《幼兒語言教育與活動指導（21世紀學前教師教育系列教材）》是2018年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是張曉梅，高瑾和宋占美。本書圍繞幼兒語言教育，為學前教育專業學生掌握幼兒語言發展相關理論和開展“為幼兒語言獲得適宜發展創造良好環境或刺激”的實踐研究提供手冊式指導。
基本介紹
- 中文名：幼兒語言教育與活動指導（21世紀學前教師教育系列教材）
- 作者：張曉梅、高瑾、宋占美
- 出版社：中國人民大學出版社
- ISBN：9787300251189
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書圍繞幼兒語言教育，為學前教育專業學生掌握幼兒語言發展相關理論和開展“為幼兒語言獲得適宜發展創造良好環境或刺激”的實踐研究提供手冊式指導。本書匯集了兒童語言發展學領域的經驗和成果，詳細介紹了幼兒語言教育的概況、目前國家規定的幼兒語言教育活動的目標和內容、幼稚園語言教育活動設計方法與途徑、幼兒語言教育評價等內容，全書案例豐富、可讀性強。希望本書能為學前教育專業學生踏入幼兒教師職業生涯奠定紮實基礎，也能給一線幼兒教師以借鑑和思考。
圖書目錄
第一章語言與幼兒語言
第一節語言
第二節幼兒語言發展
第三節關於幼兒語言的研究
第二章幼兒語言教育概述
第一節幼兒語言教育的價值
第二節幼兒語言教育的有關理論與實踐
第三節幼兒的語言教育
第三章幼兒語言教育活動的目標與內容
第一節幼兒語言教育活動目標的確定
第二節幼兒語言教育活動內容的選擇和組織
第四章幼稚園語言教育活動設計
第一節幼稚園語言教育活動的設計原則
第二節幼稚園語言教育活動設計的方法
第五章幼兒專門性語言教育活動的途徑
第一節幼兒談話活動
第二節幼兒講述活動
第三節幼兒聽說遊戲活動
第四節幼兒文學作品學習活動
第五節幼兒早期閱讀活動
第六章幼兒滲透性語言教育活動的途徑
第一節其他領域中的滲透性語言教育活動
第二節日常生活中的滲透性語言教育活動
第七章幼兒語言教育評價
第一節幼兒語言教育活動評價的原則
第二節幼兒語言教育活動評價的內容
第三節幼兒語言教育活動評價的方法
參考文獻
結語
作者簡介
張曉梅，山東英才學院學前教育研究院教授，南開大學博士，天津師範大學碩士。研究方向為比較教育，早期教育。在CSSCI來源和全國中文核心期刊發表論文多篇，出版專著《女子學園與美國早期女性的公共參與》（人民出版社）；編著教材《幼兒英語教育與活動指導》（高等教育出版社）；主持全國教育科學“十三五規劃”教育部重點課題，山東省教育科學“十二五”規劃等課題，核心參與*和省部級課題多項。
高瑾，副教授，碩士，山東英才學院學前教育學院教學副院長。2011年，畢業於南京師範大學學前教育學專業。華東師範大學學前教育專業高級訪問學者。中國學前教育研究會會員，中國教育學會學前教育專業委員會會員。已主持或核心參與國家課題5項，發表SSCI、CSSCI及中文核心來源等文章15篇，撰寫與主編著作3部、教材10本，軟體著作權3項，實用新型專利5項。榮獲山東省教學成果獎一等獎、二等獎。
宋占美，學前教育學博士、教授、碩士生導師，山東英才學院學前教育學院院長。先後讀博、訪學、留學於華東師範大學、北京師範大學和美國北卡大學。
