《現代基礎教育研究（第8卷）》是2012年12月上海教育出版社出版的圖書，作者是陸建非。
基本介紹
- 中文名：現代基礎教育研究（第8卷）
- 作者：陸建非
- ISBN：9787544446020
- 頁數：207頁
- 定價：30元
- 出版社：上海教育出版社
- 出版時間：2012年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《現代基礎教育研究（第8卷）》是由上海師範大學主辦的綜合性基礎教育理論刊物。它將根據我國基礎教育發展的新形勢、新要求，立足上海，面向中國與世界，以新理念、新舉措、新形式，努力打造全國一流的、理論聯繫實際的基礎教育研究學術平台，為全力推進上海和全國的基礎教育發展服務。所刊論文主要探討當前基礎教育領域突出問題，反映國內外基礎教育理論與實踐研究的最新成果，特別關注基礎教育領域中融入一定學術思想的套用性研究成果。讀者對象為基礎教育理論研究者、一線教育工作者和師範院校師生。主要開設的欄目有：教育前沿理論問題探討、教育改革與發展研究、教師教育研究、有效教學研究、比較教育研究、德育研究、課堂教學研究、素質教育研究、學科教育研究、教育心理學研究等，致力於發現、推介能夠理論聯繫實際，在思想上和學術上具有高標準和高水平的創新力作，以服務教育實踐、教育決策與教育學科建設。
圖書目錄
熱點聚焦
基礎教育要從習慣抓起
教育前沿問題
啟思教育與啟思學習
分散式領導理論的教育管理意義
在實踐中修煉和提升校長領導力
教育理論研究
教學技能比賽：科學教師專業發展的一種重要途徑
鼓廉恥之陶冶，明考試之準的——試論葛洪的考試觀
英美日教師評價制度的比較
素質教育
養成教育：一項“著眼於孩子終生”的前瞻性實驗
“小螞蟻大智慧”：校本化學生評價的改革
玩出名堂——“玩的教育”的探索與實踐
國際視野下高中學生民族精神教育探索
對指導親職教育之責任主體的探討
落實學校德育目標，增強德育活動實效
進城務工人員子女家庭教養方式的調查研究——以上海市郊某初級中學為例
學生行為和心理素質發展
綜合學習與學習能力——南模中學科技創新實驗班案例分析
模式識別：認知心理學視域下的理論探析及套用
認知心理學對計算機基礎教學的啟示
地理課堂上不同教育體制的學生行為比較研究——以上海市南洋模範中學本部與境外部學生為例
從《十萬個為什麼》問題徵集信息看小學生科學意識現狀
國外兒童遊戲中的成人參與研究及啟示
課程教材研究
語文課程在“組合”中探索改進
議《點到直線的距離》教學實踐中探究思維的生成
試論中國小德育課程體系的建構
物理試卷命題之有效性研究——基於該命題教研活動案例的實踐探索
高中地理課程中“城市地理”知識的選取研究——基於對師生意願的調查分析
基於PBL的高中生命科學拓展型課程開發的行動研究
學科教學策略
淺談古代詩詞的思鄉“鍵”
論詩歌教學的三個層面
基於閱讀的國小語文表達課的實踐與研究
快樂寫作在小學生作文教學中的嘗試
高中數學課堂教師用時與課堂效率的調查研究
關於高中生數學作業錯解的實踐探索
高中學生數學解題經驗對解題思路的影響
“以讀促寫”在高中英語寫作教學中的套用
內地新疆高中班信息科技教學初探
