《國小數學發展性教學研究》是2007年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是項元乃。
基本介紹
- 書名：國小數學發展性教學研究
- 作者：項元乃
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2007年
- 定價：30 元
- ISBN：9787561752333
國小數學發展性教學研究
相關詞條
- 國小數學發展性教學研究
《國小數學發展性教學研究》是2007年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是項元乃。...
- 國小發展性課堂教學模式研究
《國小發展性課堂教學模式研究》是 2003-年 人民教育出版社出版的圖書，作者是 徐天中。內容簡介 素質教育已經推行了十幾年，當前的問題不在於把素質教育的概念討論得一清二楚，更重要的是實踐，在實踐中進一步理解素質教育的重要性和它的本質特徵。近年來，推進素質教育要從多方面著手已經成為大家的共識。課程改革、...
- 國小數學主動發展教育研究
《國小數學主動發展教育研究》是2014年出版的圖書，作者是游家水。內容簡介 本書分為三篇十章。第一篇：理論篇——主動發展教育理論對國小數學課堂教學的指引；第二篇：實踐篇——主動發展教育的理念在數學課堂教學中的實踐研究；第三篇：研讀篇——主動發展教育的理念對促進國小數學教師專業發展的作用。本書在編寫...
- 國小數學教學研究
《國小數學教學研究》是2004年中央廣播電視大學出版社出版的圖書，作者是楊慶余。內容簡介 國小數學教學研究是一門獨立本科段的核心課程，本書在編寫上力圖跳出原來的中等師範學校的國小數學教材教法的論述模式，從對國小數學學科性質的認識出發。來分析與闡述國小數學課程的基本性質與主要任務。並用發展的眼光以及最新的...
- 新課標國小數學研究性教學實例
《新課標國小數學研究性教學實例》是寧波出版社出版的圖書，作者是陸昌然。內容簡介 本書是依據《新課標》的要求，結合課程改革對教學方法提出的標準對國小數學中最新的研究性、自主性教學等方法通過教學實例給予詳細的講解，為國小數學教師提高自身能力提供有益參考。 全書充分體現新課程、新理念、新思路、新教法的精神...
- 國小數學教材分析與教學研究
《國小數學教材分析與教學研究》是2017年11月西南交通大學出版社出版的圖書，作者是和小軍、毋翠玲。內容簡介 《國小數學教材分析與教學研究》編寫講究知識的邏輯順序，注重講清概念，突出重點，抓住關鍵，解決難點；強調基本知識與技能，重視數學能力培養；強調為教師教與學生學服務。教科書是著名專家、教研員與一線教師...
- 小學生數學素養提升的教學策略研究
第三章關注運算能力、空間觀念、套用意識、數據分析觀念、符號意識、創新意識六種“數學關鍵能力”，通過闡述其意義與價值，結合大量的教學實踐，提煉出了發展學生這些關鍵能力的方式方法。第四章著墨思維嚴謹與理性精神兩種“數學必備品格”，通過對這些數學中的非智力因素的分析，提出塑造學生健全的數學品格的教學策略。...
- 國小數學教學研究論述題
國小數學教學研究論述題，課程目標是理解和掌握最基礎的數學知識等，特點是高度的抽象性 教學論文 數學學科的特點有哪些：A 高度的抽象性。數學的抽象撇開對象的具體內容，僅僅保留空間形式或數量關係，這些形式或關係，已是一種形式化的思想材料，或是一種抽象結構。數學的抽象是逐步發展的，它達到的抽象程度大大超過...
- 國小數學新課程教學與研究
第七章 國小數學課程改革研究 第一節 國小數學課程的發展 第二節 國小數學課程目標的變革 第三節 國小數學課程內容的改革與發展 第八章 國小數學教學過程研究 第一節 國小數學教學過程的特徵與基本構成 第二節 國小數學教學過程中的學生參與 第三節 國小數學教學過程中的教師決策 第四節 國小數學教學過程案例分析...
- 國小數學教學研究與實踐
《國小數學教學研究與實踐》是2013年3月1日西南交通大學出版社出版的圖書，作者是張勇、張曉霞。內容簡介 《國小數學教學研究與實踐》(作者張勇、張曉霞)收錄了《淺議運用幾何直觀，提高小學生解決數學問題的能力》；《如何在國小課堂中滲透數學建模思想》；《淺論數學模型在國小數學教學中的建立》；《農村國小互動式電子...
- 現代國小數學教育研究(五)
《現代國小數學教育研究（五）》是2000年科學出版社出版的圖書，作者是張梅玲。內容簡介 《現代國小數學》教學實驗，是面向 21世紀的一項著眼於提高人的素質、促進小學生數學能力發展的教學實驗。它是在中國科學院心理研究所領導下，由該所《兒童數學思維發展》課題組主持，有心理學工作者、國小數學教育研究工作者和教師...
- 現代國小數學教學研究與實驗
在多年的研究中，他幾乎在國小數學的各個領域都奠定了自己的學術地位，尤其是在計算教學、套用題教學、小學生思維能力培養等領域的研究成果對我國的國小數學發展產生了較大的影響，被譽為“國小數學教育改革家”。本書是 作品目錄 數學教學領域中的重要開拓 ――張天孝國小數學教學研究與實驗 “張天孝國小數學教學研究...
- 國小數學教學案例專題研究
專題8 教學課堂如何凸現人文思考 教學內容篇 專題9 如何理解“有價值的數學 專題10 如何選擇和使用學習材料 專題11 如何用好“主題圖 專題12 怎樣設計練習 專題13 數學教學中究竟需要怎樣的“發展題 教學方法篇 專題14 模仿和記憶還需要嗎 專題15 數學課需要預習嗎 專題16 如何把握學生的學習起點 專題17 怎樣創設...
- 數學課程發展
.數學課程發展是20世紀初和20世紀50年代以來世界範圍內興起的數學課程改革的活動.它含有以下三個方面的內容:1.對全民族的.根據本民族的文化、語言特點、數學課程的傳統和社會發展的需要，結合學生的年齡特徵和數學學科的要求，設計數學課程、制訂數學教學大綱和編寫數學教材，並研究如何幫助所有的學校、全體教師達到既定...
- 國小數學課堂教學案例研究:常用模式與典型案例
*章 數學課堂教學模式 1 *節 數學課堂教學模式的基本含義與基本模式 1 第二節 數學課堂教學模式的比較分析 6 第三節 數學課堂教學模式的發展反思 7 第二章 國小數學課堂教學案例研究的兩種基本方式方法 14 *節 課堂觀察與課堂診斷的基本含義與操作要領 14 第二節 利用課堂觀察開展數學課堂教學案例研究的基本要領...
- 新課程國小數學教學法的研究與實施
第一節 小學生心理特徵 第二節 學習動機與主動參與學習 第三節 激發學生主動參與學習 第四節 新課程教學案例 第五章 新課程與“說課 第一節 說課的有關理論 第二節 數學說課說什麼 第三節 說課案例 第六章 教學法的淵源與演進 第一節 教育的起源和教學法的發展 第二節 教學法演進對新教法的啟示 第三節...
- 小學生數學能力培養課例研究:第二學段
多年來，一直從事基礎教育教學研究和教師培訓工作。主編和編寫的主要著作有：《名師同步教學設計》、《九年義務教育國小數學教科書》、《學生學業評價與指導》、《新課程國小數學教學案例賞析》、《小學生發展性評價與檢測實驗研究》等。在《中國小教材教學》、《教育理論與實踐》等刊物上發表文章30餘篇。近年來，致力...
- 國小數學專題研究
國小數學解題的認知過程 第一節 國小數學學習及認知 第二節 國小數學認知結構 第三節 國小數學認知技能 第四節 國小數學認知發展 習題3第四章 國小數學解題的實質和結構 第一節 國小數學解題的含義 第二節 國小數學解題的結構 第三節 國小數學解題的趨向 第四節 國小數學解題的規則 習題4第五章 國小數學解題...
- 國小數學研究(2010年高等教育出版社出版的圖書)
《國小數學研究》是數學教育系列教材（普通高等教育十一五國家級規劃教材）之一，《國小數學研究》以國小數學內容為研究對象，從數學上居高臨下地進行分析、拓寬和提高，旨在幫助國小教師加深對國小數學教學內容的理解。《國小數學研究》密切聯繫國小教學實際，構建國小數學相對嚴密的框架，介紹和處理與時俱進的一些新的...
- 國小數學課程改革的研究與實踐
第4編 關於數學課堂教學改革的研究 試論國小數學教學應遵循的基本原則/李光樹 尋求簡單明了教數學的理想境界/袁玉霞 如何進行有效的國小數學教學設計/李曉梅 國小數學教學中小組合作學習存在的問題及其解決策略/王永春 新課程呼喚充滿生命活力的課堂/付強 陳興中 構建人文性的課堂促進學生和諧發展/沈鴻 數學教學中提高...
- 新課程小學生數學能力培養課例研究(第2學段)
《小學生數學能力培養課例研究》充分體現了新課程理念和數學課程標準要求，突出了學生數學能力的培養。數學能力是未來公民必備的基本素質之一，培養學生的數學能力是數學課程的重要目標，是學生全面、持續、和諧發展的需要。目前，國小數學課堂教學中存在的主要問題是：部分教師比較注重教學環節和教學手段的設計，忽視學生學習...
- 促進師生共同發展的方法和措施:發展性課堂教學手段的研究
“發展性課堂教學手段的研究”子課題結題報告 “學科發展性課堂教學手段的實驗研究”結題報告 “發展性課堂教學手段的研究”子課題結題報告 “國小學科(數學、語文、科學)發展性課堂教學手段的實驗研究”結題報告 “視覺教學手段在發展性課堂教學中套用研究”結題報告 ...
- 國小數學教學改革實踐與研究
套用題教學 關於培養計算能力的幾點思考 培養計算能力的教學策略 小學生計算錯誤的歸因 計算教學的意義和要求 十二計算教學 十一概念教學的過程 十概念教學的內容與要求 九概念教學的重要性 八概念教學 七從順向思維為主向逆向思維發展 六從無意記憶為主向有意記憶發展 五從具體形象思維為主向抽象思維發展 四國小低...
- 小學生數學能力培養課例研究第一學段
多年來，一直從事基礎教育教學研究和教師培訓工作。主編和編寫的主要著作有：《名師同步教學設計》、《九年義務教育國小數學教科書》、《學生學業評價與指導》、《新課程國小數學教學案例賞析》、《小學生發展性評價與檢測實驗研究》等。在《中國小教材教學》、《教育理論與實踐》等刊物上發表文章30餘篇。近年來，致力...
- 新課程國小數學探究性教學實例
《新課程國小數學探究性教學實例》是2003年寧波出版社出版的書籍，作者 是陸昌然。內容簡介 《新課程國小數學探究性教學實例》是依據《新課標》的要求，結合課程改革對教學方法提出的標準對國小數學中最新的研究性、自主性教學等方法通過教學實例給予詳細的講解，為國小數學教師提高自身能力提供有益參考。 全書充分體現新...
- 國小數學教學案例研究
《國小數學教學案例研究》是2010年8月高等教育出版社出版的圖書，作者是李士錡、張曉霞、金成梁。內容簡介 《國小數學教學案例研究》是“數學教育系列教材”（普通高等教育“十一五”國家級規劃教材）之一，主要介紹國小數學教學設計的相關知識，立足於用案例研究來詮釋數學教育理論和數學學習理論，通過教學案例呈現國小數學...
- 新課改:國小課程教學研究與實踐
《新課改：國小課程教學研究與實踐》是2010年國防工業出版社出版的圖書，作者是劉超。內容簡介 《新課改：國小課程教學研究與實踐》主要適用於高校國小教育專業，教材劃分為國小數學、國小語文、國小科學、品德與生活（社會）及國小教師的基本素養與專業發展五大部分，筆者試圖將新的課程理念與教學實踐相結合，圍繞在新課...
- 國小數學學科主題教學案例研究
《國小數學學科主題教學案例研究》的這種結構設計其目的是以教學案例為載體，把課程理念、教學設計、教學實踐、專家評析及教師反思結合起來，把有效教學的成功經驗與解決國小數學教學難題的具體情景結合起來。體現了根植於教學實踐，通過案例研究、經驗交流促進教師專業發展的理念。可以為教師的有效教學實踐提供鮮活的經驗和有...
- 國小數學教學探索:課程標準與教材教法之演進
《國小數學教學探索(課程標準與教材教法之演進)》可以為教研員和教師把握數學教育的方向提供借鑑，為教研員和教師繼承優秀傳統、創新和發展國小數學教育提供幫助，對當前全面推進國小素質教育具有重要的參考價值。圖書目錄 上篇 國小教學課程目標變革的研究 五十多年來國小數學教學目標的演變發展 明確教學指導思想 全力推進...
