。本書語言流暢...
學校開發了“結構設計創新”、“低碳環保”、“金融創新”、“天文地理探究”等實驗項目課程,結合學校傳統的優勢項目“頭腦奧林匹克”、“機器人”、“物理DIS數字實驗”等,初步形成了學校創新素養培育課程群,給予學生充分的選擇空間,在更高程度上滿足了學生個性化和多元化發展需求,培養了學生創新思維、創新素養和...
讓我們在研究中學習成長(2012.9.3)藍與橙的寫真(2013.2.19)七中魂·青春夢(2013.9.2)自我導航 成就夢想(2014.2.11)有規劃的人生更精彩(2014.9.1)卓越高中的追求:走向研究(2015.2.27)學會選擇——把握當下 規劃未來(2015.9.1)提升研究素養,體驗探究之樂(2016.2.18)後記 著作權 頁 ...
頻繁的國際交流,成為育才學生歷練領袖素質的寬廣舞台,培養了學生理解包容不同文化、習俗的胸懷和品質;對多元價值觀的鑑別與選擇能力;自主學習、合作探究的精神。從2004年開始,育才學生與美國伊利諾州數理學院的學生之間圍繞世界經濟和中美兩國關係等問題展開課題研究,拓展了學生的國際視野,推動了學生的發展……”...
在質性研究部分,本書形成了骨幹教師領導力的本土解釋框架並編制了調查問卷。在量化研究部分,基於兩千餘份骨幹教師有效問卷,對骨幹教師領導力及影響因素之間的關係進行了探究。本書將骨幹教師領導力設計為二階六維度模型,由24個題項構成,得出骨幹教師領導力六維度均分為3.69,標準差為0.69。並得出推論:校長支持...
2013年3月任宜昌一中校長、黨委副書記。課題研究 ① 國家級課題:《借鑑多元智慧型理論,開發學生潛能的實踐研究》主要負責人;② 省級課題:《問題探源教學策略研究》的創發者及主持人。該課題已於2006年6月通過專家評審並結題。③ 國家級課題:中國教育學會化學教育專業委員會“十一五”規劃重點課題《高中化學學生探...
、省課改課題《專科院校青年教師專業發展的研究和實踐》、省教育規劃課題《南昌市優秀國小校長領導力提升動力口述史研究》等10餘項。發表論文 主編《學前心理學》著作1本,在CSSCI、核心期刊等刊物上發表《高職高專院校人文環境的策略探究》《論高職院校人文環境體系的構建》等論文20餘篇。
在中國小學校發展與管理、高效課堂的探究、新時代發展的競爭力、政府公務人員領導力、中層領導力、中國小校長領導力、班主任領導力等方面 主要作品 論文:2020年第28卷第4期《世界主要經濟體產業結構變遷:路徑與演化研究》期刊:《上海培佳雙語學校校長教學領導力探索》書籍《孫子兵法的心理智慧》中國紡織出版社 書籍《...
10.欣賞型探究及其對我國教育改革與發展的啟示,張新平;陳志利,現代教育管理,2013/7/15 11.校長角色論析,張新平,教育發展研究,2013/5/25 12.領導理論:為辦學管校提供高位引領,張新平,中國小管理,2013/1/5 13.論教育管理學的“兩層面三層次”方法體系,張新平;陳紅燕,教育研究,2012/10/15 14.我國...
12.趙慧君,楊清溪.幼稚園建設與發展中存在的問題與對策探究——以吉林省長春地區為例.長春師範學院學報,2012(08).13.趙慧君,楊清溪.美國中國小校車政策體系及其啟示.外國教育研究,2011(5).14.楊清溪.當前我國農村寄宿制學校建設反思.中國農村教育,2010(4).15.楊清溪.美國中國小國際教師招募現象解析.教育發展...
職業教育國際比較研究,職業教育發展戰略研究,職業教育政策研究,職業教育辦學模式研究,現代學徒制研究,職業教育課程與教學研究,職業教育與農村發展戰略研究,職業培訓與就業政策比較研究,職業教育師資隊伍建設研究,職業院校校長領導力研究等。主授課程 職業技術教育比較研究、高等職業技術教育研究、職業教育國家制度與國家...
第二章 校長信息化領導力 第一節 領導力 一、領導力的界定 二、領導力的分類 三、領導力的構成要素 第二節 校長信息化領導力 一、信息化領導力 二、校長領導力 三、校長信息化領導力 四、校長信息化領導力與學校的信息化建設 案例探究 英特爾未來教育專題課程“ 世紀...
校長的領導力是怎樣形成的 第四章課程與教學理論 第一部分理論解析 一、新興課程與教學理論流派 二、校本課程開發的基本理論問題 三、隱性課程開發的基本理論問題 四、有效教學的基本理念與實施策略 五、自主學習的基本理念與實施策略 六、合作學習的基本理念與實施策略 七、探究式教學的基本理念與實施策略 第二部分...
其次,分析了不同類型的實驗設計思路,包括驗證、探究和設計三種主要類別,以及它們在自變數控制上的區別。通過具體的實驗案例,如格里菲思實驗和艾弗里實驗的設計,進一步闡述了實驗設計的原則和方法。最後,強調在面對高考生物實驗題時,理解和掌握各種實驗設計思路對於正確解答問題至關重要。提升解題技巧與科學思維:張老師...
(22)大眾化背景下我國高校學生事務管理的人才觀探究。第二作者, 中國地質教育, 2007.02 (23)論我國高校戰略管理團隊的構建.第一作者,黑龍江高教研究(中文核心期刊) 2007.2 (24)我國高校籌資多元化的目標及其現狀分析。獨撰,教育與經濟(CSSCI期刊) ,2007.01 (25)高校教學評估與建立ISO9000族質量管理...
也可以在管理者培訓中轉化成教學案例, 推動案例教學, 有效促進管理者領導力的提升 圖書目錄 相關書評 曹宗清和王萌發表在《中國小管理》期刊中的書評中寫到:該書提出學校改進不僅可以採用基於問題的模式,還可以結合使用欣賞式探究模式,通過欣賞最佳實踐與放大成功經驗,引領學校的改進。
6.7 探究原因、結果的複流程圖 6.8 建立類比關係的橋形圖 第7章 “三、六、八”歸“一”,手把手教你畫圖 7.1 首先學會模仿 7.2 思維導圖的繪製要訣 7.3 色彩是個好東西 7.4 你的腦海中有一個蘋果 7.5 思維導圖繪製的誤區 7.6 思維導圖的三種用法 Part 3 別擔心,這些事情思維導圖幫...
淺談善思型課堂教學的實踐探究 讓課堂教學走向動態生成 淺談校長教學領導力的“四點”思考 要“集體研課”,不要“集體備課” 以樸素做法,提升教學成效 讓校本教研走向深入有效——由一則教研案例引發的思考 要把握好課堂教學中的這些“應該”細節 淺談新課程背景下聽課評議的有效策略 在精緻...
具體為:上海思來氏信息諮詢有限公司的“學生綜合素質評價信息化解決方案”、上海百特教育的“青少年財經素養教育”、北京青橙創客教育科技有限公司的“青橙創客教育整體解決方案”、廣西興華科學技術教育協同創新平台的“探究科技——科技素養教育的興華創新實踐”、光合新知(北京)科技有限公司的“洋蔥數學線上陪伴式學習平台...
在研究方法上,進行大規模的問卷調查,運用多種統計分析方法分析不同特點的學校、教師面對不同性質的政策在不同的情境下的認知、態度和行為變數與政策和制度不相容的關係,並運用訪談和實驗學校跟蹤觀察的方法探究深層次的影響因素,給出相應的理論解釋,促進政策的科學制定和有效執行。結題摘要 本項目針對教育管理領域...
議《點到直線的距離》教學實踐中探究思維的生成 試論中國小德育課程體系的建構 物理試卷命題之有效性研究——基於該命題教研活動案例的實踐探索 高中地理課程中“城市地理”知識的選取研究——基於對師生意願的調查分析 基於PBL的高中生命科學拓展型課程開發的行動研究 學科教學策略 淺談古代詩詞的思鄉“鍵”論詩歌教學的...
農村中學小組合作學習問題與策略探究 德育與心理健康教育 培養農村國中學生合宜責任途徑的研究 開展學校、家庭、社區三結合德育模式研究——以房山區韓村河中學為例 以責任為核心的學校德育文化研究 讓自覺成為生命品質讓規劃成就幸福人生——北京延慶一中學生人生規劃經驗與反思 寄宿制學校學生自主管理策略探究 ...
校長領導力的構成要素及提升途徑 校長個體怎樣實現專業化 有效促進青年教師專業成長 實施名師工程之我見 與青年教師談“六課”教師培訓工作管見 專輯四 課堂創新 運用多元智慧型理論提高課堂教學有效性的實踐與研究 創新學習課堂教學模式的構建 追求有效教學,提升課堂生命質量 教法創新與學法指導相結合的課堂基礎探究 語文...
語言建構與運用”素養的培育——以《拿來主義》教學為例 知識視域下高中寫作教學策略探究 指向統計素養培育的中學數學教學策略——以線性回歸模型的建立為例 國中數學教學中本原性問題的設計 基於范希爾幾何思維水平的國中數學探究型實驗教學 生活教育理論視域下高中微德育的開發 雕塑藝術教育與中學生創造力的培養 ...
二、中國經驗:從校長負責制走向多樣化探究 三、若干關係的探討 第二章 價值取向:在“謀事”與“育人”之間保持張力 一、謀事:從“蕭規曹隨”到“敢為人先”二、育人:從“馭人之術”到“成人之道”第三章 策劃與決策:變“無謀獨斷”為“合謀共斷”一、學校發展策劃 二、學校決策方式 三、學校發展過程及...
16、後備幹部選拔培養培訓方法途徑探究《上海教育衛生系統黨的建設研究》2009-10-14 17、基礎主義的批判與哲學主題的變化,《哲學研究》2006年第6期 18、發揮主渠道作用,不斷提高"思政課"的吸引力 《財經高教研究》2005-06-01 19、邏輯與生命之爭及其意義《哲學研究》2005年3月 20、《人民日報》2004年5月23日...