《學前兒童親職教育》是2014年南京大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名:學前兒童親職教育
- 作者:陳太忠,夏如波
- 出版社:南京大學出版社
- 出版時間:2014年1月
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787305128899
《學前兒童親職教育》是2014年南京大學出版社出版的圖書。
《學前兒童親職教育》是2016年東南大學出版社出版的圖書。內容簡介萬慧穎編*的《學前兒童親職教育》這本教材是 以學前兒童親職教育的本體論概述、認識論闡述和關 系分析三個維度為指導思想,以具體闡明學前兒童家 庭教育的內涵為...
《學前兒童親職教育(第三版)》是科學出版社出版的圖書 內容簡介 《學前兒童親職教育(第3版)》從當前我國家庭的變革和幼稚園教育改革的實際出發,比較系統地闡述了學前兒童親職教育的基本理論、原則和方法,分析了特殊類型和特殊年齡兒童的親職教育問題,並以學前教育機構親職教育的指導為重點,論述了幼稚園、家庭、...
《學前兒童親職教育》是2018年河南大學出版社出版的圖書。內容簡介 《學前兒童親職教育》一書根據現代社會背景下我國親職教育的現狀,結合幼稚園教育改革的實際,較系統全面地闡明了學前兒童親職教育的基本原理、原則和方法,探討了制約親職教育的各種因素,分析了特殊類型和特殊年齡兒童的親職教育問題及特殊類型家庭和不同...
學齡前教育是當今教育體系中必不可少的一門知識學科,也是人生初始教育的源頭.學前教育是指出生至入學前兒童的教育,它包括學前社會教育和學前親職教育。也就是說,向0至6、7歲的兒童實施學前教育,一方面在家庭中進行,另一方面組織學前社會教育.學前教育學主要研究以下幾個方面的內容:1、學前社會教育發展的一般原...
《學前教育專業系列教材:學前兒童親職教育(修訂版)》與第一版相比,具有以下幾個特點:書本結合各章節的內容,在每一章的首頁都插入了一些反映學前兒童親職教育特點的照片,並在附錄中保留了“教學(考試)大綱”,刪除了其他內容,增加了“模擬考試試卷及參考答案”,以引導學前教育工作者在學習時進行自我評價。圖書...
《學前兒童親職教育》是2016年復旦大學出版社出版的圖書,作者是張富洪。內容簡介 本教材為師範院校學前教育專業職業能力課程“學前兒童親職教育”的配套教材,是基於《指南》編寫的親職教育類教材,它融學前心理學、學前教育學和五大領域知識於一體,打破了傳統教材過分理論化的傾向,以實用性為主,兼具理論性。教材參考...
《學前兒童親職教育及家、園、社區合作共育》是2020年3月西南交通大學出版社出版的圖書,作者是葉璐、林麗娜。內容簡介 《學前兒童親職教育及家、園、社區合作共育》是高等職業教育學前教育專業拓展課教材,系統闡釋了學前兒童親職教育的基本原理、原則與方法,探討了家庭、幼稚園與社區三方合作共育的問題,具體內容包括...
《學前兒童家庭與社區教育》是2012年8月出版的圖書,作者是周雪艷。本書主要介紹了學前兒童親職教育的相關知識。內容簡介 《全國學前教育專業(新課程標準)"十二五"規劃教材:學前兒童家庭與社區教育》根據現代社會背景下我國親職教育的現狀,結合幼稚園教育改革的實際,較系統全面地闡明了學前兒童親職教育的基本原理、原則和...
《學前兒童親職教育指導研究》是2018年10月中國人民大學出版社出版的圖書,作者是中國兒童中心。主要講述了本書理論基礎科學、系統,對兒童早期親職教育的現狀、指導內容、方式方法、指導途徑、指導者素養提高和培訓、指導工作的實施等問題進行了全方位的研究和論述,包括“緒論”“親職教育指導工作政策發展與理論體系構建”...
《學前兒童親職教育指導》是2015年西南交通大學出版社出版的圖書,作者是姚光紅。內容簡介 姚光紅主編的《學前兒童親職教育指導(高職高專學前教育專業十二五規劃教材)》為高職高專學前教育專業教材。有九章內容,主要介紹學前兒童親職教育的一般 理論、典型任務和指導策略,旨在幫助學前兒童教師及家長在了解孩子身心特點的...
《學前兒童親職教育指導(雙色)》2018年5月國家開放大學出版社出版的圖書,作者是周宗清,康曉燕,本書激發學生對親職教育理論的興趣,拓寬學生關於親職教育理論的視野,分析問題、解決問題的能力。內容簡介 本書主要分為兩大部分:項目一到項目四為理論部分,主要闡述學前兒童親職教育的基本情況,學前兒童親職教育的...
學前教育學是研究學前年齡階段兒童教育規律的科學,是教育學的一個分支學科。中國的學前教育學研究在社會主義社會條件下3~6歲幼兒教育的一般原理和幼稚園教育的任務、原則、學前教育學內容和方法,也包括學前親職教育的要求和內容。學前年齡階段的劃分在各國是不同的,有的國家為 2~5、6歲,也有的國家為初生到5、6...
學前兒童發展與親職教育探究是2017年吉林大學出版社出版的圖書。內容簡介 全書共分為兩個部分。第一部分,主要對學前兒童發展進行了系統且深入的分析與探究,主要涉及學前兒童的生理髮展、認知發展、個性與社會性發展等方面的內容;第二部分,主要對學前兒童的親職教育進行了深入的分析與探討,具體包括學前兒童親職教育的...
《親職教育三部曲:學齡前兒童教育》是2004年教育科學出版社出版的圖書,作者是B.H.阿瓦涅索娃。在教育學、心理學和生理學研究的基礎上,以0-7歲兒童的教育、教養問題進行了全面深入的探討。內容簡介 《親職教育三部曲》在教育學、心理學和生理學研究的基礎上,以0-7歲兒童的教育、教養問題進行了全面深入的探討...
只要從孩子的實際水平出發循序漸進地啟發發育孩子,才能達到教育目的。即使是學齡前兒童,雖然各方面都有很大發展和變化,但他們仍然是沒有發展成熟的孩子,在生理與心理上都與小學生有著很大的差別,不能用學生思維方法和標準對待和要他們。二、因材施教 因材施教,全面發展就要根據孩子的年齡特徵個性差異及身心發展...
《學前兒童家庭與社區教育》依據高職學前教育專業標準,針對高職生學習特徵,結合托幼機構的教育職能和學前兒童的身心發展需要,闡述親職教育和社區教育的基本特徵與功能,探討當前學前兒童家庭與社區教育的實踐問題與解決途徑。本書力求緊扣“建立基本概念”、“梳理教育規律”、“理解操作要點”等三個關鍵,拓展並提升高職...
三、入學準備教育可增強孩子的適應能力 第二章家庭有責任幫助孩子做好入學準備 一、親職教育對孩子的成長發展有重要意義 二、親職教育的特點及優勢 三、學前班兒童身心發展的主要特點 四、父母有責任指導孩子做好入學準備 第三章入學準備教育是多方面的、長期的 一、入學準備教育是多方面的、長期的 二、兒童適應國小...
學前兒童親職教育與活動指導 《學前兒童親職教育與活動指導》是2014年華東師範大學出版社出版的圖書。
由於父母是孩子的第一任老師,所以將蒙氏教育法融入到家庭中,在家庭中營造自由的環境,運用正確的教育思想、適宜的教育方法使學前兒童的人格得到完善,潛能得到最大程度的發揮。本書還介紹了有關蒙氏五大教育領域即日常生活教育、感官教育、數學教育、語言教育和自然人文教育的教具操作與幼兒家庭教學技巧,同時自然地融入...
根據不同年齡階段,先後研發出了0-8歲早期教育課程、4-16歲的素質教育課程;針對0-18歲孩子的父母研發了親職教育課程,形成了以早期教育、素質教育和親職教育為核心的三大品牌教育。公司旨在打造中國最優兒童素質教育品牌,立志幫助5億中國父母,以實現“父母悟則少年強,少年強則中國強”的偉大使命。課堂展示 童童...
“親子教育”不同於一般意義上的“親職教育”及“幼稚園教育”,它以腦科學發展為基礎,打破了從嬰幼兒保健到學前教育的分段管理體制,推行從0歲開始教育的觀念,強調全程教育,全稱發展,尤其注重3歲以前的早期教育,其目的是實現群體普通兒童的理想發展。它將遊戲活動作為主要教育手段,教學活動遵循嬰幼兒的身心發展...
《家庭與社區教育》是由常瑞芳主編,高等教育出版社2014年出版的“十二五”職業教育國家規劃教材,可作為高職學前教育專業的教材,也可作為中等職業學校學前教育專業學生的教材及在職幼兒教師的培訓教材。《家庭與社區教育》共五個單元,內容涉及對學前親職教育的一般原理闡釋,學前兒童親職教育的重要內容及實施方法,親職教育...
尤其是對於大部分時間都生活在家庭中的嬰幼兒而言,親職教育對其身心發展的影響更為突出,對嬰幼兒家長開展親職教育指導的意義也更為顯著。然而,與已接受幼稚園和學校教育的兒童家庭不同,散居於社區中的0~3歲嬰幼兒家庭缺乏長期且穩定的指導主體,更缺乏具備全面嬰幼兒教育素養與指導素養的專業人才,0~3歲嬰幼兒...
學齡前兒童親職教育 《學齡前兒童親職教育》是北方婦女兒童出版社出版的圖書。本書主要內容有:優生學、遺傳學基礎知識講述學齡前兒童親職教育
《根深才能葉茂:談幼兒親職教育》是2000年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是方明。內容簡介 為了進一步普及科學育兒知識,北京市婦聯、市教委、市親職教育研究會策劃組織編寫了兩本學前兒童親職教育的書。一本是供0~3歲乳嬰兒家長閱讀的《生命頭三年》,一本是供3~6歲幼兒家長閱讀的,就是這本《根深才能葉...
《給學前兒童家長的100條建議》是1999年中國工人出版社出版的圖書,作者是馬彥春。作品目錄 目錄 放飛孩子(代序)1.怎樣生一個健康聰明的小寶寶 2.母親應以母乳餵養寶寶 3.怎樣給孩子斷奶 4.計畫免疫不應忽略 5.家長應重視孩子視力的保護 6.家長應關心孩子動作的發展 7.嬰幼兒學游泳好處多 8.家庭中如何引導...
2003年發明了“萬花筒兒童奧林匹克啟蒙數學”的理論方法和教具。2003年提出“真實生活”教育思想和方法,為二十一世紀的孩子進行成功教育。曾多次做客中央電視台一套“半邊天”、七套“走進家庭的蒙特梭利教育”,九套“中國學前教育”、十套“百家講壇”、“關注早期教育”等節目,並主持了相關專題。其幼教理念及事跡...
兒童心理學家埃里克森用“羞澀和疑成對自由和自主”刻畫學前兒童的性格。他堅持認為,學前兒童的性格特徵是高度的自信和自負。根據埃里克森的理論,4—5歲的兒童進入了所謂‘懈怠對創造”的第三發展階段,這是他們獨立行動和走向家庭以外的世界的時期。S·弗洛伊把學齡前兒童劃分為“肛門期”(約18個月—3歲)和“...
本教材運用通俗易懂的語言、豐富詳實的案例,向讀者介紹了學前兒童身心發展的特點與規律、親職教育及其指導的目標、內容與方法等方面的知識,並深刻地分析了當前中國學前兒童親職教育存在的問題與改革的方向,還介紹了對中國頗具啟發意義的日本、韓國、美國的學前兒童親職教育及其指導的理論與實踐。本書注重理論與實踐的...
第一節 親職教育指導的基本內容 第二節 親職教育指導的主要依據 第三節 親職教育指導的現狀 第二章 親職教育指導新方位 第一節 親職教育指導的政策導向 第二節 親職教育指導的變革要求 第三章 幼兒親職教育指導的特點 第一節 3—6歲兒童身心發展特點與教育要求 第二節 3—6歲兒童親職教育指導的要點 第二編 ...