專科

專科是高等學歷教育的基本組成部分，一般招收高中階段學校畢業生或具有同等學歷者，修業年限多數為三年（非全日制大學專科學歷教育的修業年限視情況而定）。

專科學歷主要分為全日制專科和非全日制專科兩種。全日制專科通常是由普通高等學校招生全國統一考試錄取，全日在校學習。非全日制專科通常為成人教育、網路教育、開放教育和高等教育自學考試等。

截至2021年9月30日，全國高等學校總計3012所，其中：普通高等學校2756所（本科1270所、專科1486所），成人高等學校256所。截至2022年5月31日，全國高等學校總計3013所，其中：普通高等學校2759所，含本科院校1270所、高職（專科）院校1489所；成人高等學校254所。本名單未包含港澳台地區高等學校（詳見全國高等學校名單）。

基本介紹

• 中文名：專科
• 外文名：junior college
• 別名：大專、大學專科
• 辦學性質：公辦專科，民辦專科
• 學歷類型：普通高等教育、成人高等教育、網路教育、開放教育、高等教育自學考試等 
• 學習形式：普通全日制、脫產、業餘、函授、網路、開放、自學等

發展歷史

1999年以前大學裡專科專業的學科教育學歷文憑，簡稱為大專文憑。

1999年以後除了師範、醫學、公安類的專科專業學科教育外，大學專科通常是指高等職業教育的專科學歷教育，是在完成高級中等教育的基礎上培養掌握本專業必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業實際工作的基本專業技術和能力。

中華人民共和國教育部、中華人民共和國財政部提出中國特色高水平高職學校和專業建設計畫，教育部從2019年開始集中力量建設50所左右高水平高職學校和150個左右高水平專業群。重點布局在現代農業、先進制造業、現代服務業、戰略性新興產業等技術技能人才緊缺領域。“雙高計畫”是高職院校新一輪教育改革的里程碑。

學業標準

專科教育應當使學生掌握本專業必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業實際工作的基本技術和能力。

專科教育的基本修業年限為二至三年，非全日制高等學歷教育的修業年限應視情況而定。高等學校根據實際需要，可以對本學校的修業年限作出調整。

高級中等教育畢業或者具有同等學歷的，經考試合格，由實施相應學歷教育的專科高校錄取，取得專科生入學資格。專科教育由大學、學院和高等專科學校實施，自1999年起，專科教育陸續改革為專門由高等專科學校實施，同時，教育部開始試點發展高職教育，通過改革、改組和改制逐步調整舉辦職業技術學院（或職業學院），學生畢業時獲得專科學歷證書。

類型劃分

從教育類型上分，大學專科教育分為學科教育與高等職業教育。1999年以前實行的大學專科教育是學科教育，畢業生包分配。1999年以後除了師範、醫學、公安類的高等專科教育外，都是高等職業教育。高職作為一種新的教育模式，更注重套用能力的培養，是教育主動適應市場的合理調整，它比傳統的學科教育更貼近人才市場，畢業生不包分配。

根據教育部相關規定，師範、醫學、公安類的專科層次全日制普通高等學校規範校名後綴為“高等專科學校”，而非師範、非醫學、非公安類的專科層次全日制普通高等學校則逐步規範校名後綴為"職業技術學院"或“職業學院”。

院校建設

為貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》，根據《教育部 財政部關於實施中國特色高水平高職學校和專業建設計畫的意見》（教職成〔2019〕5號）、《中國特色高水平高職學校和專業建設計畫項目遴選管理辦法（試行）》和《教育部辦公廳 財政部辦公廳關於開展中國特色高水平高職學校和專業建設計畫項目申報的通知》（教職成廳函〔2019〕9號）要求，經高職學校自願申報，省級教育部門、財政部門審核推薦，中國特色高水平高職學校和專業建設計畫項目建設諮詢專家委員會評審，教育部、財政部審定，擬立項中國特色高水平高職學校和專業建設計畫建設單位197個。

高職院校綜合排名

第一類:水平學校建設單位(A檔)

學校名稱	專業群名稱	學校名稱	專業群名稱
北京電子科技職業學院	汽車製造與裝配技術、藥品生物技術	深圳職業技術學院	通信技術、電子信息工程技術
天津市職業大學	眼視光技術包裝工程技術	浙江機電職業技術學院	機械製造與自動化、智慧型控制技術
江蘇農林職業技術學院	現代農業技術、園林技術	山東商業職業技術學院	市場行銷、雲計算技術與套用
無錫職業技術學院	數控技術物聯網套用技術	黃河水利職業技術學院	水利水電建築工程、測繪地理信息技術
金華職業技術學院	機械製造與自動化、學前教育	陝西工業職業技術學院	機械製造與自動化、材料成型與控制技術

教育形式

普通高等教育

包括普通全日制博士研究生、普通全日制和非全日制碩士研究生（含學術型碩士和專業型碩士）、普通全日制本科、普通全日制專科。中華人民共和國實施普通高等教育的學校有普通全日制本科及以上{大學（含職業大學、職業技術大學）、學院、獨立學院}與普通全日制專科{大學（含職業大學）、學院（含職業學院、職業技術學院）、高等專科學校}。

全日制專科畢業證

開設專科專業的本科院校：

本科院校專科全日制畢業證書

成人高等教育

成人高考是中國高等教育的重要組成部分。成人高考屬國民教育系列，列入國家招生計畫，國家承認學歷，參加全國成人高等學校招生統一考試，各省、自治區統一組織錄取。成人高考學歷教育分為三種：高中起點專科、專科起點本科、高中起點本科。

成人高考的授課方式分為脫產、業餘和函授這三種形式，考生應根據自身的情況來選擇適合自己的學習形式。

成人專科

業餘：業餘授課方式一般在院校駐地招收學生，安排夜晚或雙休日上課，所以適合在職考生報考。

函授：該種學習形式適合上班的人，業餘時間比較少的考生。函授教學主要以有計畫、有組織、有指導的自學為主，並組織系統的集中面授，函授教學的主要環節有：輔導答疑、作業、試驗、實習、考試、課程設計、畢業設計及答辯。每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時間一般為寒暑假。

招生方式

專科的生源主要來自普通高考、春季高考、高職單考單招、成人高考等。其中普通高考、春季高考、高職單考單招為普通全日制，成人高考、自考等屬於非全日制。學完專科規定的所有課程，經考試成績合格而取得全日制或非全日制專科畢業證書。

全日制專科生畢業時有《普通高等學校畢業證書》、《全國普通高等學校本專科畢業生就業報到證》和《全國普通高等學校畢業生就業協定書》。

高職是專科學歷層次的普通高等學校。專科院校名稱後綴一般是“職業學院”、“職業技術學院”、“職業大學”、“高等專科學校”。但也有學校名稱是“大學”或者“學院”的專科院校，例如：北京青年政治學院、焦作大學、牡丹江大學、開封大學等。

教育情況

根據中國社會主義初級階段生產力總體水平和生產社會化程度較低，商品經濟和國內市場不發達，不同地區的經濟發展水平不同，不同領域的技術水平很不平衡等特點，我國不同專業的專科教育情況如下：

工科類專科學校主要培養套用型技術人才；

師範類專科學校主要培養幼稚園教師和國小教師；

財經類專科學校主要培養文科類、經濟類、金融類、人才與核算、管理類人員等；

旅遊類專科學校主要培養在酒店、旅遊景區、旅行社和會展等部門工作的服務人員、導遊和基層管理人員等。

學歷提升

中華人民共和國教育分為學前教育、初等教育、中等教育和高等教育，高等教育層次分為專科、本科、研究生。大學專科教育比本科教育學制更短，但與大學本科教育、研究生教育一樣，是中國高等教育體系中的組成部分，是學歷教育形式之一。

專科起點本科（簡稱專升本）有五種類型：

一是普通專升本俗稱統招專升本（江蘇省稱為專轉本、廣東省稱為專插本、湖北省稱為專接本），其實行的是3+2模式，即：先在普通專科全日制學習，畢業時再考入普通本科全日制學習二年的學制（臨床醫學為三年學制）。學生在專科畢業當年參加全省統一組織的普通專升本考試，達到分數線被本科錄取後進行兩年制全日制本科學習，修業期滿頒發普通高等學校的普通全日制本科畢業證書和學士學位證書，屬於普通高等學校的普通高等教育。

二是高等教育自學考試獨立本科段（簡稱自考專升本），是自考性質的本科，其學習形式自由，報考時間和專業不受限制，辦學形式有學校辦學和社會助學。；

三是成人高等學校招生全國統一考試專科起點本科（簡稱成考專升本），屬於成人高等教育，參加成人高等學校招生全國統一考試，每年有一次報名考試機會。

四是網路教育專升本；

五是開放教育專升本。

報名參加全國碩士研究生招生考試的人員，考生學業水平必須符合下列條件之一：

獲得國家承認的高職高專畢業學歷後滿2年（從畢業後到錄取當年入學之日，下同）或2年以上的人員，以及國家承認學歷的本科結業生，符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體學業要求的，按本科畢業同等學力身份報考。

院校分類

中國的專科分類：

1、按學校辦學性質分為公辦專科和民辦專科。

2、按學校名稱後綴分為：大學（含職業大學），學院（含職業技術學院、職業學院），高等專科學校。

專科校數

截止時間2020年9月1日，全國共有普通高校2738所。其中，本科院校1270所（含本科層次職業學校21所）；高職（專科）院校1468所。各種形式的高等教育在學總規模4183萬人，高等教育毛入學率54.4%。毛入學率，是指某一級教育不分年齡的在校學生總數占該級教育國家規定年齡組人口數的百分比。由於包含非正規年齡組（低齡或超齡）學生，毛入學率可能會超過100%。

高等教育學校校數、教職工、專任教師情況（2020.6.11）

/	學校數（所）Schools	教職工數（人）Educational Personnel	專任教師數（人）Full-time Teachers
高等教育 Higher Education	/	/	/
（一）研究生培養機構（不計校數）Institutions Providing Postgraduate Programs	（828）	—	—
1.普通高校 Regular HEIs	（593）	—	—
2.科研機構 Research Institutes	（235）	—	—
（二）普通高等學校 Regular HEIs	2688	2566705	1740145
1.本科院校 HEIs Offering Degree Programs	1265	1866619	1225310
其中：獨立學院 Independent Institutions	257	159432	120617
2.高職（專科）院校 Higher Vocational Colleges	1423	699400	514436
3.其他普通高教機構（不計校數）Other Institutions	（21）	686	399
（三）成人高等學校 Adult HEIs	268	36088	20641
（四）民辦的其他高等教育機構 Other Non-government HEIs	（784）	18782	8580

專科人數

各級各類學歷教育學生情況（2021.08.30）

單位：人 unit：person
/	畢業生數Graduates	招生數Entrants	在校生數Enrolment
一、高等教育 Higher Education
（一）研究生 Postgraduates	728627	1106551	3139598
博士 Doctor´s Degree	66176	116047	466549
碩士 Master´s Degree	662451	990504	2673049
（二）普通本專科 Undergraduate in Regular HEIs	7971991	9674518	32852948
本科 Normal Courses	4205097	4431154	18257460
專科 Short-cycle Courses	3766894	5243364	14595488
（三）成人本專科 Undergraduate in Adult HEIs	2469562	3637630	7772942
本科 Normal Courses	1226385	1896292	4051025
專科 Short-cycle Courses	1243177	1741338	3721917
（四）網路本專科生 Web-based Undergraduates	2722497	2779128	8464464
本科 Normal Courses	866120	1072248	3111899
專科 Short-cycle Courses	1856377	1706880	5352565

建設計畫

通過實施國家示範性高等職業院校建設計畫，使示範院校在辦學實力、教學質量、管理水平、辦學效益和輻射能力等方面有較大提高，特別是在深化教育教學改革、創新人才培養模式、建設高水平專兼結合專業教學團隊、提高社會服務能力和創建辦學特色等方面取得明顯進展。發揮示範院校的示範作用，帶動高等職業教育加快改革與發展，逐步形成結構合理、功能完善、質量優良的高等職業教育體系，更好地為經濟建設和社會發展服務。

支持100所高水平示範院校建設，60萬以上在校生直接受益，為社會提供各類培訓200萬人次；重點建成500個左右產業覆蓋廣、辦學條件好、產學結合緊密、人才培養質量高的特色專業群；培養和引進高素質“雙師型”專業帶頭人和骨幹教師，聘請企業行業技術骨幹與能工巧匠，專兼結合的專業教師隊伍建設取得明顯成效；建成4000門左右優質專業核心課程，1500種特色教材和教學課件，每個專業帶動區域和行業內3個以上相關專業主幹課程水平的提高，教學質量顯著提升；圍繞國家重點支持發展的產業領域，研製並推廣共享型教學資源庫，為學生自主學習提供優質服務；運用現代信息手段，搭建公共服務平台，為共享優質教學資源提供技術支撐；推動示範院校與經濟欠發達地區的對口支援，與區域內中高等職業院校的對口交流，促進高等職業教育整體質量的提升。

2006年度立項建設專科院校名單(28）

院校名稱	地區
天津職業大學	天津
邢台職業技術學院	河北
山西省財政稅務專科學校	山西
遼寧省交通高等專科學校	遼寧
長春汽車工業高等專科學校	吉林
黑龍江建築職業技術學院	黑龍江
南京工業職業技術學院	江蘇
無錫職業技術學院
寧波職業技術學院	浙江
浙江金融職業學院
蕪湖職業技術學院	安徽
福建船政交通職業學院	福建
青島職業技術學院	山東
威海職業學院
黃河水利職業技術學院	河南
平頂山工業職業技術學院
長沙民政職業技術學院	湖南
湖南鐵道職業技術學院
廣州番禺職業技術學院	廣東
深圳職業技術學院
南寧職業技術學院	廣西
重慶工業職業技術學院	重慶
成都航空職業技術學院	四川
四川工程職業技術學院
楊凌職業技術學院	陝西
蘭州石化職業技術學院	甘肅
新疆農業職業技術學院	新疆

2007年度立項建設專科院校名單(42）

院校名稱	地區
北京工業職業技術學院	北京
北京電子科技職業學院
承德石油高等專科學校	河北
石家莊鐵路職業技術學院
山西工程職業技術學院	山西
內蒙古建築職業技術學院	內蒙古
瀋陽職業技術學院	遼寧
大連職業技術學院
長春職業技術學院	吉林
黑龍江農業工程職業學院	黑龍江
上海工藝美術職業學院	上海
江蘇農林職業技術學院	江蘇
常州信息職業技術學院
蘇州工業園區職業技術學院
浙江機電職業技術學院	浙江
溫州職業技術學院
金華職業技術學院
安徽水利水電職業技術學院	安徽
安徽職業技術學院
漳州職業技術學院	福建
九江職業技術學院	江西
山東商業職業技術學院	山東
淄博職業學院
商丘職業技術學院	河南
武漢職業技術學院	湖北
武漢船舶職業技術學院
永州職業技術學院	湖南
湖南交通職業技術學院
廣州民航職業技術學院	廣東
柳州職業技術學院	廣西
重慶工程職業技術學院	重慶
四川交通職業技術學院	四川
四川建築職業技術學院
貴州交通職業技術學院	貴州
雲南交通職業技術學院	雲南
西安航空職業技術學院	陝西
甘肅林業職業技術學院	甘肅
青海畜牧獸醫職業技術學院	青海
寧夏職業技術學院	寧夏
寧夏職業技術學院克拉瑪依職業技術學院	新疆

2008年度立項建設專科院校名單(30)

院校名稱	地區
北京農業職業學院	北京
北京財貿職業學院
天津醫學高等專科學校	天津
天津電子信息職業技術學院
河北工業職業技術學院	河北
包頭職業技術學院	內蒙古
遼寧農業職業技術學院	遼寧
吉林工業職業技術學院	吉林
大慶職業學院	黑龍江
黑龍江農業經濟職業學院
上海旅遊高等專科學校	上海
江蘇工程職業技術學院	江蘇
江蘇建築職業技術學院
浙江警官職業學院	浙江
日照職業技術學院	山東
山東科技職業學院
河南職業技術學院	河南
湖北職業技術學院	湖北
武漢鐵路職業技術學院
湖南工業職業技術學院	湖南
廣東輕工職業技術學院	廣東
海南職業技術學院	海南
重慶電子工程職業學院	重慶
綿陽職業技術學院	四川
四川電力職業技術學院
昆明冶金高等專科學校	雲南
西藏職業技術學院	西藏
陝西工業職業技術學院	陝西
寧夏財經職業技術學院	寧夏
新疆石河子職業技術學院	新疆