《學前兒童親職教育與活動指導》是2014年華東師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：學前兒童親職教育與活動指導
- 出版時間：2014年
- 出版社：華東師範大學出版社
- ISBN：9787567516151
《學前兒童親職教育與活動指導》是2014年華東師範大學出版社出版的圖書。
《學前兒童親職教育與活動指導》是2014年華東師範大學出版社出版的圖書。...
《學前兒童親職教育指導（雙色）》2018年5月國家開放大學出版社出版的圖書，作者是周宗清，康曉燕，本書激發學生對親職教育理論的興趣，拓寬學生關於親職教育理論的視野，分析問題、解決問題的能力。內容簡介 本書主要分為兩大部分：項目一到項目四為理論部分，主要闡述學前兒童親職教育的基本情況，學前兒童親職教育的...
《學前兒童親職教育指導》是2015年西南交通大學出版社出版的圖書，作者是姚光紅。內容簡介 姚光紅主編的《學前兒童親職教育指導（高職高專學前教育專業十二五規劃教材）》為高職高專學前教育專業教材。有九章內容，主要介紹學前兒童親職教育的一般 理論、典型任務和指導策略，旨在幫助學前兒童教師及家長在了解孩子身心特點的...
《學前兒童親職教育（第三版）》是科學出版社出版的圖書 內容簡介 《學前兒童親職教育（第3版）》從當前我國家庭的變革和幼稚園教育改革的實際出發，比較系統地闡述了學前兒童親職教育的基本理論、原則和方法，分析了特殊類型和特殊年齡兒童的親職教育問題，並以學前教育機構親職教育的指導為重點，論述了幼稚園、家庭、...
《學前兒童科學教育與活動指導（第2版）》是2024年人民郵電出版社出版的圖書。內容簡介 本書以學前兒童科學教育活動設計與組織為主線，針對當前學前兒童的發展特點，融入富有時代特色的教學內容，理論與實踐相結合，系統地介紹了學前兒童科學教育理論研究和實踐的最新成果。本書共分為八章，主要內容包括認識學前兒童科學...
《學前兒童親職教育指導研究》是2018年10月中國人民大學出版社出版的圖書，作者是中國兒童中心。主要講述了本書理論基礎科學、系統，對兒童早期親職教育的現狀、指導內容、方式方法、指導途徑、指導者素養提高和培訓、指導工作的實施等問題進行了全方位的研究和論述，包括“緒論”“親職教育指導工作政策發展與理論體系構建”...
《學前兒童親職教育及家、園、社區合作共育》是2020年3月西南交通大學出版社出版的圖書，作者是葉璐、林麗娜。內容簡介 《學前兒童親職教育及家、園、社區合作共育》是高等職業教育學前教育專業拓展課教材，系統闡釋了學前兒童親職教育的基本原理、原則與方法，探討了家庭、幼稚園與社區三方合作共育的問題，具體內容包括...
《學前兒童親職教育》是2016年東南大學出版社出版的圖書。內容簡介 萬慧穎編*的《學前兒童親職教育》這本教材是 以學前兒童親職教育的本體論概述、認識論闡述和關 系分析三個維度為指導思想，以具體闡明學前兒童家 庭教育的內涵為理解基點，從學前兒童親職教育發展 的歷史溯源出發，以不同家庭結構的3～6歲兒童教育 為...
《學前兒童親職教育》是2018年河南大學出版社出版的圖書。內容簡介 《學前兒童親職教育》一書根據現代社會背景下我國親職教育的現狀，結合幼稚園教育改革的實際，較系統全面地闡明了學前兒童親職教育的基本原理、原則和方法，探討了制約親職教育的各種因素，分析了特殊類型和特殊年齡兒童的親職教育問題及特殊類型家庭和不同...
《學前兒童親職教育》是2016年復旦大學出版社出版的圖書，作者是張富洪。內容簡介 本教材為師範院校學前教育專業職業能力課程“學前兒童親職教育”的配套教材，是基於《指南》編寫的親職教育類教材，它融學前心理學、學前教育學和五大領域知識於一體，打破了傳統教材過分理論化的傾向，以實用性為主，兼具理論性。教材參考...
本書每章都配有案例分析模組，貼近實際生活，並且容易掌握，使讀者能夠有針對性地了解親職教育中的某些具體問題及其解決方法。 本書可作為高校學前教育專業的教材，也可供廣大學前教育工作者、學前教育研究人員及嬰幼兒家長作為參考資料使用。前言 “幼兒園之父”福祿貝爾曾指出：“國民的命運，與其說是操控在掌權者...
第二節學前教育機構親職教育指導的內容及渠道 第三節社會互動理論對學前教育機構親職教育指導的啟示 第六章學前教育機構與家庭的合作活動 第一節學前教育機構與家庭合作活動的價值及原則 第二節學前教育機構與家庭合作活動的方案及評價 第三節學前教育機構與家庭合作活動的發展趨勢 第七章學前兒童親職教育的科學研究 第...
第二節 親職教育指導原則和方式 第八章 現代社會背景下的親職教育 第一節 社會轉型期對我國親職教育的影響 第二節 社區教育與學前兒童親職教育 第三節 學前兒童親職教育存在的問題與發展方向 附錄1 《全國親職教育指導大綱》（節 選）附錄2 國外較有影響的五種親職教育思想 附錄3 幼稚園親子活動方案 主要參考文獻...
三、鄧佐君在《親職教育學》一書中介紹了鄭其龍、趙忠心等親職教育的觀點，並指出：一般認為，親職教育是在家庭生活中發生的，以親子關係為中心，以培養社會需要的人為目標的教育活動，是在人的社會化過程中，家庭（主要指父母）對個體（一般指兒童青少年）產生的影響作用。（鄧佐君《親職教育學》，福建教育出版社...
2.豐富學校指導服務內容。各地教育部門和中國小幼兒園要堅持立德樹人根本任務，將社會主義核心價值觀融入親職教育工作實踐，將中華民族優秀傳統家庭美德發揚光大。要舉辦家長培訓講座和諮詢服務，開展先進教育理念和科學育人知識指導；舉辦經驗交流會，通過優秀家長現身說法、案例教學發揮優秀家庭示範帶動作用。組織社會實踐活動，...
不同年齡階段學前兒童的親職教育、特殊類型學前兒童的親職教育、家長的基本素養與教育探索等方面的內容。本書在內容上對學前兒童發展及其親職教育做了全面而詳盡的論述，在形式上做到了構架清晰和層次分明，對於學前兒童的親職教育有著現實的指導意義，能夠促進學前兒童的身心獲得更好地發展，是一本值得學習研究的著作。
上篇對應0-1歲幼兒的內容，中篇對應1-2歲幼兒的內容，下篇對應2-3歲幼兒的內容，三個部分分別從0-1歲、1-2歲、2-3歲嬰幼兒的生理、心理和社會性發展特點出發，分析相應的教育指導策略，為讀者提供了可操作的活動方案。與同類圖書相比，本書避免了當前市場上早教課程中遊戲轉化生硬、缺乏連貫性、脫節於家庭生活...
學前教育學是研究學前年齡階段兒童教育規律的科學，是教育學的一個分支學科。中國的學前教育學研究在社會主義社會條件下3～6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務、原則、學前教育學內容和方法，也包括學前親職教育的要求和內容。學前年齡階段的劃分在各國是不同的，有的國家為 2～5、6歲，也有的國家為初生到5、6...
近年來，主持國家與省級以上課題20餘項，獲得省級教學成果獎一等獎一項，省級精品課一門，獲中國學前教育研究會“十一五”規劃課題一等獎1項等，在高等教育出版社、科學出版社等等多家出版社出版《兒童科學教育活動概論》、《兒童科技文化教育新概念》、《學前兒童活動設計》等十多部著作、以及《聰明寶寶成長指南》叢書、...
幼兒園老師在教育活動中常常讓家長帶廢舊材料、實物入園便於孩子開展遊戲、進行教學活動，但家長並不知道老師組織活動的目標、要求，有時會讓家長感到厭煩，存有牴觸情緒，易使老師、家長的距離在不知不覺中拉開了。2、親職教育重視早期智力的開發，忽視非智力因素的培養，尤其是忽視對幼兒進行做人教育。突出表現為家庭...
《孕期與學齡前兒童親職教育指導》是2014年華中科技大學出版社出版的圖書。內容簡介 隨著我國獨生子女政策實施以來，廣大民眾對高質量的親職教育指導有著強烈的需求。基於落實國家《全國親職教育指導大綱》的需要，本書作為系統探討0-6歲嬰幼兒親職教育的理論和實踐的著作，嘗試分孕期、0-3歲、4-6歲三個年齡階段對...
“親子教育”不同於一般意義上的“親職教育”及“幼兒園教育”，它以腦科學發展為基礎，打破了從嬰幼兒保健到學前教育的分段管理體制，推行從0歲開始教育的觀念，強調全程教育，全稱發展，尤其注重3歲以前的早期教育，其目的是實現群體普通兒童的理想發展。它將遊戲活動作為主要教育手段，教學活動遵循嬰幼兒的身心發展...
學齡前兒童親職教育 《學齡前兒童親職教育》是北方婦女兒童出版社出版的圖書。本書主要內容有:優生學、遺傳學基礎知識講述學齡前兒童親職教育
聯合國教科文組織在學前教育國際協商會議上提出:“學前教育要下延到0歲,使學前教育真正成為為終身發展打基礎的促進兒童身心發展的一切保育、教育活動。”“新家庭項目”計畫將社區講座、諮詢活動等傳統教育模式與現代電視傳媒、手機平台相結合，嘗試創建線上線下立體互動的全新科學育兒宣教模式，成為第一個“海納全球資源...
循序漸進，量力而行的基本含義是指在親職教育中必須根據孩子身心實際發展水平，遵循由易到難逐步提高的順序進行，要貫徹好這一原則，做到以下幾點：第一、全面了解孩子身心發展的實際水平做到力量而行。要使教育獲得成功，就全面了解孩子身心發展的實際水平，遵循孩子生理和心理的發展規律，以此考慮教什麼，怎么教。幼兒期...
第三節 幼兒園教育政策檔案 一、《幼稚園教育指導綱要（試行）》二、《3-6歲兒童學習與發展指南》三、《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》第四章 生活指導 第五章 環境創設 第六章 遊戲指導 第七章 教育活動指導 第八章 幼稚園·家庭·社區·國小 作者簡介 李曉巍，北京師範大學教授。已出版主要著作：兒童...
《親職教育三部曲：學齡前兒童教育》是2004年教育科學出版社出版的圖書，作者是B.H.阿瓦涅索娃。在教育學、心理學和生理學研究的基礎上，以0-7歲兒童的教育、教養問題進行了全面深入的探討。內容簡介 《親職教育三部曲》在教育學、心理學和生理學研究的基礎上，以0-7歲兒童的教育、教養問題進行了全面深入的探討...
《學前教育學第4版》是2020年華東師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 《學前教育學（第4版）》為學前教育專業基礎課教材，是學前教育學生必修的課程之一。教材從有關學前教育學的發展及其基本問題出發，以紮實全面的理論知識構建學前教育學的學科全貌，涵蓋了從學前教育觀、學前兒童觀到遊戲活動、親職教育、幼兒教師等...
第七節學前兒童的社會教育84 第八節學前兒童的道德教育87 第九節主題教育活動90 第五章家庭學前教育105 第一節家庭學前教育及其作用105 第二節家庭學前教育的影響因素109 第三節家庭學前教育的主要內容113 第四節家庭學前教育的原則118 第五節家庭學前教育的藝術120 第六節幼稚園對學前親職教育的指導124 第六章...
南京師範大學學前教育學碩士，南京市建鄴區幼教教研員，主要從事幼兒園教育和家庭早期教育的理論和實踐研究，參編著作有《學前教育科研方法》、《幼稚園社會教育與活動設計》、《記錄幼兒成長的100種方法》、《圖示：幼稚園課程實踐新視角》、《幼稚園綜合教育課程·主題活動》（小中大6冊）、《幼兒全人發展·教師指導...