《現代教學論》是一本2021年科學出版社出版的圖書，作者是劉清華，本書總體上分為兩大部分，前半部分主要探討教學的理論層面，後半部分主要探討教學的操作層面。
基本介紹
- 中文名：現代教學論
- 作者：劉清華
- 出版社：科學出版社
- ISBN：9787030664402
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書既強調教學基本理論的學習，又注重吸納教學理論研究的新成果。注重學科的學術性，把握教學的基本理論體系；注重學科的時代性，把握時代脈絡；注重學科的實踐性，體現實踐取向。 本書總體上分為兩大部分，前半部分主要探討教學的理論層面，後半部分主要探討教學的操作層面。理論層面有教學與教學論的概念及歷史發展過程、教學過程、教學主體、教學目標和教學原則；操作層面有教學方法、教學媒體、教學組織形式、教學模式、教學評價和教學藝術等。通過理論與實際的結合，以便更好地促進學生學習。
圖書目錄
目錄
第一章 緒論 1
第一節 教學與教學論 2
第二節 教學與教學論的歷史發展過程 13
第二章 教學過程 23
第一節 教學過程的本質 24
第二節 教學過程的要素 33
第三節 教學過程的特徵 40
第三章 教學主體 51
第一節 教師 52
第二節 學生 64
第三節 師生關係 69
第四章 教學目標 79
第一節 教學目標概述 80
第二節 教學目標的設計 85
第三節 教學目標的分類 89
第五章 教學原則 99
第一節 教學原則概述 100
第二節 中國小常用的教學原則 105
第三節 教學原則的貫徹與實施 120
第六章 教學方法 123
第一節 教學方法概述 124
第二節 常用的教學方法與使用條件 131
第三節 現代化教學手段與教學方法的結合 151
第七章 教學媒體 159
第一節 教學媒體的含義 160
第二節 教學媒體的發展 165
第三節 教學媒體的本質與功能 173
第四節 教學媒體的選擇與編制 182
第八章 教學組織形式 191
第一節 教學組織形式概述 192
第二節 常見的教學組織形式 201
第三節 教學工作的組織與開展 208
第九章 教學模式 219
第一節 教學模式概述 220
第二節 教學模式的類型 228
第三節 教學模式的發展趨勢 249
第十章 教學評價 255
第一節 教學評價概述 256
第二節 教學評價的類型與模式 265
第三節 教學評價的內容與方法 276
第十一章 教學藝術 289
第一節 教學的科學與藝術之爭 290
第二節 教學藝術的本質與特性 294
第三節 教學藝術的產生 300
第四節 教學藝術的鑑賞 305
