《新課程理論與實踐的反思》是2005年合肥工業大學出版社出版的圖書，作者是董毅。
基本介紹
- 書名：新課程理論與實踐的反思
- 作者：董毅
- ISBN：9787810933452
- 頁數：371
- 定價：20.00元
- 出版社：合肥工業大學出版社
- 出版時間：2005-12
- 裝幀：簡裝本
內容簡介,目錄,
內容簡介
全書共分為課程、新課程改革、新課程的理論基礎、新課程的透視、新課程的思考、新課程的實踐及教師教育的教學改革等七章。改變了課程內容繁、難、偏、舊和過於注重書本知識的現，加強了課程內容與學生生活以及現代社會科技發展的聯繫，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識的技能，倡導學生動手實踐、主動參與、探究發現、交流合作，重視開發和利用校內外一切課程資源，努力實現課程內容的現代化、生活化與適應性。
目錄
第一章 課程
第一節 課程概念
第二節 課程本質
第三節 課程作用
第四節 課程標準
第五節 新課程觀
第二章 新課程改革
第一節 新課程改革的背景和動因
第二節 新課程改革的目標
第三節 新課程的結構
第四節 新課程評價改革
第五節 我國課程改革的新探索
第三章 新課程的理論基礎
第一節 新課程的主要政治理論
第二節 新課程的主要教育理論
第三節 我國基礎教育新課程理念
第四章 新課程的透視
第一節 從新的教育觀看新課程理念
第二節 從當今知識觀看新課程理念
第三節 從教育科研結果看新課程理念
第四節 從心理效應看新課程理念
第五節 從世界教育與課程改革看新課程理念
第五章 新課程的思考
第一節 新課程的哲學思考
第二節 新課程中教師角色和行為的變化
第三節 新課程中學生角色和行為的變化
第四節 新課程中課程資源的開發和利用
第五節 綜合實踐活動課程的思考
第六章 新課程的實踐
第一節 用唯物辯證法指導新課程實踐
第二節 新課程的說課
第三節 實施新課程的困難與對策
第四節 實施新課程的經驗
第五節 給走出新課程教師的18條建議
第七章 教師教育的教學改革
第一節 師範院校課程設定需要改革
第二節 21世紀理想教師的素質需要求師範院校教學改革
第三節 教師專業化發展潮流要求師範院校教學教學改革
第四節 實施基礎教育新課程要求師範院校教學教學改革
第五節 教師教育課程設定改革的思考
參考文獻
第一節 課程概念
第二節 課程本質
第三節 課程作用
第四節 課程標準
第五節 新課程觀
第二章 新課程改革
第一節 新課程改革的背景和動因
第二節 新課程改革的目標
第三節 新課程的結構
第四節 新課程評價改革
第五節 我國課程改革的新探索
第三章 新課程的理論基礎
第一節 新課程的主要政治理論
第二節 新課程的主要教育理論
第三節 我國基礎教育新課程理念
第四章 新課程的透視
第一節 從新的教育觀看新課程理念
第二節 從當今知識觀看新課程理念
第三節 從教育科研結果看新課程理念
第四節 從心理效應看新課程理念
第五節 從世界教育與課程改革看新課程理念
第五章 新課程的思考
第一節 新課程的哲學思考
第二節 新課程中教師角色和行為的變化
第三節 新課程中學生角色和行為的變化
第四節 新課程中課程資源的開發和利用
第五節 綜合實踐活動課程的思考
第六章 新課程的實踐
第一節 用唯物辯證法指導新課程實踐
第二節 新課程的說課
第三節 實施新課程的困難與對策
第四節 實施新課程的經驗
第五節 給走出新課程教師的18條建議
第七章 教師教育的教學改革
第一節 師範院校課程設定需要改革
第二節 21世紀理想教師的素質需要求師範院校教學改革
第三節 教師專業化發展潮流要求師範院校教學教學改革
第四節 實施基礎教育新課程要求師範院校教學教學改革
第五節 教師教育課程設定改革的思考
參考文獻
