數學課程發展（curriculum development in ma-thematic），是指數學課程演變的歷史、過程及趨勢，包括數學課程改革過程中所從事的一切革新、創造、實驗研究、實施和推廣在內的一項系統工程。
基本介紹
- 中文名：數學課程發展
- 外文名：curriculum development in ma-thematic
- 定義：數學課程演變的歷史、過程及趨勢，包括數學課程改革過程中所從事的一切革新、創造、實驗研究、實施和推廣在內的一項系統工程
.數學課程發展是20世紀初和20世紀50年代以來世界範圍內興起的數學課程改革的活動.它含有以下三個方面的內容:
1.對全民族的.根據本民族的文化、語言特點、數學課程的傳統和社會發展的需要，結合學生的年齡特徵和數學學科的要求，設計數學課程、制訂數學教學大綱和編寫數學教材，並研究如何幫助所有的學校、全體教師達到既定目標.
2.對教師的。主要是指師資培訓，包括職前的和在職的培訓.幫助教師不斷更新數學知識，提高教學水平，鼓勵教師參與課程研究活動.
3.對學校的.主要是指給學校創造足夠的教學條件，特別是配備足夠的合格教師，其中也包括配備電子計算機等現代化的教學手段，進行計算機輔助教學和計算機管理教學.
數學課程發展的理論方案過去出現過若干個，其中最主要的有:行為主義方案、“新數”方案、結構主義方案、形成法方案、整體化教學方案等.
