《學前兒童家庭與社區教育》是2017年華東師範大學出版社出版的圖書。本書力求緊扣“建立基本概念”、“梳理教育規律”、“理解操作要點”等三個關鍵,拓展並提升高職學前教育專業學生的專業素養。
基本介紹
- 中文名:學前兒童家庭與社區教育
- 作者:李濤
- 出版社:華東師範大學出版社
- ISBN:9787567561175
《學前兒童家庭與社區教育》是2017年華東師範大學出版社出版的圖書。本書力求緊扣“建立基本概念”、“梳理教育規律”、“理解操作要點”等三個關鍵,拓展並提升高職學前教育專業學生的專業素養。
《學前兒童家庭與社區教育》是2017年華東師範大學出版社出版的圖書。本書力求緊扣“建立基本概念”、“梳理教育規律”、“理解操作要點”等三個關鍵,拓展並提升高職學前教育專業學生的專業素養。內容簡介《學前兒童家庭與社區教育》...
《學前兒童家庭與社區教育》是2016年中央廣播電視大學出版社出版的圖書。內容簡介 《學前兒童家庭與社區教育/面向“十三五”職業教育精品規劃教材》一書從生態學視角,立足我國親職教育的實際,結合我國學前兒童親職教育相關指導精神,創新性地構建了學前兒童親職教育較為完整的知識體系。《學前兒童家庭與社區教育/面向“...
學齡前教育是當今教育體系中必不可少的一門知識學科,也是人生初始教育的源頭.學前教育是指出生至入學前兒童的教育,它包括學前社會教育和學前親職教育。也就是說,向0至6、7歲的兒童實施學前教育,一方面在家庭中進行,另一方面組織學前社會教育.學前教育學主要研究以下幾個方面的內容:1、學前社會教育發展的一般原...
《學前兒童家庭與社區教育》是2012年8月出版的圖書,作者是周雪艷。本書主要介紹了學前兒童親職教育的相關知識。內容簡介 《全國學前教育專業(新課程標準)"十二五"規劃教材:學前兒童家庭與社區教育》根據現代社會背景下我國親職教育的現狀,結合幼稚園教育改革的實際,較系統全面地闡明了學前兒童親職教育的基本原理、原則和...
學前兒童家庭與社區教育 《學前兒童家庭與社區教育》是2015年高等教育出版社出版的圖書。
《兒童家庭與社區教育》是2018年科學出版社出版的圖書,作者是朱梅,本書可以作為學前教育專業、國小教育專業學生的教材,也可以作為廣大的家長、社區工作者、關注兒童家庭與社區教育的學者們以及幼稚園、國小、特教機構等教師的參考用書。內容簡介 《兒童家庭與社區教育》從當前我國家庭變革和社區教育改革發展的實際出發,...
《家庭與社區教育》是2015年武漢大學出版社出版的圖書,作者是夏征,本書適合學前教育專業的本、專科生和中專生作通用教材,也適合學前專業工作者研究和幼兒教師職後教育培訓參考。內容簡介 《家庭與社區教育》是“套用型學前教育專業系列教材”之一,以《教師教育課程標準(試行)》為指導,專門針對三年制高職學前教育...
《家庭與社區教育》是由常瑞芳主編,高等教育出版社2014年出版的“十二五”職業教育國家規劃教材,可作為高職學前教育專業的教材,也可作為中等職業學校學前教育專業學生的教材及在職幼兒教師的培訓教材。《家庭與社區教育》共五個單元,內容涉及對學前家庭教育的一般原理闡釋,學前兒童家庭教育的重要內容及實施方法,家庭教...
《新視野學前教育譯叢·兒童、家庭和社區:家庭中心的早期教育(第5版)》是一本關於0~8歲兒童在養育、保育和教育的社會化和教育問題的暢銷書,主要探討了家庭、幼兒教育機構、學校、媒體和社區對兒童發展和兒童教育的影響。本書為兒童教育專業工作者提出了很多具體的策略,旨在使他們能更好地幫助家長和孩子化解衝突,...
《學前兒童親職教育及家、園、社區合作共育》是2020年3月西南交通大學出版社出版的圖書,作者是葉璐、林麗娜。內容簡介 《學前兒童親職教育及家、園、社區合作共育》是高等職業教育學前教育專業拓展課教材,系統闡釋了學前兒童親職教育的基本原理、原則與方法,探討了家庭、幼稚園與社區三方合作共育的問題,具體內容包括...
第一單元親職教育概述,第二單元學前兒童家庭教育課程,第三單元學前兒童親職教育質量提升,第四單元家園社區合作共育。在內容上涵蓋了親職教育、社區教育等相關內容。教材目錄 (註:目錄排版順序為從左列至右列)教學資源 《家庭與社區教育(第二版)》有配套的設定課程,該課程包含電子教案、演示文稿等內容。
《學前兒童親職教育》一書以具體闡明學前兒童親職教育的內涵為理解基點,從學前兒童親職教育發展的歷史溯源出發,以不同家庭結構的學前兒童教育為主線,以關愛有特殊需要的學前兒童親職教育為內容補充,明晰幼稚園、家庭、社區三方對學前兒童親職教育的指導與合作,闡釋新時代我國學前兒童親職教育面臨的各種問題與挑戰,建構...
《學前兒童親職教育》是2019年科學出版社出版的圖書。內容簡介 《學前兒童親職教育(第四版)》從當前我國家庭的變革和幼稚園教育改革的實際出發,比較系統地闡述了學前兒童親職教育的基本理論、原則和方法,分析了特殊類型和特殊年齡兒童的親職教育問題,並以學前教育機構親職教育的指導為重點,論述了幼稚園、家庭、社區...
第三節 不同發展階段孩子的教育重點 第七章 父母發展與親職教育 第一節 何謂親職教育 第二節 如何成為高效能的父母 第八章 特殊兒童的親職教育 第一節 智力異常兒童的親職教育 第二節 自閉症兒童的親職教育 第三節 其他特殊兒童的親職教育 參考文獻 作者簡介 劉劍玲 1987年本科畢業於北京師範大學學前教育專業,...
第五節進入家庭和社區的世界學前教育師資 第六節深人家庭和社區的世界學前教育未來 第四章幼稚園與家庭、社區合作共育的調查研究 第一節幼兒親職教育的調查分析 第二節幼稚園利用家庭、社區資源的調查分析 第五章幼稚園與家庭、社區合作共育的實證研究 第一節家園合作共育對兒童健全發展的影響 第二節家庭生活方式...
庭教育的內涵為理解基點,從學前兒童親職教育發展 的歷史溯源出發,以不同家庭結構的3~6歲兒童教育 為主線,以關愛有特殊需要的學前兒童親職教育為內 容補充,明晰幼兒教師、幼稚園與社區對學前兒童家 庭教育的指導與合作,闡釋新時代我國學前兒童家庭 教育面臨的各種問題與挑戰,建構科學合理的學前兒 童親職教育社會...
先後主持了教育部人文社會科學研究“十五”規劃基金課題“幼稚園利用家庭和社區資源對兒童進行德育的研究”、上海市教育科學研究基金課題“中外學前兒童社會領域教育的比較研究”等二十餘項省部級科研項目。獨立出版了《學前兒童親職教育》、《幼兒親職教育》、《幼稚園與家庭、社區合作共育的研究》、《學前教育學》、《...
第二節學前教育機構與家庭合作活動的方案及評價 第三節學前教育機構與家庭合作活動的發展趨勢 第七章學前兒童親職教育的科學研究 第一節學前兒童親職教育科學研究的基本步驟 第二節學前兒童親職教育科學研究的主要方法 第三節學前兒童親職教育科學研究的重要課題 第八章國外學前教育機構與家庭、社區的合作共育 第一節...
丁連信主編的《學前兒童親職教育(第2版)》從當前我國家庭的變革和幼稚園教育改革的實際出發,比較系統地闡述了學前兒童親職教育的基本理論、原則和方法,分析了特殊類型和特殊年齡兒童的親職教育問題,並以學前教育機構親職教育的指導為重點,論述了幼稚園、家庭、社區的合作共育問題。《學前兒童親職教育(第2 版)》力圖...
《學前兒童親職教育》是2016年復旦大學出版社出版的圖書,作者是張富洪。內容簡介 本教材為師範院校學前教育專業職業能力課程“學前兒童親職教育”的配套教材,是基於《指南》編寫的親職教育類教材,它融學前心理學、學前教育學和五大領域知識於一體,打破了傳統教材過分理論化的傾向,以實用性為主,兼具理論性。教材參考...
《學前兒童親職教育》是高等學校“十二五”學前教育專業規劃教材之學前兒童親職教育。全書比較系統地闡述了學前兒童親職教育的基本理論、原則和方法,分析了特殊類型和特殊年齡兒童的親職教育問題,並以學前教育機構親職教育的指導為重點,論述了幼稚園、家庭、社區的合作共育問題。圖書目錄 第一章 親職教育概述 第一...
學前教育學是研究學前年齡階段兒童教育規律的科學,是教育學的一個分支學科。中國的學前教育學研究在社會主義社會條件下3~6歲幼兒教育的一般原理和幼稚園教育的任務、原則、學前教育學內容和方法,也包括學前親職教育的要求和內容。學前年齡階段的劃分在各國是不同的,有的國家為 2~5、6歲,也有的國家為初生到5、6...
它既作為 高校的學前教育專業教材,亦可作為幼稚園教師職前培訓或在職進修、業務培訓教材,此外也可供幼兒家長學習與參考。圖書目錄 上編 理論指導 第一章 家庭與親職教育 第一節 親職教育概述 第二節 我國古代的親職教育 第三節 國外親職教育的特點及啟迪 第二章 學前兒童親職教育概述 第一節 學前兒童親職教育的...
附屬檔案3:關於城市0-3歲兒童早期教育社區資源利用情況調查問卷 作者簡介 羅小華,法學博士,副研究員,四川省高校人文社科重點研究基地“四川0-3歲兒童早期發展與教育研究中心”科研員,成都師範學院教師,社會工作師,四川省教育督導立法起草組專家成員,四川省早教行業協會專家顧問。長期致力學前教育社會學、早期教育、...
項目五到項目八為實踐部分,設計不同年齡階段學前兒童的家庭養護與教育,特殊類型學前兒童的親職教育,學前兒童親職教育工作指導,學前兒童家庭與社區教育等。本教材是適用於高職高專學前教育專業的專業教材,也可作為在職幼兒教師培訓的學習資。圖書目錄 目錄 項目一 了解學前兒童親職教育的基本情況 任務1 了解親職教育的...
《學前兒童親職教育指導研究》是2018年10月中國人民大學出版社出版的圖書,作者是中國兒童中心。主要講述了本書理論基礎科學、系統,對兒童早期親職教育的現狀、指導內容、方式方法、指導途徑、指導者素養提高和培訓、指導工作的實施等問題進行了全方位的研究和論述,包括“緒論”“親職教育指導工作政策發展與理論體系構建”...