《計算機科學與技術專業培養方案編制指南（修訂版）》是2020年清華大學出版社出版的圖書，作者是中國計算機學會。
本指南主要目的是幫助專業負責人和專業教師理解人才培養的核心要素，制定人才培養方案的指導思想，以及工作流程等。解讀諸如培養目標、畢業要求、課程體系、評價與持續改進等環節的內涵和確定方法，並通過一些具體案例來展示培養方案各要素的確定過程。
基本介紹
- 中文名：計算機科學與技術專業培養方案編制指南（修訂版）
- 作者：中國計算機學會
- 出版社：清華大學出版社
- 出版時間：2020年
- 定價：69 元
- ISBN：9787302566649
目錄,作者簡介,
目錄
第1章編寫介紹 1
1.1編寫背景1
1.2目的與原則3
1.3指南定位5
1.4內容與章節編排8
1.5幾點說明10
第2章培養目標 12
2.1制定原則13
2.2制定過程16
2.3特色化建議21
2.4示例22
第3章畢業要求 25
3.1作用與內涵25
3.2制定的基本原則27
3.3參考內容28
3.4與培養目標的支持關係31
3.5與工程教育專業認證標準的對應關係33
3.6複雜工程問題34
3.6.1複雜工程問題的7個特徵34
3.6.2教學設計的對策及注意事項35
3.7指標點40
3.7.1指標點的基本內涵40
3.7.2指標點的分解要點41
3.8畢業要求中的非技術能力與素質44
第4章課程體系 46
4.1課程體系的作用與內涵46
4.2課程體系與知識47
4.3課程體系與能力48
4.4課程體系與素質49
4.5課程體系如何支撐畢業要求50
4.6課程群的組織55
4.7課程體系的建設過程57
4.8對不同類型學校專業的個性化建議58
第5章評價與持續改進 60
5.1評價與持續改進的要素60
5.2培養目標的評價與持續改進61
5.2.1培養目標的評價機制61
5.2.2培養目標的評價方法與要求61
5.2.3培養目標的持續改進63
5.3畢業要求的評價與持續改進63
5.3.1畢業要求的評價機制64
5.3.2畢業要求的評價方法與要求66
5.3.3畢業要求的持續改進71
5.4課程的評價與持續改進71
5.4.1課程的評價機制72
5.4.2課程的評...
5.4.3課程的持續改進75
附錄A培養方案示例 77
A.1培養目標和畢業要求77
A.2畢業要求對培養目標的支撐84
A.3主幹學科86
A.4專業主幹課程及核心課程86
A.5學習進程參考圖87
A.6修讀辦法和要求89
A.7學制與修業年限91
A.8授予學位91
附錄B知識體系的組織 92
B.1知識體系組織概述92
B.2知識領域的設定94
附錄C培養方案執行計畫示例 102
C.1示例一102
C.2示例二106
C.3示例三110
附錄D課程教學大綱案例 114
D.1案例1: 數據結構理論課程教學大綱114
D.1.1課程簡介114
D.1.2先修課程、能力和知識結構要求116
D.1.3課程結構說明117
D.1.4課程知識結構說明118
D.1.5課程考核形式與要求122
D.1.6課程教授方法說明124
D.1.7課程能力培養說明126
D.1.8教材及參考資料127
D.2案例2: 數據結構課程設計教學大綱128
D.2.1課程簡介128
D.2.2教學綱要129
D.2.3考核方式130
D.2.4課程設計題目介紹133
D.2.5課程考核形式與要求138
D.2.6課程教授方法說明139
D.3案例3: 作業系統課程設計教學大綱141
D.3.1課程基本信息141
D.3.2課程描述141
D.3.3課程教學目標和教學要求142
D.3.4課程教學內容及學時分配144
D.3.5考核及成績評定方式155
D.3.6教材及參考資料160
附錄E課程考核達成度案例 161
附錄F畢業要求達成度案例 166
附錄G複雜工程問題典型案例 170
附錄H河南大學培養方案 178
H.1計算機科學與技術專業培養方案178
H.1.1專業簡介178
H.1.2培養目標和畢業要求179
H.1.3學制與學位188
H.1.4畢業要求188
H.1.5課程設定及學分分配189
H.1.6課程安排參考表189
H.2案例解讀208
H.2.1人才培養定位的制定依據208
H.2.2畢業要求是如何支撐培養
目標的210
H.2.3課程體系的主要構思210
H.2.4培養方案制定過程採取的
重要措施212
附錄I常州大學培養方案 214
I.1計算機科學與技術專業培養方案214
I.1.1專業簡介214
I.1.2培養目標和畢業要求215
I.1.3專業主幹課程226
I.1.4畢業學分要求226
I.1.5 學制與學位227
I.1.6就業與發展227
I.2案例解讀233
I.2.1培養目標233
I.2.2畢業要求237
I.2.3課程體系237
附錄J廣西師範大學培養方案 245
J.1軟體工程專業培養方案245
J.1.1專業簡介245
J.1.2專業代碼與名稱246
J.1.3培養目標及畢業要求246
J.1.4學制和修業年限250
J.1.5所屬學科門類及相近專業250
J.1.6專業核心課程250
J.1.7主要實驗及實踐教學要求251
J.1.8畢業學分與授予學位257
J.1.9課程結構與學分分布比例258
J.1.10課程設定計畫258
J.1.11說明260
J.2案例解讀261
J.2.1人才培養的定位的制定依據261
J.2.2畢業要求是如何支撐培養目標的262
J.2.3課程體系的主要構思262
J.2.4培養方案制定過程採取的
重要措施262
附錄K中國計算機學會教育工作委員會名單 263
後記（第一版） 264
作者簡介
杜小勇 工學博士(日本名古屋工業大學)，博士生導師，教育部數據工程與知識工程重點實驗室主任，中國人民大學理工學科建設處處長，中國計算機學會資料庫專委會主任、大數據專家委員會常務委員，科技部雲計算與大數據重點研發計畫專家組成員，工信部大數據標準化工作組副組長。研究興趣包括大數據技術、資料庫實現技術、智慧型信息檢索技術等。從事計算機資料庫及大數據相關領域的研究，發表論文百餘篇，其中30餘篇發表在國際頂級期刊會議上，並擔任國家精品課程《資料庫系統概論》主講教師。
