《大學生心理成長理論和實踐》,是2022年四川大學出版社出版的圖書,作者是王英梅。
基本介紹
- 中文名:《大學生心理成長理論和實踐》
- 作者:王英梅
- 出版社:四川大學出版社
- 出版時間:2022年12月
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787569057676
《大學生心理成長理論和實踐》,是2022年四川大學出版社出版的圖書,作者是王英梅。
《大學生心理成長理論和實踐》,是2022年四川大學出版社出版的圖書,作者是王英梅。內容簡介以習近平同志為核心的黨中央高度重視青年工作,關心青年成長成才,重視大學生的心理健康工作,強調要加強人文關懷和心理疏導,做深做細日常...
《大學生心理健康理論與實踐》是2010年四川大學出版社出版的圖書,作者盧勤、邵昌玉、周宏。內容簡介 《大學生心理健康理論與實踐》內容簡介:近年來,隨著社會競爭和變革的加劇。大學生心理負荷日益沉重,他們在環境適應、人際交往、求職面試...
《大學生心理健康理論與實踐》是2012年科 學出版社出版的圖書,作者是章明明、饒東方。圖書簡介 本書依據大學生心理發展的特點,運用心理學及相關學科的理論與技術,針對大學生在學習、交友、擇業等方面遇到的常見心理困擾及成因進行系統...
《大學生心理健康教育的理論與實踐》以向大學生普及心理健康知識、提升心理健康教育的自覺意識為出發點,幫助大學生儘快適應大學生活,指導大學生有效地解決成長中遇到的各種問題,避免因適應不良而引發心理障礙,提高心理健康水平,促進大學生...
《大學生心理健康教育理論與實踐》是2018年南京大學出版社出版的圖書。內容簡介 《大學生心理健康教育理論與實踐》分成十一章,靠前章到第三章為心理健康概述、自我意識與完善、人格與塑造,主要是幫助大學生認識自我、了解自我;第四章到...
《大學生心理健康教育理論與實踐》是2016年10月化學工業出版社出版的圖書,作者是曲長海。內容簡介 本書分為基礎知識篇和拓展訓練篇:基礎知識篇主要介紹了大學生心理健康概述、自我意識、情緒管理、意志培養、人格塑造、生涯規劃、學習心理...
《大學生心理健康教育理論與實踐》是2008年湖南大學出版社出版的圖書,作者是林靜。編輯推薦 本書的作者近幾年以來一直在第一線從事大學生心理健康教育工作,她將教學、管理和科研緊密結合在一起,積極投身於大學生心理健康教育理論與實踐的...
《大學生心理健康教育理論與實踐新探索》是2008年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是江立成。內容簡介 《大學生心理健康教育理論與實踐新探索》在對當前我國高校大學生心理健康教育歷史、現狀和價值的深深的思考中,對當前我國不同層次、...
《大學生心理健康教育理論與實踐》是2020年北京航空航天大學出版社出版的圖書。內容簡介 《大學生心理健康教育理論與實踐》從心理學的基本知識人手,結合當代大學生的心理發展特點和大學生關注的心理熱點問題,針對在校大學生開展心理健康教育...
《當代大學生心理健康教育的理論與實踐研究》是2019年海洋出版社出版的圖書。內容簡介 大學生心理健康教育是當下高校全面實施素質教育的重要任務,也是提升高校德育工作實效性的重要途徑。但是,目前大學生心理健康教育的實際效果卻並不理想...
《大學生積極心理健康教育:理論與實踐(第二版)》依據作者多年心理健康教育教學經驗及對學生心理的了解,基於積極心理教育理念與方法,緊密結合大學生的心理、學習和生活實際,闡述了大學生心理健康方面的基本理論、基礎知識,提供了豐富的...
《大學生心理健康輔導理論與實踐》是一本圖書,作者是姚軍,張文海,定價38元。內容簡介 本書分為六部分:導論概述心理學在大學生心理健康教育中的作用。心理健康篇闡述大學生心理健康概述、大學生常見心理問題、大學生心理健康教育。心理...
《大學生發展性心理健康教育的理論創新與實踐》是2008年出版的圖書,作者是門學泳,雷虹。該書主要講述了各教育部門、學校、教師如何正確地對大學生中開展發展性心理健康教育,為教育機關單位在發展性心理健康教育方面提供了好的範本。圖書...
《高校心理健康教育理論與實踐》是2015年上海交通大學出版社出版的圖書,作者是黃晞建,朱健。本書稿為上海高校心理諮詢協會第二十三屆年會暨上海高校心理健康教育開展30周年學術研討會論文集。內容簡介 本書稿為上海高校心理諮詢協會第二十三...
《大學生團體心理輔導的理論與實踐》從團體心理輔導的理論出發,詳細介紹了團體輔導的方法,包括大學適應、自信心提升、學習能力提升、意志力培養、人際能力提升、戀愛成長團體訓練、情緒管理、生命教育、壓力應對等。《大學生團體心理輔導的...
(二)行為主義的心理學理論及心理治療方法 (三)人本主義心理學理論及心理治療方法 (四)認知治療與認知行為療法 二、西方心理學知識借鑑的運用 (一)西方心理學知識要與中國民族文化相協調 (二)西方心理學知識要與中國大學生實際...
案例3 藝術療法在心理健康課程教學中的運用探索 案例4 朗讀人生——閱讀療法的實踐探索 案例5 學為心聲——學業困難學生的心理幫扶探索 案例6 快樂起航,築夢成長——大學生人際能力提升團體訓練營 案例7 共享最美青春夢想——...
根據教育部《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》,以訓練和提升大學生心理能力為主線,包含心理測評、自我訓練、心理活動等,既有自我評估和訓練,又有團體輔導和活動,使理論教學與實踐體驗緊密結合。本書保持了與《大學生心理...
一般而言,心理學方面的理論與實踐十分複雜,大量現實性的現象和問題還沒有得到充分的解答,大學生的言行舉止與前途選擇更是蘊藏著豐富的心理成長活動。因此,要想更好更快地構建大學生心理健康的教學模式,高校及教師需要結合更多專業化的...
因此,運用心理學、教育學原理以及心理諮詢理論和技術對受教育者施加一定的影響,對於幫助他們化解心理矛盾、減少心理衝突、緩解心理壓力、最佳化心理素質有著重大的現實意義。· 序 · · 大學生心理成長導引 ·由湖北省心理學會和湖北省心理...
《大學生心理健康與自我成長》是2011年12月北京出版社出版的圖書,作者是中共北京市委教育工作委員會。本書吸收了國內外心理學的最新理論研究成果來闡述大學生的心理發展規律及特點,包括適應、自信、發展、和諧、快樂、關愛、幸福、成長、...
成長故事:戀愛變奏曲 成長困惑 成長導航 第一站:問世間情為何物——認識愛情 一、愛情的內涵 二、愛情的理論 三、愛情的心理意義 第二站:人生若只如初見——戀愛心理 一、大學生戀愛發展階段 二、大學生戀愛特點 三、大學生戀愛...
《大學生心理健康教育(第三版)》是2016年科學出版社出版的圖書,作者是段鑫星、趙玲。內容簡介 本書以大學生的心理健康成長為主線,分析大學生中普遍存在的心理困惑,在理論和實踐的結合點上,對大學生心理健康的特點和標準、自我意識和...
知識目標:能闡明心理健康的有關理論和基本概念,明確心理健康的標準及意義,識別大學階段人的心理發展特徵及異常表現,陳述自我調試的的方法等基本知識。 能力目標:能感知自身心理特點,客觀評價和接納自我;能運用自我探索技能,深化自我...
這就是沒有做好心理成長和心理發展的諮詢師急於求成的後果,不僅不能幫助到來訪者,還會對來訪者和自己造成二次的傷害。理論基礎 成長訓練是孟玉榮老師將心理諮詢師養成中最精華的個人心理成長訓練體系和人格完善體系套用到大眾人群的心理...
《大學生心理健康》是2017年科學出版社出版的圖書,作者是王世民。內容簡介 本書以大學生的心理健康成長為主線,圍繞大學生心理發展的特點,運用心理學基本理論從心理健康概述、自我認知、優在發展、積極調適等方面,系統介紹了大學生在學習...
其三,重視心理健康個體與家庭、社會相關聯的教育,關注最佳化大學生成長的大文化環境氛圍。本書在內容表述上以一種心理現象為一個講座單元,共設定21個講座,編配40個案例。以最新的相關心理健康資訊為參考資料,以理論闡釋、案例描述與分析為...
《心靈成長手冊:大學生心理健康教育》是一本2020年華南理工大學出版社出版的圖書,作者是周海麗、陳盈、蔣南牧。內容簡介 本書遵循理論聯繫實際的編寫原則,運用心理學知識,結合大量實例,以大學生的成長為主線,細緻地闡述如何解除種種...
1.3 影響大學生心理健康的主要因素 1.3.1 影響大學生心理健康的因素 1.3.2 大學生心理健康保健 小結 思考與收穫 心理測試 第2章 大學生適應能力培養——新生活新起點 2.1 我的大學我的家 2.1.1 由個人成長到共同生活...