《現代教學論基礎》是2015年人民教育出版社出版的圖書，作者是裴娣娜。本書在豐富翔實資料的基礎上分為十個章節，就教學論學科範圍內的基礎理論問題作了全面深入的闡述，兼顧原創性、基礎性與實踐性。
基本介紹
- 中文名：現代教學論基礎
- 作者：裴娣娜
- 出版社：人民教育出版社
- ISBN：9787107302114
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書由十章組成，在豐富翔實資料的基礎上就教學論學科範圍內的基礎理論問題作了全面深入的闡述。第一章，從歷史、現實和理論三個維度，對近百年來教學論學科從傳統走向現代的發展進程進行了系統全面的梳理；第二、三章，闡明了現代教學論的核心概念及其發展的哲學基礎、心理學基礎和科學技術基礎；第四、五、六章，分別論述了現代教學論、現代課程論及學習論的有關基本理論；第七、八、九章，對現代教學技術、教學評價及教學論的研究範式問題進行了探討；第十章，對教學論流派進行了比較分析。
圖書目錄
第一章現代教學論發展的科學化進程
第一節歷史反思：證實和證偽
第二節現實的困惑：機遇與挑戰
第三節從現在走向未來：教學論的重建
第四節展望：21世紀中國教學論研究發展的趨勢和走向
[思考的問題]
第二章現代教學的含義與特徵
第一節現代教學的界說
第二節現代教學產生和發展的背景
第三節現代教學的基本特徵
[思考的問題]
第三章現代教學論發展的理論基礎
第一節現代教學論的哲學基礎
第二節現代教學論的心理學基礎
第三節現代教學論的科學技術基礎
[思考的問題]
第四章現代教學觀念與基本原理
第一節現代教學系統
……
第五章現代課程觀與課程設計
第六章現代學習觀與教學策略
第七章現代教學技術發展與現代教學
第八章現代教學質量分析與評價
第九章現代教學發展的研究方法論
第十章現代教學論流派比較
主要參考文獻
