《學前兒童語言教育活動設計與指導》是2019年8月中國海洋大學出版社出版的圖書，作者是賈素寧、李廣興。
基本介紹
- 書名：學前兒童語言教育活動設計與指導
- 作者：賈素寧、李廣興
- 出版社：中國海洋大學出版社
- 出版時間：2019年8月
- 頁數：228 頁
- 定價：42 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787567023048
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《學前兒童語言教育活動設計與指導》進行了模組化的課程設計，課程內容分為以下三個模組。
一模組（單元一、單元二）為學前兒童語言教育發展篇，主要介紹語言發生的生物基礎和社會實踐基礎、不同年齡段兒童語言發展的水平和特點等；第二模組（單元三）為學前兒童語言教育基礎篇，主要探討學前兒童語言教育的目標、內容、方法與途徑，重點分析活動的設計、實施、評價等內容；第三模組（單元四至單元八）為學前兒童語言教育活動實踐篇，以“談話活動”“講述活動”“兒童文學欣賞活動”“早期閱讀活動”和“聽說遊戲活動”五個項目為載體。實踐演練幼稚園各種語言教育活動方案設計及組織實施指導，提升學生的語言教育教學能力。
《學前兒童語言教育活動設計與指導》適用於大中專院校的課程教學，也可以作為學前教育愛好者、相關工作人員的專業拓展學習材料，內容有一定的理論高度，更具有實踐套用的特徵。
圖書目錄
單元一 學前兒童語言教育概述
一 學前兒童語言教育的概念及特徵
二 學前兒童語言教育的意義
三 學前兒童語言教育的目標
四 學前兒童語言教育的方法
單元二 學前兒童語言的發生、發展與教育
一 語言發生的生物基礎與實踐基礎
二 0～3歲學前兒童語言的發展與教育
三 3～6歲兒童的語言發展與教育
單元三 學前兒童語言教育活動的設計、實施與評價
一 學前兒童語言教育活動設計與組織的基本原則
二 學前兒童語言教育活動的實施步驟
三 學前兒童語言教育活動的評價
單元四 學前兒童談話活動的設計與指導
一 學前兒童談話活動的特點
二 學前兒童談話活動的目標
三 學前兒童談話活動的類型
四 學前兒童談話活動的設計、組織與指導
單元五 學前兒童講述活動的設計與指導
一 學前兒童講述活動的特點
二 學前兒童講述活動的目標
三 學前兒童講述活動的類型
四 學前兒童講述活動的設計、組織與指導
單元六 學前兒童文學作品活動的設計與指導
一 學前兒童文學作品活動的特點
二 學前兒童文學作品活動的目標
三 學前兒童文學作品活動的類型
四 學前兒童文學作品活動的設計、組織與指導
單元七 學前兒童早期閱讀活動的設計與指導
一 學前兒童早期閱讀活動的特點
二 學前兒童早期閱讀活動的目標
三 學前兒童早期閱讀活動的類型
四 學前兒童早期閱讀活動的設計、組織與指導
單元八 學前兒童聽說遊戲活動的設計與指導
一 學前兒童聽說遊戲活動的特點
二 學前兒童聽說遊戲活動的目標
三 學前兒童聽說遊戲活動的類型
四 學前兒童聽說遊戲活動的設計、組織與指導
參考文獻
