《小學生數學素養提升的教學策略研究》是2021年四川大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：小學生數學素養提升的教學策略研究
- 作者：張雲萍
- 出版社：四川大學出版社
- 出版時間：2021年
- 頁數：241 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787569049091
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《小學生數學素養提升的教學策略研究》共分四章。第一章為學生“數學素養”研究概述，主要介紹了數學素養研究的背景，並且梳理了不同學段學生數學素養的框架體系，進一步揭示了國小數學素養的基本內涵。第二章對數學抽象、數學推理、數學模型三種“數學基本思想”進行了解讀，結合案例提出了提升學生“數學基本思想”的教學策略。第三章關注運算能力、空間觀念、套用意識、數據分析觀念、符號意識、創新意識六種“數學關鍵能力”，通過闡述其意義與價值，結合大量的教學實踐，提煉出了發展學生這些關鍵能力的方式方法。第四章著墨思維嚴謹與理性精神兩種“數學必備品格”，通過對這些數學中的非智力因素的分析，提出塑造學生健全的數學品格的教學策略。
圖書目錄
第一章 學生“數學素養”研究概述
第一節 “數學素養”研究背景
第二節 不同學段學生“數學素養”框架體系
第三節 國小“數學素養”的基本內涵
第二章 “數學基本思想”提升的教學策略
第一節 數學抽象
第二節 數學推理
第三節 數學模型
第三章 “數學關鍵能力”提升的教學策略
第一節 運算能力
第二節 空間觀念
第三節 套用意識
第四節 數據分析觀念
第五節 符號意識
第六節 創新意識
第四章 “數學必備品格”提升的教學策略
第一節 思維嚴謹
第二節 理性精神
參考文獻
後記
