學前兒童發展與教育

成書過程

2020年12月8日，該教材入選教育部“十三五” 職業教育國家規劃教材書目。

內容簡介

《學前兒童發展與教育》是職業教育教學用書。《學前兒童發展與教育》介紹了心理現象與心理學、學前兒童發展心理學及其研究方法、學前兒童認知的發展、學前兒童情感的發展、交往中的學前兒童心理、活動中的學前兒童心理、學前兒童心理理論的發展等內容，力求圖文並茂，深入淺出，幫助學生更好地理解和內化知識。

圖書目錄

第一章教育、學前教育及發展

第一節教育

一、教育是什麼？

二、教育為什麼?

三、教育何用？

第二節學前教育

一、學前教育的性質

二、學前教育的意義

三、學前教育的基本原則

第三節學前教育的發展

一、學前教育的重要事件

二、學前教育家及其思想

第二章學前教育與兒童發展

節學前兒童發展規律

一、人的發展

二、學前兒童發展

三、學前兒童發展的基本規律

第二節影響兒童身心發展的因素

一、遺傳因素

二、環境因素

三、教育因素

四、個體因素

第三節學前教育與兒童發展的關係

一、學前教育促進個體個性化

二、學前教育促進個體社會化

第三章幼稚園教育

節幼稚園教育的目標、任務與特點

一、幼稚園教育的目標

二、幼稚園教育的任務

三、幼稚園教育的特點

第二節幼稚園班級管理與工作評價

一、幼稚園班級管理

二、幼稚園工作評價

第三節幼稚園教育政策檔案

一、《幼稚園教育指導綱要（試行）》

二、《3-6歲兒童學習與發展指南》

三、《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》

第四章生活指導

第五章環境創設

第六章遊戲指導

第七章教育活動指導

第八章幼稚園·家庭·社區·國小

作者簡介

李曉巍，北京師範大學教授。

已出版主要著作：

兒童生活中我是誰：學前教育導論（第九版）. 商務印書館.2015，2.譯著

教育部全國中職生國家規劃教材：心理健康. 人民教育出版社.2009. 參編.

透視處境不利兒童的心理世界. 北京師範大學出版社. 2009.參編.

學前兒童發展與教育

基本介紹

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