《學前兒童語言教育》是2016年機械工業出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：學前兒童語言教育
- 作者：王曉娟
- 出版社：機械工業出版社
- 出版時間：2016年
- ISBN： 9787111526766
本書貫徹“以工作過程為導向”的職業教育理念，將知識寓於崗位工作過程中，學生通過完成各項幼兒語言教育工作任務，直接獲取融於實踐行動中的知識和操作經驗。全書根據幼兒語言教師五個方面的典型職業活動設定五個學習單元，分別為認識學前兒童語言教育、指導口語交流活動、指導詩歌欣賞活動、指導繪本故事閱讀與創編活動、指導書寫準備活動。每個學習單元下設若干任務，每個任務設有“任務描述”“任務分析”“知識準備”“任務實施”“任務評價”“任務小結”等環節，其中穿插“經驗分享”、“知識連結”等欄目。當下幼兒語言教育實踐中的繪本閱讀、國學傳承、前識字等熱點問題滲透在任務中。本書提供了大量的案例，可作為高等職業院校學前教育專業《學前兒童語言教育》課程教材，亦可作為幼兒教育機構活動用書。
編寫說明
前言
學習單元一 認識學前兒童語言教育 1
任務一 編制3～6歲年齡階段幼兒的語言發展特點及其教育簡表 2
任務二 撰寫幼稚園語言教育活動總體實施方案 7
學習單元二 指導口語交流活動 17
任務一 設計與組織聽說遊戲
—— 聽口令遊戲“我是小小機器人”（小班） 18
任務二 設計與組織日常生活會話
—— 集體講述活動“好玩的筷子”（中班） 25
任務三 設計與組織語言主題活動
—— 專項談話活動“嘿，我們去旅行”（大班） 31
學習單元三 指導詩歌欣賞活動 41
任務一 設計與組織兒歌唱遊活動
—— 繞口令《數數歌》（小班） 42
任務二 設計與組織淺易古典詩文吟誦活動
—— 古詩《聲律啟蒙（節選）》（中班） 48
任務三 設計與組織兒童詩仿編活動
——外國兒童詩《誰見過風》（大班） 54
學習單元四 指導繪本故事閱讀與創編活動 63
任務一 設計與組織繪本故事閱讀活動
—— 集體講讀活動“讓路給小鴨子”（小班） 64
任務二 設計與組織繪本故事表演活動
—— 角色扮演活動“母雞蘿絲去散步”（中班） 77
任務三 設計與組織故事繪本編制活動
—— 製作圖書活動“十二生肖的傳說”（大班） 85
學習單元五 指導書寫準備活動 93
任務一 設計與組織前識字活動
—— 生活場所文字標記認知活動“動物園”（大班） 94
任務二 設計與組織前書寫活動
—— 趣味摹寫活動“雨中的森林”（大班） 101
參考文獻 110
