《學校課程方案編制》是2016年上海三聯書店出版的圖書,作者是重慶市南川區教育委員會。
基本介紹
- 書名:學校課程方案編制
- 作者:重慶市南川區教育委員會
- ISBN:9787542655387
- 頁數:288頁
- 定價:48元
- 出版社:上海三聯書店
- 出版時間:2016年4月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《學校課程方案編制》是2016年上海三聯書店出版的圖書,作者是重慶市南川區教育委員會。
《學校課程方案編制》是2016年上海三聯書店出版的圖書,作者是重慶市南川區教育委員會。內容簡介為落實教育部基礎教育課程教材發展要求,重慶市南川區教育委員會為全面深化教育領域綜合改革,加快基礎教育的發展,在課程教材中心及專...
根據《教育部關於印發〈普通高中課程方案(實驗)〉和語文等十五個學科課程標準(實驗)的通知》(教基〔2003〕6號)和《四川省教育廳、四川省財政廳、四川省人事廳、四川省機構編制委員會辦公室關於普通高中課程改革的意見》(川教〔2009〕226號)精神,結合我省普通高中實際,特制定本方案。
一、學校課程方案設定及課表編排的組織管理 普通高中學校應成立“學校課程指導委員會”和“學科課程小組”,明確職責,制定學校課程設定方案,完成課表編排工作。(一)學校課程指導委員會組成及其主要工作 學校課程指導委員會由校長、分管副校長、相關部門負責人、各學科教研組長和教師代表組成,負責以下工作:1.審定各...
課程教學進度計畫表由課程名稱、課程類別、考核形式、授課專業年級、總學時、每周具體的教學內容與課時的分配以及教學方式、課後安排和主講教師等部分構成。編制要求 (一)應嚴格按課程教學大綱規定的內容進行編制,其教學總時數要與教學大綱、培養方案的教學總時數相一致。(二)應考慮本課程與相關課程及學科的聯繫,...
《學校課程計畫編制實踐指南》是2013年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是上海市教育委員會教學研究室。內容簡介 《學校課程計畫編制實踐指南》共分四個部分,指向學校課程計畫編制的背景;目標與課程結構;實施與評價;方案更新等核心主題;每一部分又由理論基礎、案例、案例評析三塊內容組成。《學校課程計畫編制實踐...
《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》是2022年4月8日中華人民共和國教育部印發的一部標準,發文字號是教材〔2022〕2號。檔案於2022年秋季學期開始執行。印發通知 教育部關於印發義務教育課程方案和課程標準(2022年版)的通知 教材〔2022〕2號 各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:...
課程設計(Curriculum design):是一個有目的、有計畫、有結構的產生課程計畫(教學計畫)、課程標準(教學大綱)以及教材等系統化活動。越來越多的研究者把課程設計界定為一種計畫或方案。它是在學校教育環境中,旨在使學生獲得的、促進其遷移的、進而促使學生全面發展的、具有教育性經驗的計畫。這種課程觀突破了課程局限...
《區域推進下的學校課程規劃編制實踐》特點:一 是突出區域整體推進。南岸學校課程規劃編制不只是個別學校的個別行為,它是區域學校全員、全面、全程參與的一項課程建設活動。《區域推進下的學校課程規劃編制實踐》重點闡述區域以學校課程規劃編制撬動並推進區域教育整體改革中的頂層設計、實踐策略、行動方案、推進機制,在...
學校課程指導委員會下設各學科課程小組,各學科課程小組提出本學科的開課方案(包括必修課和選修課開設的學科、模組、時間、任課教師,課程說明,以及選修課注意事項等),報學校課程指導委員會審定後實施。學校課程指導委員會在此基礎上編制學生選課指導手冊,指導和幫助學生按照自己的興趣、愛好和特長科學、合理地選課。
《國小快樂活動日方案的編制與實施》是2014年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是上海市教育委員會教學研究室。內容簡介 《國小快樂活動日方案的編制與實施》由承擔“ 上海市提升中國小(幼稚園)課程領導力行動研究項 目”自選項目的十所課改基地學校和靼所非課改基地 學校共同完成。在 “國小快樂活動日”方案的...
《計算機科學與技術專業培養方案編制指南(修訂版)》是2020年清華大學出版社出版的圖書,作者是中國計算機學會。本指南主要目的是幫助專業負責人和專業教師理解人才培養的核心要素,制定人才培養方案的指導思想,以及工作流程等。解讀諸如培養目標、畢業要求、課程體系、評價與持續改進等環節的內涵和確定方法,並通過一些具體...
一定社會的經濟發展水平高,就可能為學校課程的實施提供良好的物質條件,從而保障課程實施的效果。文化狀況影響著課程內容的選擇。文化是課程內容的源泉,文化資源越豐富,課程內容選擇的空間越大。不同的文化傳統不可避免地制約課程的文化特色。如英法的一些中學還開設拉丁文、希臘文課程,這與歐洲文藝復興以來一貫重視...
學校須依據本辦法,分析學校的辦學條件和教育資源,著眼學生髮展目標,制定學校課程實施方案。方案應嚴格落實國家、省級教育行政部門要求,合理安排各學科課程,系統構建德智體美勞全面培養的課程體系。統籌協調課程實施,提升課程實施水平。學校可根據實施需要靈活安排課時,繼續探索長短課、大小課、跨年級、多學期等課時安排...
《計算機科學與技術專業培養方案編制指南》是2018年9月清華大學出版社出版的圖書,作者是中國計算機學會。內容簡介 每一個學校都有各自的特點,無論是學校歷史文化、生源構成,還是畢業生就業去向以及學校對人才培養的定位都不相同,即使同是計算機科學與技術專業,也不宜套用相同的人才培養方案。基於這樣的考慮,本書主要...
這一概念可以從兩個維度理解:從靜態角度看,學校整體課程規劃是文本,是指導學校有邏輯地推進學校課程變革的文本;從動態角度看,學校整體課程規劃是過程,是課程決策、課程設計以及課程編制的過程。因此,學校整體課程規劃既可以作名詞,又可以作動詞。我們有時也可以將學校整體課程規劃簡稱為學校課程規劃。作者簡介 楊四...
各級教育行政部門要指導學校全面貫徹落實義務教育課程方案和課程標準(2022年版),嚴格執行本實施辦法各項要求,有效實施國家課程,規範開設地方課程,合理開發校本課程。進一步健全課程管理體系,增強學校課程領導力,提高教研機構專業水平,全面提升課程品質,著力構建順應時代要求、彰顯育人理念、兼具河南特色的義務教育課程...
加強教師跨學科教學能力培訓,滿足綜合課程實施和跨學科主題教學的需要。(二)強化教科研培訓 各級教育行政部門要加強教科研隊伍建設,強化教科研專業支撐,把握教改動向,加強對課程改革的實踐研究和業務指導,深化教學改革,提高教科研工作的針對性,以教科研促進課程方案實施。實施省、市、縣、校四級培訓,分類分級對...
(一)成立選課指導委員會。學校選課指導委員會主要由學校領導、相關職能部門負責人、各學科負責人等組成, 負責全校學生選課指導工作的領導、規劃、組織和協調等工作,結合本校實際制訂學校課程方案。選課指導委員會下設各學科選課指導小組,主要由各學科任課教師組成,具體負責學科的選課指導工作。(二)編制《學生選課...
總之,校本課程開發不能等同於學校課程(即學校內所實施的一切課程),它更強調行動與過程,不要求自編教材,可以是活動方案或活頁資料。與國家課程、地方課程相比,校本課程開發屬於兒童中心、興趣中心、問題中心的課程,屬於“教師本位”的課程開發。在學術性課程與非學術性課程、必修課程與選修課程、學科課程與活動課程諸...
審議通過後,編入《學生選修課目錄與課程介紹》。學生根據自己的志願選課,選課人數達到一定的數量後,才準許開課。在此基礎上,學校形成一份完整的《校本課程開發方案》;教師在課程實施之後或過程中,寫自己承擔課程的《課程綱要》(教師用的材料)。(4)評價。評價是指校本課程開發過程中的一系列價值判斷活動,它...
確立國家課程的主體地位,嚴格執行零起點教學,嚴禁增減國家課程科目和課時,做到應教盡教,不追趕進度、不超越難度。其中,英語課程的開設起始年級為三年級;有條件的學校可在一、二年級開設,供學生選修,內容以聽說為主,平均每周不超過1課時。勞動和綜合實踐活動課程由各校按照國家義務教育課程方案、課程標準、指導...
依據國家課程方案,分別對義務教育國家、地方、校本課程實施和普通高中必修、選擇性必修、選修課程實施進行整體規劃,注重賦予地方和學校課程實施自主權。全面把握本地區基礎教育課程教學改革現狀,分析課程教學改革推進過程中的重難點問題,開展廣泛深入專業的調查研究,強化嚴密論證,建立基於證據的決策機制,編制省級義務教育...
冰心《我的童年》:“父親那時正忙於擬定籌建海軍學校的方案。” 梁斌《播火記》四十:“朱老忠和宋洛曙正在跟戰士們開會,講明形勢,設計戰鬥方案。”2. 制定的法式、條例等。如:漢語拼音方案;教學方案。中文含義 方案是計畫中內容最為複雜的一種。由於一些具有某種職能的具體工作比較複雜,不作全面部署不足以說明...
以學校為基礎課程開發是由學校自己開發課程,並作出有關課程的計畫、編制、實施、評價等決策的課程開發活動。始於 20 世紀 70 年代中期。針對集權型課程開發的不足,強調基層自主控制課程和教師參與。此類課程開發的範圍、程度不同。小至教師小組或個人對現有課程內容作出局部變動;大至囊括學校應盡職責的各方面教育活動...
國家課程有廣義和狹義之分。從廣義上來說,指國家有關部門制定和頒布的各種課程政策,比如教育部制定、頒布的課程管理與開發政策、課程方案,各類課程的比例和範圍,教材編寫、審查和選用制度等。從狹義上來說,國家課程是指國家委託有關部門或機構制定的基礎教育的必修課程或稱核心課程的課程標準或大綱。無論廣義的...
早在20世紀90年代中後期,作者在從事計算機專業人才培養方案制定的過程中就經常困惑:面對迅猛發展的計算機技術,作為一門套用性很強的專業,學校傳授的許多知識和技能很快就過時了(有些甚至在剛成為教材內容時就已經過時了)。即使有些名校的畢業生,實踐中也面臨著軟體開發能力不強、疲於跟蹤且後勁不足等問題,與之...
要因地制宜,科學安排綜合實踐活動和勞動課程,發揮綜合實踐活動和勞動教育在促進學生髮展中的獨特作用。選修課程可以在各學期適當分散安排,鼓勵有條件學校在高一年級開始安排。各學校要確保高二全學年和高三學年第一學期,每個學生每周至少有2課時的選修課程學習時間。 除綜合實踐活動和勞動課程外,國家課程方案規定的其他...
新課改學校選課指導委員會要根據本校課程方案和選課機制編制《學生選課指導手冊》。該手冊主要內容應包括學校課程政策、選課的目的、供選課程的簡介、選課的規程、學校對選課的有關規定、授課教師信息和方法以及與選課相關的表格等。目前,我國大部分高中都實行了新課改,新課改學校在學生選課時提供《學生選課指導手冊》...