《中等職業教育與高等職業教育協調發展研究》是2014年5月1日企業管理出版社出版的圖書，作者是闞麗。
基本介紹
- 中文名：中等職業教育與高等職業教育協調發展研究
- 作者：闞麗
- 出版社：企業管理出版社
- ISBN：9787516407820
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及教育部的《關於推進中等和高等職業教育協調發展的導意見》均提出：要體現終身教育理念、中等和高等職業教育協調發展的現代職業教育體系。在此背景下，本研究從我國構建現代職業教育體系需求出發，從中等與高等職業教育協調發展所需解決的現實問題入手，運用比較研究、案例研究等方法，深入探索職教體系建設中最基本的建構與機理問題，系統研究國外中高職協調發展的政策、制度與做法，提出促進我國中高職協調發展的路徑與對策，並指出促進中高職協調發展在政策與制度保障體系建設上的作用，本書是針對目前我國中高職協調發展理論與實踐做了全面的梳理與系統化的研究，所提出很多事實與觀點具有創新意義，所提出的促進中高職協調發展的路徑與對策對於我國現代職業教育體系建設的制度設計具有較大的參考價值。
圖書目錄
第一章 中高等職業教育協調發展的理論基礎
第一節 中高等職業教育協調發展的概念與特徵………………………………2
第二節 中高等職業教育協調發展的理論基礎…………………………………9
第二章 中高等職業教育協調發展的緣起
第一節 中高職協調發展是職業教育自身發展的訴求…………………………16
第二節 中高職協調發展是國家經濟轉型升級的剛性需求……………………19
第三節 中高職協調發展是時代發展的必然要求………………………………22
第三章 中高等職業教育協調發展的歷程
第一節 國外中高等職業教育協調發展的歷程…………………………………30
第二節 我國中高等職業教育協調發展的歷程………………………………… 50
第四章 目前中高等職業教育協調發展面臨的嚴峻形勢與存在問題
第一節 影響中高等職業教育協調發展的幾個外部因素……………………… 58
第二節 中高等職業教育協調發展存在的內部問題…………………………… 65
第五章 中高職協調發展的案例研究
第一節 發揮示範院校引領作用系統化推進中高職協調發展………………… 74
第二節 對口單招考試模式設計—以江蘇省為例……………………………… 87
第三節 中高職銜接人才培養模式的設計與實施……………………………… 94
第六章 中高等職業教育協調發展的實施路徑
第一節 適應區域產業需求，明晰人才培養目標…………………………… 100
第二節 緊貼產業轉型升級，最佳化專業結構布局…………………………… 108
第三節 深化專業教學改革，創新課程體系和教材………………………… 111
第四節 強化學生素質培養，改進教育教學過程…………………………… 118
第五節 改造提升傳統教學，加快信息技術套用…………………………… 122
第六節 改革招生考試制度，拓寬人才成長途徑…………………………… 129
第七節 堅持以能力為核心，推進評價模式改革……………………………139
第八節 加強師資隊伍建設，注重教師培養培訓……………………………… 143
第九節 推進產教合作對接，強化行業指導作用……………………………150
第十節 發揮職教集團作用，促進校企深度合作……………………………158
第七章 我國中高等職業教育協調發展的對策
第一節 發揮高等職業教育的引領作用以帶動職教體系重心建設…………166
第二節 從國家和政府層面上實施中高職一體化管理………………………172
第三節 基於國家職業標準的中高職課程銜接策略…………………………177
第八章 我國中高等職業教育協調發展的保障體系建設
第一節 在終身教育的理念下推進職業教育工作……………………………182
第二節 加大職業教育投入力度，健全經費保障機制………………………184
第三節 推動和落實政府主導、行業指導、企業參與的辦學新體制………186
第四節 建立統一的國家職業資格制度與勞動就業準入制度………………191
第五節 完善職業教育體系，促進教育層次上移……………………………196
第六節 實現職業教育體系內涵銜接的政策選擇與制度建設………………198
第七節 創新職教師資培養與培訓體系………………………………………204
第八節 構建職業教育的質量監控與保障體系………………………………207
參考文獻：………………………………………………………………………211
附錄 1: ……………………………………………………………………………214
教育部關於推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見 ……………214
附錄 2： …………………………………………………………………………220
教育部關於推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見 …………………………………………………………………220
