學前兒童語言教育與活動指導（第2版）

內容簡介

本書以學前兒童語言教育活動設計與指導為主線，針對當前學前兒童的發展特點，融入富有時代特色的教學內容，強調理論與實踐相結合，旨在幫助讀者系統地培養學前兒童語言教育實踐能力並豐富教學經驗。

本書共分為 9 章，主要內容包括學前兒童語言教育概述、學前兒童語言發展與教育階段、學前兒童談話活動、學前兒童講述活動、學前兒童聽說遊戲活動、學前兒童閱讀活動、學前兒童文學作品活動、學前兒童日常生活中的語言教育，以及學前兒童語言教育的評價。

本書適合作為高等院校學前教育專業及幼兒師範學校相關專業的教材，也可作為幼稚園和早教機構一線教師繼續教育和進修的參考用書。

第一章　學前兒童語言教育概述 / 1

第一節　認識學前兒童語言教育 /　2

一、學前兒童語言教育的本質　/　3

二、學前兒童語言教育的概念　/　4

三、學前兒童語言教育的基本任務　/　4

四、學前兒童語言教育的意義　/　5

五、學前兒童語言教育的發展趨勢　/　6

第二節　學前兒童語言教育的實施 /　8

一、學前兒童語言教育的目標　/　8

二、學前兒童語言教育的內容　/　11

三、學前兒童語言教育的原則　/　14

四、學前兒童語言教育的方法　/　15

第三節　學前兒童語言教育活動指導 /　19

一、學前兒童語言教育活動的特點　/　20

二、學前兒童語言教育活動的設計　/　20

三、學前兒童語言教育活動的組織實施　/　24

第二章　學前兒童語言發展與教育階段 /　29

第一節　0～3歲幼兒語言的發展與教育 /　30

一、前語言階段（0～1歲）　/　31

二、語言發展階段（1～2歲）　/　32

三、基本掌握口語階段（2～3歲）　/　34

四、0～3歲幼兒語言教育應注意的問題　/　37

第二節　3～6歲幼兒語言的發展與教育 /　39

一、語音的發展與教育　/　39

二、辭彙的發展與教育　/　42

三、語法的發展與教育　/　45

四、3～6歲幼兒語言學習的特點　/　46

第三章　學前兒童談話活動 /　49

第一節　認識學前兒童談話活動 /　50

一、學前兒童談話活動的內涵　/　51

二、學前兒童談話活動的特點　/　51

三、學前兒童談話活動的作用與影響　/　53

第二節　學前兒童談話活動的形式 /　54

一、日常生活談話　/　55